诗文朗诵主题班会教案5篇

诗文朗诵主题班会教案5篇从格律上看，古诗可分为古体诗和近体诗。下面是网友为你带来的诗文朗诵主题班会教案，欢迎参考下载。诗文朗诵主题班会教案1活动目的：1、通过活动，使学生感受中华古文化的博大精深，体会古诗的意境，领悟诗人的情感，培养审美情趣，提高审美能力。2、充分调动学生在班集体活动中的主动性、创造性，强化作为班集体主人的意识。活动准备：1、物色好主持人2、各小队组织熟练背诵古诗。3、各类节目准备：相声、舞蹈、小合唱、情景剧、名句诵读活动过程：一、开场：女：尊敬的各位老师男：亲爱的同学们齐：大家早上好！女：我们的祖国是一个具有五千年悠久历史的文明古国。而中华古诗文又是我国古代珍贵的文化瑰宝。男：1脍炙人口的佳作，内容极其丰富。女：有的写景，有的写物；男：有的抒情，有的叙事；女：有的写人民的悲欢离合，有的写国家的治乱盛衰；男：有的情意缠绵，有的豪迈奔放。齐：今天，让我们徜佯在中华古诗文的长河中，去感受一下博大精深的中华古文化。四5班《诵读经典诗文,学做少年君子》主题班会现在开始。二、各显身手男：嗳，你说，我们小学生最大的任务是什么？女：那还用说，当然是学习了。男：我国古代教育家孔子在学习上有许多精彩言论，让我们一起来听听吧。（七位同学朗诵孔子语录，全班同学齐诵）男：几位同学朗诵得真好。女：从孔子的这些论学习语录中，我们可以看出，要把学习搞好，首先要重视学习的态度，要有刻苦钻研的精神，也要有不耻下问的品质，还要有学思并重的学习方法，还要有……男：好了，好了，今天班会，我们就少谈一点学习，好吗？其实啊，古人写物的诗句也不少，写得也非常传神。女：好，我们再来听几首写物的诗句吧。男：一年级时，我们学了一首诗《鹅》，还会背吗？女：当然会。同学们，我们一起来朗诵这首诗。全体：《鹅》，骆宾王：鹅、鹅、鹅，曲项向天歌。白毛浮绿水，红掌拨清波。男：同学们，你们还会背哪些写物的诗呢？我们每个组请一个同学来朗诵，好吗？（四位同学朗诵《草》《石灰吟》《咏柳》《梅花》）男：一首首清新亮丽的诗，一个个鲜活生动的事物形象。女：世上的万物都来自大自然，而描写大自然神奇、美丽的诗，才更让人感到妙不可言。男：同学们，让我们一起朗诵李白的《望庐山瀑布》。全班同学朗诵《望庐山瀑布》女：你们还知道哪些写自然景物的诗呢？（两位同学朗诵《江南春绝句》《滁州西涧》）男：在诗人笔下，自然景物是那么神奇、美丽，而田园风光又是那么恬静、悠闲。女：谁再来朗诵一下描写田园风光的诗词呢？（四位同学朗诵《小儿垂钓》《过故人庄》《乡村四月》《四时园杂兴》）女：好一派迷人的田园风光。男：是的，古代的.文学家们不仅善于写景，也擅长于叙事。不论是叙事诗还是叙事散文，都言简意赅，让人赞叹不已。三、情景剧男：《七步诗》是同学们比较熟悉的。大家知道曹植当年是在什么情况下写出这首诗来的吗？让我们一起来看看《七步诗》的创作过程吧。（四生入场，表演小话剧《七步诗》，一人旁白，一人饰曹丕，一人饰曹植，一人饰侍卫。）四、齐心协力男：嗳，你认为古代的文学家们最长于哪方面的作品？女：我觉得嘛，他们写什么都行，写什么都很精彩。男：其实啊，我认为古代的文学家把这些情感都刻画得非常细腻。让我们先听一听几首反映亲情友情的诗。1、小组：《游子吟》2、小组：《九月九日忆山东兄弟》3、小组合：《赠汪伦》4、小组合：《送孟浩然之广陵》男：你知道古代的文人们为什么能写出这些好的诗作吗？女：不知道。男：就因为他们游遍名川大山呗，见多识广嘛。不过古时候交通不发达，一出门少则几个月，多则几年，这又使古人们多了一种情思——思乡情。女：在思乡的诗句中，又以李白的《静夜思》最为出名，让我们一起来朗诵吧。全班：《静夜思》男生：《回乡偶书》女生：《天净沙.秋思》五、小组唱《满江红》男：中华民族是坚强的民族，对于外来侵略者，从来就进行着不屈不挠的斗争。古代的文人们，也拿起手中的笔，抒发爱国情思，描绘战斗的场面和战士的军旅生活。女：同学们还记得岳飞的《满江红》吗？我们一起来朗诵吧全班：《满江红》女：我们班有几位同学不仅会背这首词，而且还会唱呢！