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英语学习计划表英文版【实用8篇】【导读】这篇文档“英语学习计划表英文版【实用8篇】”由三一刀客最漂亮的网友为您分享整理,希望这篇范文对您有所帮助,喜欢就下载吧!英语教师培训学习心得体会【第一篇】英语教师培训学习心得体会龙子心小学郭再萍11月初,我们学校的8位老师很荣幸的获得了去一完小学习的提升专业素养的机会,由北外的三位专家主讲。我们的老师与老外同课异构,经过培训,我无论在思想上,还是教学技能都有了很大的进步。一、理念和思想的更新首先,教师们应该树立终生学习、终身培训的意识,不断更新观念,勤于学习,与时俱进。随着经济国际化全球化的发展,英语词汇的不断更新,社会需求对英语教师的口语、语音、技能等水平要求会越来越高,如果教师不注意加强自身的学习势必会被动挨打。其次,教学,尤其是课堂教学,过去是、当今依然是我国中小学教育活动的基本构成部分,是实施学校教育的基本途径。由于受应试教育观念和实践报告的深远影响,人才选拔机制的不完善,我们所进行的教学改革中有许多仍没有摆脱应试教育的束缚。长期以来一直困扰着我们的教学方式单一、学生被动学习、个性受到压抑等顽疾均未能从根本上得到有效的医治;教学实践中,过于强调授受学习、死记硬背、机械训练的普遍存在。这是本次教学改革要着力解决的本篇文章来主要问题。听完专家的讲座,我带着这些问题,投身于这次课程改革中去。首先,我转变了自己的教育观念,真正确立起与新课程相适应的体现素质教育精神的教育观念。因为我深知,观念是行动的灵魂,教育观念对教学起着指导和统率的作用,一切先进的教学改革都是从新的教育观念中生发出来的。确立新的教育观念,是教学改革的首要任务。教育观念不转变,教学改革无从谈起;教育观念一转变,许多困难迎刃而解。其次,教学方式和学习方式的转变。先进的教育观念要通过先进的教育方式体现出来,教育观念转变本身也要在教育方式转变中进行。观念不转变,方式转变就没有了方向,没有了基础;方式不转变,观念转变就失去归宿,失去了落脚点。二、交流所获——我应该具备哪些专业知识能力和素养(一)教师的专业态度:1、要有专业理想。对教学工作抱有强烈的承诺,要致力于改善教育素质以满足社会对教育专业的期望,努力提高专业才能及专业服务水准。2、要有专业情操。包括:理智的情操,即由对教育功能和作用的深刻认识而产生的光荣感与自豪感;道德的情操,即由于对教师职业道德规范的认同而产生的责任感和义务感。3、要有专业自我。对教学工作来说,教师的专业自我是教师个体对自我从事教学工作的感受、接纳和肯定的心理倾向,这种倾向将显著地影响到教师的教学行为和教学工作效果。以上学习到的理论知识,我会在以后的工作中加以实际的行动去实现,在学习当中,我要继续发现自己的不足,学会弥补不足,不断完善自我,我会将学到的内容融化在自己的血液里,在具体的教育实践中更好地运用所学到的教育理论知识。(二)专业知识:教师应具备丰富的学科内容知识,不只是对课本上的内容的熟悉,一系列有关的知识要不断的更新且熟练掌握,这样才可以更高效地完成教学任务;一般教学法知识,特指超出学科内容之外的有关教室组织和管理的主要的原则和策略,这技巧经验对于教师来说,是必不可少的知识,能管理好才能教好;课程知识,特指掌握适用于教师作为“职业工具”的材料和程序,要了解课和改革的动态,认真学习好课和改革的要求与知识,才能更好地完成教学工作;(三)与通过这次学习,我更深切的体会到“英语的工具性”的重要性。语言是一个载体,是一种工具。它的目的是交流。要想熟练的使用这个工具来达到交流的目的,它就应该是听说读写四项基本技能的综合,最后以“说”的形式呈现出来。然而,在实际英语教学过程中,迫于升学压力和各种考试的检测手段以及教学条件的限制,有些时候,我们难免做得有些本末倒置,把大量精力放在阅读写作等技能的训练上,而忽视了“说”这个语言最基本的技能,忽视了学生口语表达能力的提高,从而把英语学成了“哑巴英语”。随着新课程改革的推进,教材,试卷对语言实际运用能力的要求和考察的比重均有所上升,但由于客观条件和师资水平的限制,这个目标的完全实现仍然是一个长期而艰巨的过程。并且,要想实现这个目标,教师除了要提高自身的口语水平和专业素质外,更要转换在课堂上的角色。在传统的教学模式下,教师是一个完完全全的传授知识的机器,传授方法单调枯燥,只注重单向性,因而难以达到真正的师生互动,生生互动。因而,只有运用灵活多样的教学方法,才能充分调动学生学习的积极性,激发学生的知识潜能,改变“单调压抑”的课堂模式,向英语口语化的课堂迈进,向充分互动的课堂迈进。灵活多样的教学方法来自哪里?来自不断更新的教育理念,来自我们的不断发展的教育实践,来自我们孜孜不倦的探索研究和学习,来自我们永不停息、充满爱的心灵深处。能参加这次培训是一个难得的展的机遇,我们必须抓住这次机会更好的发展自我,要不断更新教育理念,适应学生发展为本的新观念;提高将知识为智慧、将理念为方法的能力,适应综合性教学、研究性教学、实践性教学的新要求;提高将学科知识、教育理论和现代信息技术有机事例的能力,充分利用信息技术的发展为教育和学习提供广阔空间;增强理解学生和促进学生道德、学识和个性全面发展的综合水平。最后,再次衷心感谢学校领导提供给我们继续学习的机会。并盼望以后能有更多、更广泛的继续学习的机会让我们提升专业素质和业务素质,从而推进整个英语教学事业的发展。