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小班美术教案【推荐4篇】【导读】这篇文档“小班美术教案【推荐4篇】”由三一刀客最漂亮的网友为您分享整理,希望这篇范文对您有所帮助,喜欢就下载吧!小班美术教案【第一篇】小班美术绘画教案美丽的线条(小班)1活动目标:1。认识直线。曲折线。波浪线。螺旋线。2。能大胆画出各种线条。活动准备:画好各种线条做以备示范,黑笔和画纸。活动过程:一。预热阶段:教师出示线条图片。提问:小朋友们你们认识这些漂亮的线条吗?他们叫什么名字?二。图形刺激1。教师示范直线的画法。师:再画直线时要注意笔不能晃才会画的漂亮。2。教师示范曲折线的画法师:曲折线像鲨鱼的牙齿一上一下,尖尖的牙齿!3。教师示范波浪线的画法师:波浪线也是一上一下,不过没有尖尖的牙齿。4教师示范螺旋线的画法师:螺旋线像蜗牛的家一圈一圈的。三。创造表现1。幼儿创作,教师鼓励幼儿大胆绘画。2。在教师的指导下画出直线。曲折线。波浪线。螺旋线。3。在操作过程中对于出现的问题即时纠正。四。作品赏析展示幼儿作品,说说自己画了哪些线条。将幼儿作品布置在是小画家一栏五彩的色块(小班)2活动目标:1。练习用直线交叉画块面,巩固练习直线。2。学习用各种颜色图块面。感受色彩的美。3。体验艺术活动的愉悦。活动准备;[1][2][3][4][5]下一页1。五彩的色块示范画。2。沙皮纸和油画棒。活动过程:一。预热阶段:1。请幼儿欣赏五彩的色块示范画。师:图上有什么线条?这幅图上的颜色你认识哪一种?2。教师向幼儿介绍几种常见的颜色。二。图形刺激:1。教师示范:老师边讲直线画法边动手画,画直线时一定要画到纸的边上。直线与直线间不能靠的太进,不然就不好涂颜色。2。教师示范图色块:可以选择自己喜欢的颜色来涂。(强调用力)涂颜色时要注意从上往下或从左往右。3。请幼儿记住不能把颜色涂到其它框里。三。创造表现:1。幼儿大胆的在沙皮纸上用直线画块面。2。找自己喜欢的颜色涂块面。把每个块面涂的满满的。3。教师在幼儿绘画时出现的错误即时纠正。四。作品赏析:1。展示幼儿作品请幼儿欣赏,说说自己用了哪些漂亮的颜色。2。将幼儿作品布置在是小画家一栏。调皮的老鼠(小班)3活动目标:1。继续巩固直线。曲折线。波浪线。螺旋线,2。学习弹簧线的画法。3。体验艺术活动的愉悦。小班美术教案【第二篇】教案是教师为顺利而有效地开展教学活动,根据教学大纲和教科书要求及学生的实际情况,以课时或课题为单位,对教学内容、教学步骤、教学方法等进行的具体设计和安排的一种实用性教学文书。下面是小编为您带来的是小班美术活动教案设计:珠子滚画相关内容,希望对您有所帮助。设计意图:本活动选自建构式小班教材。玩,是幼儿的天性,在本美术活动中,重在让幼儿在玩的过程中感知色彩,体验珠子滚画的快乐,培养幼儿对色彩产生兴趣的同时认识三原色。活动目标:1.认识三原色,尝试用珠子进行滚画并观察珠子滚画的轨迹2.能愉快地参与玩色活动。活动准备:1.红黄蓝颜色每组各一盘,珠子。2.鞋盒盖子人手一个,湿抹布。活动过程:一、谈话引出1.教师出示珠子。今天我请珠子来画画,猜猜珠子可以怎么画画呢?可以在哪里画画?2.幼儿讨论,激发幼儿作画的愿望。二、认识材料,并演示讲解操作方法1、教师介绍材料认识三种颜色的颜料(红、黄、蓝)、鞋盒盖子、弹珠2、示范珠子蘸色作画的方法。(1)将珠子放到颜料盘里滚动,它就会传说彩色衣服(2)把珠子放到盒子里,两手拿着盒子轻轻晃动,珠子就开始画画啦。(3)没有颜色了,还可以到其他颜料盘里滚一下,继续画画。三、幼儿操作,教师巡回指导1.鼓励幼儿大胆进行各种尝试,保持桌面和衣服的整洁。2.可以引导幼儿观察色彩重叠发生的变化。四、集体欣赏作品1.欣赏自己和同伴的作品,说说珠珠画了一幅什么样的图画。2.教师带领幼儿整理材料。小班美术教案【第三篇】活动目标:1、学习用藕拓印的方法将两个圆连接,并添画小鸡的眼睛、嘴巴、爪子。2、大胆地画出小鸡简单的动态。3、感受活动的快乐。4、体验运用不同方式与同伴合作作画的乐趣。5、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。活动重难点:活动重点:1、学习用藕拓印的方法将两个圆连接。