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听专家讲座心得体会范文5篇【导读】这篇文档“听专家讲座心得体会范文5篇”由三一刀客最漂亮的网友为您分享整理,希望这篇范文对您有所帮助,喜欢就下载吧!听专家讲座心得体会1听专家讲座心得体会听专家讲座心得体会听专家讲座心得体会201X年10月1日,我怀着期待的心情,参加了为期2天的学习培训。在短短的两天时间里,观摩了来自北京、深圳、苏州的四位名师的小学数学优质课,在这次活动中,我深深感觉到:“走出去,总会有收获”。作为一名教师,任何一次听课或参加其它教研活动,都是学习的大好机会,可以取得不少教学经验。因此,我怀着“机不可失,失不再来”的想法,带着理性的思考,欣赏了生动活泼的现场教学观摩活动,和精彩的讲座,专家们的讲座就象是一顿丰盛的大餐,精美地呈现在我们的面前,如果用两个词来形容,那真是目不暇接、异彩纷呈。毫无保留的把自己在教学中的经验体会拿出来与大家分享,深入浅出,幽默风趣,让人久久难忘,让我们深深感觉到教学技艺无止境,教学创意无极限。教育专家们滔滔不绝、挥洒自如的讲解,心中十分叹服。叹服他们的口才,叹服他们的自信,叹服他们的敏锐,叹服他们的知识渊博。真所谓,“听君一席话,胜读十年书”。使我们对新课程的理念,有了更进一步理解。下面我就谈谈听课的一点肤浅的看法。在这次听课过程中,我感觉四位老师的课都注重了教学情境的设计。例如,徐斌老师上的是《解决问题的策略》一课,课堂上,学生不仅学会了合理地摘录信息,有条理地表述自己的观点及想法,还在解决问题的过程中,学会了认真倾听别人的观点,相互接纳和欣赏,相互合作交流,并不断地对自己和别人的想法进行批判和反思,通过教师的点拨和引导,学生间的多向交流探讨,学生已经初步掌握了倒推解决问题的策略,也让我们真切地感受到新课标下的小学数学课堂应该就是这样充满生活气息,充满人文气息,充满了师生的灵性和个性。短短的四十分钟,真正是教学“无痕”,精彩“有痕”!徐斌老师的讲座《为学生数学学习服务》,告诉我们教师最大的责任和义务就是为学生服务。课堂如同时间无法倒回,无法复制,每节课都是创造的,教师应将“冰冷”的美丽变成“火热”的思考。多么质朴而又经典的话语。黄爱华老师讲《数的大小比较》一课,体会到他上课的理念---愉快教学,这堂课中设计了几个游戏,老师准备了像乒乓球比赛的那种记分牌子,不过这里的牌子是要把数插上去的,牌子上面标有个、十、百和千,数字牌子放在两个信封里,到时让学生分成2组,每组派一个人做代表,每个游戏规则他总共写了4条,其中不同的是:有关四位数的其它知识……正因为课前有了充分的预设,课上自己才能得心应手……很多地方值得我学习,有时候我们也知道该怎么做,脑子里只是好象模糊些,通过这种培训脑子中的概念得以强化、升华的效果.华应龙老师是我敬佩的一位特级教师,不仅因为他精彩的课堂,更因为他高尚的人格。他执教了《角的度量》,并做了报告《把根留追,华老师爽朗的笑声、幽默的话语、大气的设计以及课上师生其乐融融景象还是让人回味无穷,而听他的报告后更为他那“水唯能下方成海山不矜高自及天”的境界所感动。他在报告时自称“功力不够”,他在思考“当把自己的算盘打乱的时候,怎么去调整,上得非常成功。刘德武老师上课首先给我一种反扑归真的自然轻松状态。刘老师给我的印象是上课时,教态和蔼,营造的课堂气氛,十分轻松、自然。让学生学得愉快,学得轻松。使学生在上课能集中注意力,产生学习兴趣,觉得数学课有趣,减少焦虑和恐惧心理,重塑自信。其次,刘老师的备课是备对学生的素质能力的培养。正如刘老师所说:“备课要备情感,态度、目标。用读书来比喻,读书的初级目标是越读越厚。高级目标是越读越保最后升华到灵魂阶段。教学的特点是培养学生,把学会的知识迁移。使学生学到的知识应用到其它中。希望老师上课不只是一面镜子,而应是一颗钻石。因镜子只是能反射一个面,而钻石能多个面反射,就显得华丽”。因此,教材中有些会混乱学生的数感的例了要敢于取舍。例如教学锐角和钝角时,就不用游乐场中的滑梯图片导入,而用自制的课件。