学习心得英文版【第二篇】Learnmore,orImustbeout!XiongHuaFromNovember21,2012toNovember23,2012,IenteredatrainingofGoforitinJianyangMiddleSchool,ThereweremanyteacherswhocomefromdifferentpartsofZiyang,althoughitrainedalittleandalittlecold.Thefirstday,sixteachershadleonsaboutUnit5SecitonAinGradeSevenforus,alltheleonswereverywonderfulandhadagreatsucce.Andalltheteacherswereveryenergetic,especiallyMiWen,agoungteacherwhoisfromavillageMiddleSchoolinZiyang,Sheworeasportssuittoguideintothecla,sothatthestudentswereinterestedinthatcla;anotherteacherwhoisfromJiangyangMiddleSchoolplayedagueinggametohelpstudentspracticethetargetwordsandlanguage,itisveryuseful.FromtheseleonsIfounditnecearytolearnmoreEnglishespeciallyspokenEnglish,asanEnglishteacher,wemusttrytouseEnglishasmuchaspoibleandwecantalktostudentsinEnglishifwecan.ButwehardlyeveruseEnglishexceptincla.Soourstudentsdon’thaveasituationtouseEnglishthattheyhavelearned.Thenextday,Mike,aforeignteacherfromAustralia,gaveusaperfectleon,fromhiscla,Iknowhowtoteachroleplayineachunit,IexplainedeverysentencetoChinesebefore,andletstudentswritesomegrammarnotesincla,Ithinkit’shelpfulforstudents,butinfact,it’shardlyuseful.Miketoldusnottoteachgrammaralone,weshouldtrytomakestudentspracticeconversationmoreandmore.Theycanunderstandgrammarinsituation.Thisremindsmeofthissentence:Showme,Imaynotunderstand;tellme,Imaynotremember;letmetry,Idon’tforgot.Sofromnowon,ImusttrytomakesituationtoletstudentspracticeEnglishtheyhavelearned!英语教师培训学习心得体会【第三篇】11月14日至18日学校领导组织了一次对英语教师的培训学习,我怀揣着全新、全方位地提升教育理念、改进教育教学方法的渴望心情,有幸参加了这次培训,由衷感谢校领导与州师大冯教授为我们搭建了一个很好的学习和提高的平台。这次培训时间虽然很短暂,但是每天的感觉是繁忙而又充实的,因为每一天都能听见不同类型的讲座,每一天都能感受到思想火花的冲击,耳濡目染的东西很多,但要采他山之玉为我所用,纳百家之长解我所困,却需要一个消化吸收的过程,这个过程很漫长,也许会走的很累,但作为一线教师的我会走下去,也能走下去。这次培训内容丰富、形式多样,理论与实践紧密结合;第一天冯教授的讲座对我们进行了专业引领,让我们了解到英语的学习一定要与它的文化背景相结合起来,否则我们学到的是没有生命的英语,失去活力的英语,其次到成都望子成龙学校观摩学习,培训内容更显直观性。第二天是听川师大外教的课以及与大二学生一对一(facetoface)的交流,对口语和听力进行了提升培训。这一天对我来说是难忘的一天,也是留给了我许多思考的一天。因为教了十年的小学英语,自己的词汇和知识点大大缩水了,在交流上有了一定的障碍,想想以前在大学时还可以和自己的外教随意聊上几句,到现在自己说一句话还要组织一下,听力时不时还要卡壳一下,思想上受到了很大的撞击,让我体会到了不断学习不断研究的重要性。而不能仅靠点旧有的教学经验,这样就导致各种能力的下降甚至缺失。第三天冯教授的讲座,把我们带到了美丽的古希腊神话中,他幽默的言语和渊博的知识,让我们感受到了知识的浩瀚,自己的渺小,晚上再次观摩学习前沿学校的优质课,感受理论的应用水平。第四、五天分别到新津外国语实验学校和川师附小观摩中低段优秀课例,结合前几天所学,提升自己的应用水平,回眸五天的集中培训,既有观念上的洗礼,也有理论上的提升,既有知识上的沉淀,也有互动交流,教学技艺的增长。下面就谈谈此次参加培训的几点体会:一、专家引领,拓宽视野、提升思维,教授作了两次讲座,他语言幽默,讲座的内容在我心中掀起了阵阵波澜,不仅让我了解到了前沿的教育教学改革动态,而且还学到了先进的教学理念,更在讲授一些教学实例中产生了共鸣。听一次讲座,胜于闭门造车;与专家的一次交流,胜过内心的独白;而汲取理念的精华则是一次升华,新课程改革的推动要求我们英语教学中要充分关注学生生命质量而对这一大教学改革的进步,我们要构建学生生命涌动的课堂,不仅要关注知识的过程中,体会收获,得到满足和提升。教学相长,师生共进。同时,要实现自己的专业发展,还要爱自己,栽培自己,不但要有激情,还要有思想,做到经验和反思相结合,不断努力,加强学习,培养自身良好的人文精神,这样才能把自己的人文精神渗透到学生身上,为学生发展服好务。二、一线观摩:讲练结合、促进发展在为期五天的培训中,我们先后到了望子成龙学校、学习前沿学校、新津外实校和川师大附小观摩学习了八节课。在这八节课中所有教师都非常注意对孩子的发音的训练,同时通过评价增减分,ABC抢答活动等培养学生的倾听习惯以及对学习兴趣最大限度的激发。望子成龙学校的三位老师语言操练扎实,注重
本文标题:英语学习计划表英文版【实用8篇】
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