2、感受活动的快乐。活动难点:大胆地画出小鸡简单的动态活动准备:莲藕;红、黄、蓝三种颜色;勾线笔每人一支、有色卡纸每人一张。课件。(除了上述物质材料的准备,还应有经验的准备,如课前观看小鸡的图片,了解小鸡简单的动态等)活动过程:一、谜语《小鸡》引题。(圆脑袋,尖嘴巴,会捉虫,会吃米,唱起歌来叽叽叽。)二、讨论演示小鸡的简单动态。1、出示谜底:我们来看看,这到底是什么2、提问:请小朋友来想想看小鸡会干什么呢?3、接下来,王老师要给小朋友讲一个小鸡的故事(播放ppt):鸡妈妈孵了很多鸡宝宝,今天天气真不错,鸡妈妈决定带小鸡到草地上玩耍,其中小黄鸡跑得最快,它早早的来到了草地上,在看前面有没有食物。4、草地上又来了一只小黄鸡,瞧,这只小黄鸡正在干什么呢?哦,可能正在看天上的白云吧?5、这时小红鸡也来到了草地上,咦,你们看小红鸡正在干什么呢?哦,它可能正在地上找东西吃呢,两只眼睛正在寻找着什么?6、两只小蓝鸡出来了,他们又在干什么呢?哦,原来是在争虫子吃啊。三、学画小鸡1、出示莲藕,“这是什么呀?”“两个圆连在一起,像什么呢?”强调头和身体是要紧紧的连在一起的。2、添画嘴巴、眼睛和两条腿。“尖尖的嘴巴,圆圆的眼睛”添画小鸡的嘴巴、眼睛和两条退,画两条腿的时候我们让直线来帮忙,画出两只脚和分开的爪子。三、幼儿操作1、幼儿操作要求:1)不要将颜料混在一起;2)藕蘸上颜料印在纸上后,马上拿起。2、教师巡回指导:提醒幼儿将两个圆连接在一起,引导幼儿画出小鸡的各种动态。四、幼儿说画。将幼儿的作品张贴出来,让幼儿来说说自己画的小鸡在干什么。小班美术教案【第四篇】活动目标:1、让幼儿在游戏活动感知泡泡的特征,如:大小、颜色、形状等,美术教案-小班美术活动:熊猫吹泡泡。2、引导幼儿巩固学习画圆的技能,并能应用线条、色彩进行装饰。3、培养幼儿对美术活动的兴趣。活动重点:巩固学习画圆的技能。活动难点:能应用线条、色彩进行装饰。活动准备:吹泡泡玩具两套,熊猫头饰一个、人手一张印有熊猫吹泡泡的画纸、作画工具人手一份。活动过程:一、游戏:“吹泡泡”(室外)1、引导幼儿观察泡泡的特征。师(周):“熊猫宝宝们,你们看,谁来啦?”[师(白):扮演熊猫妈妈走进来。]师:“孩子们,今天妈妈想和你们玩吹泡泡的游戏,你们高兴吗?”“但是我有一个要求,玩的时候要看清楚泡泡的形状、颜色、大小,明白了吗?”2、集中幼儿,提问:“你看到的泡泡是什么样子的?大小颜色呢?”3、小结:“泡泡圆圆的,有的大有的`小,五颜六色的真漂亮!”过渡:“孩子们,听说教室里也有一个熊猫宝宝在吹泡泡呢?我们一起进去看看,好吗?”二、引导幼儿添画泡泡,幼儿教案《美术教案-小班美术活动:熊猫吹泡泡》。(室内)1、出示放大的作画图,“你们看,它吹得泡泡怎么样?”(太少了,而且也不好看)“你们想不想帮助它们吹出更多的泡泡?”(引导幼儿添画圆)“用什么办法使这些泡泡更漂亮?”(引导幼儿运用已学过的线条、色彩进行装饰。)教师边说边根据幼儿意愿演示。2、幼儿作画,教师指导。三、幼儿自主评价:教师将幼儿的全部作品展示出来,让幼儿自由地评价,并将自己认为最好的贴上小粘贴,最后看谁的奖品最多,谁就是能干小宝贝。活动反思:陈鹤琴先生说:“我们主张幼儿园应当采取游戏式的教学去引导儿童。”他主张在玩中学,因为玩是孩子学习的第一需要。美术活动是以鲜明的形象性为特征的,是必须动手动脑的。美来自客观事物,美感是主体对客观刺激的反映。有了美感,才能有美的表现。这段时间以来,在美术教学活动中,我们主要采用“看看、想想、做做、画画、玩玩”,的方法,让幼儿在自由自在的天地中充分发挥自己的聪明才智。本课堂,我们主要是通过游戏活动的形式,让在幼儿生动,活泼的情境中感知圆的特征,从而由感知----熟悉----记忆----再现,达到“寓教于乐”的教学效果。这样,孩子学习的积极性调动起来了,自然会用他全副的精神去做他要做的事情,整个过程充满轻松、愉悦的气氛。活动结束时,让幼儿相互评价,教师参与评价,再次达到师幼互动生生互动的效应。同时也充分体现以幼儿为活动的主体,让幼儿自主评价,发挥了幼儿的主动性,参与性。
本文标题:小班美术教案【推荐4篇】
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