刘老师说“我会考虑教材,但我更会考虑学生。”最后课堂练习新颖。刘老师的练习不是为了练习而练习,而是在练习中学会本节课的教学目的。在大量的精主设计练习中,使学生在不知不觉中学会了本节课的学习目的。刘老师的练习还有个特点,就是有大量开放性的思考题。回想起来,自己有时的教学,只注重了学生的成绩,也就是只注重了结果,缺少让学生经历数学化的过程,听了这些专家们的课及报告后,感觉到今后在传授知识的同时,一定也要让学生经历数学化的过程。这样让学生学得轻松快活、学得生动有趣。附送:听优秀班主任心得体会听优秀班主任心得体会听优秀班主任心得体会5月17日下午,我们有幸听了全县选拔出来的优秀班主任的教育教学故事,听后感觉受益匪浅,真正学到了不少东西,他们的演讲没有空洞的说教,没有讲大道理,我们分享的是他们从教以来独具一格的班主任工作经验,语言朴素,内容真实、亲切,他们演讲的时候投入的是自己的情感和自己的心灵,他们可以将自己所经历过的事情选择一个很好的角度,加上充沛的感情,让我们这些聆听的教师不能不进入他们的所叙述的故事情境中去。尤其是陈小燕和杨晶老师的演讲,她们讲的事情其实离我们很近、很近。听他们的演讲,是那么的真实,可以感觉到她们真是那么做的,她们的演讲就好像我们身边的一个个同事品着一杯香茗,将他们的种种从教经验娓娓道来,那睿智的思想、精辟的见解,如磁石般深深的吸引着我们。随着他们侃侃而谈的演讲,我们凝神静听,心有所思,心存敬佩;他们不仅让我们增长了知识,也为进一步加强班主任对学生的教学管理提供了学习机会。他们让我们在提高理论认识的同时,也明白了今后班主任工作的具体措施策略、以及我们在以后的工作中遇到困惑时的方向。我非常珍惜这次学习机会,在整个过程中不但认真听,而且把他们的教育教学办法都做了详细的笔记,他们的演讲没有轰轰烈烈的事迹,只是平时的小事,却让我从中深深感受到他们对学生平凡的、无私的、伟大的爱。他们用自己的智慧与知识教给我们面对人生和工作时要追真、求美,积极向上。在我们的日常教学中,总不可避免的会遇到一些棘手的问题,常常会令我们困惑,常常会为找不到合适的解决方法而焦急。听了6位班主任教师的教育方法,我反思自己的教育教学,我要向他们学习,也用我们的笔积累经验,其实我们教师的工作,看似平淡,然而每个点滴的举动都是不可忽视的细节,它会影响孩子的成长,甚至一生。细节决定成败,要想成功,就不要放过每一个细节,把想到的每一个环节都落到实处。是啊!背负记忆的行囊,只为自己成长为教坛的一颗常青之树,当我们已经造就了自己的思想,让它能够抵御风霜雪雨,历尽风尘沧桑,仍然执著于远方时,我们就会欣喜地发现,我们的生命与事业也会走向远方!作为老师的我深感自己的责任重大,从现在开始,我更加严格要求自己勤学习,多思考,多交流,多反思,争取当一名优秀的班主任,虽然班主任工作是平凡而繁锁的工作,但要想成为每一个学生的朋友,要想得到每一个学生的信任,还需要付出很多的心血。但我既然选择了,就要付出真爱。我坚信只要付出,就一定有回报。听专家报告心得体会2听专家报告心得体会2006年12月26日下午,值焦作市教育学会学术年会暨培优扶弱结题会召开之际,我有幸聆听了著名教育专家傅东樱为我们作的精彩报告。这位来自东北的著名学者,以他那高深的学识、高尚的品格、风趣幽默如赵本山一样的妙语,向我们展示了他从事教育事业几十年的一个个精彩瞬间。在细细的聆听中,在不停的语摘中,在无尽的回味中,我无不为傅教授讲过的每一句话、每一个字感动着,震撼着。连日来,我不断地在思考着这样一个问题:面对新世纪的挑战,作为一位已值不惑之年的教师,我如何才能更好地成长,做一位让学生打心眼里喜爱的好教师呢?傅教授已年过花甲,荣誉退休,但他离岗不离业,终日在教育研究领域笔耕不辍。已出版54万字的《泛舟诲海》被称为中国的“教育诗”,78万字的《圣元之魂》及刚版的《教育大境界》。虽然我还没有机会拜读傅教授的大作,但从他报告的点点滴滴里,我懂得了:要做一个好教师,就要不断在自我发展方面下功夫,除了“三力”和“三点”外,我认为更要在师德方面锤炼自己。