让我们一起来欣赏一下吧。（八位男生小组唱）六、相声《慈母心》男：在古诗文中，有许多作品都蕴含着深刻的哲理，到现在还能指导我们的思想、行为。女：是的，让我们通过相声《慈母心》来感受一下吧。（两位同学表演相声）七、名句对诵女：在古诗文中，有许多诗句到现在还广为流传，被誉为千古绝唱。男：请听几位同学为我们朗诵的二十四则经典名句。（六生入场，采以独诵、三人诵，一应一和等多种形式朗诵经典名句。）八、舞蹈《读唐诗》女：嗳，你知道吗？唐朝可是诗歌创作的鼎盛时期。男：是啊，那一首首唐诗如歌似画，有苦有乐，就好像是祖先在向我们诉说。请欣赏舞蹈《读唐诗》。（四位同学表演舞蹈）九、结束语女：中华古诗文浩若烟海，华夏文明光辉灿烂。男：读千古诗文，做少年君子。女：希望同学们通过今天的活动，受益于千古诗文的文学滋养男：拥有天下为公的理念女：宁为玉碎，不为瓦全的风骨，男：先天下之忧而忧，后天下之乐而乐的胸怀，女：富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈的操守，男：无为而无不为的智慧，女：已所不欲，勿施于人的道德原则。齐：让我们站在五千年文化的历史巨人肩上，面向世界，开创未来。四5班《诵读经典，传承文明》主题班会到此结束。诗文朗诵主题班会教案2致青春学园男1听啊，沙——沙——来自远方的潮水正和着月光涌动，翻涌而来的星辰，是一个个旅人玉中可有幸，成为他们的家乡让他们将笑容绽放，将泪水浸润这土地一方？我们可有幸与他们共赏，看高天上的清光洗彻云川河山，而后栖息在你我的心上。女1远道而来的的老师啊，你们或是匆匆，或是从容地来到了这里，才让玉中变得如此美丽。我听到你们告别故乡的风声，我看你们携来旧地的月色，玉中因你们而毓秀钟灵。男2听啊！来自洛阳的钟罄深深，为玉中添上重重古韵；看啊！临海东湖的烟雨笼上她的发鬓，使她气质轻盈；女2：天台的修行者教授她以哲理，温岭的旅人则慷慨地送上一份祝福，名曰：太平。数不清的星辰汇聚，远来的老师们为玉中增添了青春永葆的奇迹。合：（男2）我们得向您道一声，谢谢啊，我的老师们（四合）男1：我们要感谢呼啸而过的北风，那是您上课时喷涌而出的活力；女1：我们得感谢深不见底的海洋，那是您思考时眼睛流泻的风景；女2：我们不能不感谢轻叩窗台的雨丝，那是您谈心时娓娓动听的嗓音；悄然润如我的心底合：这是一封无法读尽的感谢信，请您倾耳细听。男1：我们共同穿过松树的荫蔽，看到日暮时月亮在另一端悄悄升起，也曾惊喜地感受，雪花在手心蹁跹而去往各自的方向我们最清楚谁将自己的人生献给了晨曦和群星。是你们啊！我们的老师！女1：或许会辛劳如北飞的大雁，没有时间去找到可以栖息的桠枝；或许会驻留于此地，画地为牢，封存回返家乡的思绪。但玉中，因您成了一个大家庭，灼灼桃李难道不是您的子女？男2：我们也曾徘徊不前，如奔驰万里的骏马也会松懈劲蹄；我们也曾心海波澜难平是您如北极星将我们指引从此一路风雨无惧！女2：A当多年后我们回忆旧事，老师的殷殷嘱咐会回响在耳畔罢，B学校悦耳的铃声也叮叮咚咚叫个不停，成了梦中的背景音A还会记得，泛黄的折页，折着的是我们许下的约定。合：纵然天高海阔，鹏程万里，我们要循着您的步履走过您的故里，正如您兜兜转转来到我们的旧地。男1：时光的老者缓缓拄杖而行，听过数不清的滟滟随波千万里女1：:几年后的几年，您又会和谁道起这一路的艰辛；您又会和谁，谈起家乡的风物，说是总是想起；女2：您会和谁许下同一个约定，让他们也向往起您家乡的月光清丽。男2：但此时此地，是我们共聚一处，就让我们，一起仰望那流光绵延，绵延.似要看尽生命的无尽。男1明月几时有，但愿不错过今朝的风景，把酒去问那青天，难道只有出生的地方才叫做家乡？女1：青春漫歌，诗酒年华的朗笑让您念念不忘，但抛撒过热血，投注了灵魂的玉中也必然给予最美的回响。1合：就让我们趁着月色朦胧时节，把玉中叫作故乡吧！2合：尊敬的老师啊！长长的诗句道不尽我们的心意，深深的感谢是胸口说不出的言语。男1：这是一封无法读尽的感谢信，女1;这是一首唱不完的月光曲，合：请您倾耳细听。女2：奉献过的人不会害怕人生的孤独，因为我们是桃李，让您走过飞花的街道也会给您休憩的园地男2：我们的老师啊，请收下我们以月光织成的贺曲，也收下中秋的美满与幸福。4合：老师，祝您中秋快乐！诗文朗诵主题班会教案3一、活动设想：学校周计划中要求以诗歌朗诵为主题，但不拘泥于此，形式多样可自行组织。所以，此次活动加入了一些有关中秋节的知识竞赛\音乐欣赏、图片欣赏、视频等，内容较丰富，可以拓展学生视野。二、活动目标：1、中秋即将来临，让学生在联系生活实际的同时，感受到民族传统文化的魅力，培养爱国主义情感。2、通过朗诵，是同学们能自主参与到活动中，增强自信心，提高朗诵能力。3、查阅有关中秋节的资料，了解有关中秋节的一些传说、习俗等，让学生受到美的感染，情的熏陶。4、培养学生搜集信息的能力，提高审美能力和创新能力，培养民族精神。三、活动准备1.精美课件2.学生报名（朗诵的诗歌名、配乐等）3.查资料知道有关中秋的风俗或故事4.确定主持人（我）四、活动过程：（一）、引入：（配乐（琵琶语））时光的车轮年过一道道深深的痕迹，留下金秋的收获；皎洁的月光传达的是一种真切的思念，向往中秋的团聚。今天，就让我们带着对团圆幸福的渴望，感受古圣先贤的中秋情怀，体验诗歌中月的美丽，情的芬芳。让我们真心祈祷，祈祷大家明天会更好，真心祝福，预祝大家中秋快乐。八一班“中秋诗歌朗诵会”正式开始。中秋节在我们中国文化的传统中，已经成为表达美满、和谐、团圆和安康的美好愿望，也成为团结、庆丰收的象征，但团圆是中秋节最重要的内容。此时此刻，就让我们随着美妙的旋律走进诗的海洋。（二）、诗歌朗诵《水调歌头》（苏轼-----陈占仓）《月下独酌》（李白------王世录）《八月十五夜月》（杜甫----王国军）《中秋》（李朴------陈文集）古诗词总是含蓄蕴藉，诗人在短短的四行八句里包含着事物意象也寄托着自己的感情，使人读来短小精悍意蕴不尽。下面我们一起来听一首现代诗，感受与众不同的情感。这首诗为著名诗人余光中所作：《思乡》（余光中---雷占莲）请同学们评价，并选出优胜者。（三）、说一说（多媒体展示）1.本地的中秋风俗有哪些？（学生互相交流，自由发言）2.你知道那些有关月亮的传说或故事？（在皎洁的月光下流传着各种传说和神话故事，让我们交流收集的典故嫦娥奔月、吴刚折桂、玉兔捣药等）3.有关中秋的起源（①中秋月饼到底出现于什么时侯？②有关月的成语和典故）（竞赛，优胜者可获中性笔）4.欣赏视频《中国民俗大观——中秋节》(四)、朗诵（播放音频配乐我）教师以饱含激情的语调朗诵：苏轼的《水调歌头明月几时有》明月几时有，把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间。转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。（五）、教师小结：中国的传统节日都具有特定的文化内涵，凝聚着中华民族的智慧，体现着中华文明的特点。通过今天的学习，现新同学们对此也有了许多新的认识。传统文化是一粒最有生命力的种子,只要心里播下这粒种子，它就会在我们的精神世界里生根、开花、结果，作为一名学生，作为中华民族的后代，我们有义务，有责任弘扬我们的传统。最后，在这金风送爽、丹桂飘香之际，共祝福大家团团圆圆、和和美美、学业进步。五、活动结束在王菲主唱(水调歌头)的歌声中宣布活动结束附：1.中秋的来历中秋节有悠久的历史，和其它传统节日一样，也是慢慢发展形成的。古代帝王有春天祭日，秋天祭月的礼制，早在《周礼》一书中，已有“中秋”一词的记载。每年农历八月十五日，是一年秋季的中期，所以被称为中秋。后来贵族和文人学士也仿效起来，在中秋时节，对着天上又亮又圆一轮皓月，观赏祭拜，寄托情怀，这种习俗就这样传到民间，形成一个传统的活动。直到了唐代，这种祭月的风俗更为人们重视，中秋节才成为固定的节日，《唐书·太宗记》记载有“八月十五中秋节”，这个节日盛