傅教授告诉我们:师德是教师的发动机,良好的师德是教师职业的根本。我曾经在激情中度过每一天,在品味中思考过每一天,从教近二十年来,我深深地明白:师德的真谛是师爱,她高于母爱,所以,我们对待学生,首先要有一颗爱心,没有爱就没有教育。艾青曾在诗中写道:为什么我的眼里常含着泪水,因为我对这片土地爱得深沉。我们对学生的爱,应该是一种博大无私的爱,如海洋一般宽广。基于这一点,在课堂中我们就能珍视学生的每一个闪光点,爱护他们,善待他们。其次,要有一颗童心。我们所面对的是十几岁的孩子,他们的认知水平较浅显,对事物的看法还不够成熟,如果我们老师一味地以成人的眼光、的原则去看待他们,规范他们,对于处于精神断乳期的中学生来说,必定会与教师的意见相左,这就需要我们忘记自己的年龄,将自身融入学生当中,保持一颗圣洁的童心,与学生共融共处,想他们所想,才能真正走入他们的心灵深处,与他们共同成长。再次,要有一颗慈母心。母爱之所以受人颂扬,母爱之所以伟大,最重要的一点就是宽容。宽容应是教师心灵的底色。我们做教师的,应晓之以理,动之以情,宽容之心恰似春风化雨,丝丝渗入学生的心间,使他们在成长的道路上,时时处处被母爱般的慈爱包围,在中学阶段,度过心灵的迷茫期,走向人格的成熟期。而作为教师,也必将在助推学生成长的同时,自己也得到更好更快的成长。听专家讲座心得体会32011年5月31日,我非常荣幸的在贺州学院聆听了来自广西师范初等教育学院的蓝卫红老师,以及来自广西师院外国语学院院长陆云教授的精彩讲座,她们的讲课条理清晰、生动有序,时常举一些事例,使道理深入浅出,渗透人心,我被深深的吸引了,长达两个小时的讲座,听起来一点累的感觉都没有,反而觉得是一种享受。通过学习,我领悟了一些有助于教育教学工作的方法与技巧,理论水平得到了一定的提升,更使我感受颇多。一、英语课堂要善于激发学生的学习兴趣。兴趣是影响人本身获得知识、发展能力的一个重要因素。孔子早在两千多年前就说过“知之者不如好知者,好知者不如乐知者。”只有对英语产生学习兴趣,才能在轻松、愉快中学好英语。在课堂教学中,教师应根据学生的兴趣特点,合理组织课堂教学,激发学生的学习兴趣,使他们真正在快乐中学习英语。我认为首先老师要有良好的情绪。课堂上,教师的情绪对学生的学习热情和兴趣有很大的影响。教师良好的情绪能够感染和引导学生。这不仅有利于激发学生的学习热情和自信心,有利于建立民主、平等、友好的师生关系;更有利于营造愉悦、和谐的学习氛围。其次,老师要组织丰富多彩的课堂活动,活跃课堂气氛,寓知识于娱乐中,进行愉快教学。二、营造“真实的”、“生活化”的言语环境,让学生有话可说。在这次讲座中,两位专家都提到英语课堂要贴近学生的生活,既要在英语课堂中设法营造“真实的”、“生活化”的言语环境。所谓“生活化”,不是要把英语课堂搬到社会,而是把生活中的某些要素“引入”课堂,从而实现课堂内与课堂外的沟通,变课堂为言语交际的场景和处所。“生活化”的实践活动有购物、采访、自我介绍、游戏(如猜谜、竞赛)、问路、新闻广播等等。“生活化”的教学环境设计,使英语课堂教学具有了真实的言语交际性质,其效果不仅是激发学生的学习兴趣,活跃教学气氛,更主要的是它能够使学生产生真实的“言语体验”,这种“言语体验”是培养学生英语能力、塑造学生整体人格的切实途径。三、英语教师要努力提高自身英语水平。“要给学生一滴水,我们就要有一桶水。”这也是对教师的基本要求。作为一名小学英语教师,小学生刚刚开始学英语,所以教师英语的水平是非常关键的。如果自己的语音语调都说不好,那岂不是误人子弟?所以我必须努力提高自身的英语专业水平,坚持每天说英语,做到多读、多听、多写、多练。听完讲座,收获很多,感悟也很多,但我们要做的更多,那些渴望求知的孜孜学子们都在等待着我们给他们注入新鲜的血液,所以,我们要把学到的东西附注于行动,不断探索,刻苦钻研,在深刻理解教材的基础
本文标题:听专家讲座心得体会范文5篇
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