您好,欢迎访问三七文档
当前位置:首页 > 中学教育 > 初中教育 > 精编班主任事迹【汇集5篇】
好文档,供参考1/21精编班主任事迹【汇集5篇】【题记】这篇精编的文档“精编班主任事迹【汇集5篇】”由三一刀客最“美丽、善良”的网友上传分享,供您学习参考使用,希望这篇文档对您有所帮助,喜欢就下载分享吧!优秀班主任事迹材料【第一篇】张艳,女,37岁,本科学历,中学一级教师,现任教于河南省灵宝市大王镇第五初级中学。1993年参加工作,现已任教19年,始终战斗在教学一线。任教以来,已连续担任九年级毕业班教学工作15年、九年级班主任工作10年、学校语文教研组长工作9年,是学校的骨干教师、乡镇的学科带头人、班主任模范标兵。今年,她又因为领导的信任再一次担任九年级的班主任。农村初中的班主任,工作琐细而繁重,学生大部分是住宿,他们的衣食住行,吃喝拉撒,事无巨细,点点滴滴,班主任都得操心。一上班,从星期一到星期五,从清晨到深夜,她坚持比学生要起得早,比学生睡得晚,每天工作一般是十一个小时。繁重的工作虽然很累,但是她认识到:班主任,对家长,我们代表着学校,肩上扛着责任;对学生,我们代表着家长,双手履行义务;好文档,供参考2/21我不可能干出惊天动地的业绩,但我可以为教好学生付出一颗爱心,为学生们的健康成长作出我的奉献。一、乐于奉献,用爱心感化学生“爱”是人类社会永恒的主题,更是浇灌心灵的甘泉。作为一名班主任,更要有一颗真诚的爱心,对每一位学生的包容之心。如他们班有一位同学,原本性格开朗,但近段时间上课经常分神,也不爱说话了,成绩大幅度退步。于是张艳找到他了解情况,告诉他可以把老师当作朋友交流且非常希望能帮助他。一段时间内,她都当他是好朋友一般关心他。不久,他告诉她,由于父母离异给他造成极大的伤害,他的情绪很低落,不知今后的生活该怎么办,甚至连学也不想上了。她带着理解和帮助的态度和他进行了多次谈话,告诉他,人生会有很多坎坷,只有敢于面对现实,以积极的心态迎接生活的人,才能拥有完美丰富的人生,况且还有老师在背后默默的帮助他走出感情的低谷,并答应为他保密这件事。真诚的引导,真诚的爱心,使她赢得了他的信任,她们成了无话不谈的好朋友。他的成绩提高很快,性格也恢复到以前那样活泼开朗了!张艳说:用一颗真诚的心去对待学生,能够放下老师的“架子”,与他们一起欢笑,一起承受苦恼,理解学生、尊重学生,这样才能真正成为他们中的一员,才能让其“亲其师而信其道”!好文档,供参考3/21同学们在学校的饥寒冷暖、喜怒哀乐,张艳几乎事事关心。学生生病时,她带他去看病。家长感激,学生感动。可她认为:作为班主任,关心学生就应该像关心自己的孩子一样,既要关心他们的生活,又要关心他们的健康,还要关心他们是否懂得学习的方法,更重要的是关心他们是否懂得怎样做人。二、形成文明健康的班风对于一个班集体来说,班风是班级的灵魂,班风是班级建设的核心,是引领班级前进的旗帜。一个优秀的班集体,首先要有良好的班风。今年刚开学的一次主题班会,张艳就以《爱》展开讨论。由爱自己到爱他人,再到爱集体,由如何爱到讲究爱的艺术和技巧,为创建和谐班级树立良好开端。为了鼓励学生珍惜美好时光,努力学习,她以《生活告诉我》为主题,邀请了学校领导和其他班主任以及家长代表,根据本班实际,邀请几名学生讲述自己典型事例,以感染其他同学。如困境中能愈挫愈勇的李国强同学,他没有父亲,家境贫寒,却能品学兼优;如自立自强的李双宁同学,他远离父母,但生活自理能力很强,成绩优秀;如王娜同学,虽比同班同学小两、三岁,但勤勉好学的精神很令人敬佩另外家长嘉宾也谈到自己幼年求学所经历的苦难,以此告诫学生珍惜现在的美好时光,好文档,供参考4/21认真学习。班会上同学踊跃发言,纷纷表态,要端正学习态度,向这些同学学习,克服自身的缺点与不足。根据九年级学生特点,在平时生活中,张艳还经常挑选一些有教育意义的文章在班会上朗读,进行理想教育、挫折教育和为人处世教育,塑造学生健康的人格,也通过这些陶冶学生的情操。这些年来,她的班上从未发生过不安全事故,也无打架斗殴违反校纪校规的事件。全体班委以服务同学为宗旨,在工作中都能做到不计个人得失,团结协作,任劳任怨,赢得了同学们的一致好评。班里的劳动工具不知是谁用绳子绑好,整整齐齐的挂在后门上;冬日里班里的蜂窝煤炉,每天早上都暖烘烘着着,不知是谁来得那么早;值日生生病了没来,清洁区的劳动就会有人主动完成。在全体班委的努力下,每位同学都积极配合班级工作,他们班成了一个真正具有凝聚力和号召力的班集体,使得该班的各项工作都顺利、高效、高质的完成,走在了年级的前列。三、培养严谨求实的学风俗话说:“班风正才能学风浓,学风浓才能成绩好。”因此,在注重班风的同时,张艳更培养浓厚的学风。校园里,经常能看到学生们见缝插针、如饥似渴的学习景象。尤其是张艳他们九(1)班的学生,在别人还没有学习的时候,最早的进入学习状态;在别人游戏好文档,供参考5/21嬉闹的时候,在坚持多学习。教室里有他们苦读的身影,校园里有他们匆匆的脚步,实验室有他们专注的眼神,午休时间认真埋头写作业的背影,师生间讨论研究习题的细语在整个班级中形成了“勤学、好问、深思、笃行”的浓厚学习氛围。而且,班级里面还达成了一个共识:“知识改变命运”,“宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来”。经历了风风雨雨,他们也见到了最美的彩虹。同学们成功地完成了从“要我学”向“我要学”的转变,每次学校年级前十名中他们班一直占据四五个席位,成绩一直居同年级之首。有风有雨有阳光,有汗有泪有欢笑。从事教育教学十几年,张艳在班主任这块教育园地里辛勤地耕耘,默默地奉献着,取得了不少的工作成效:论文发表及获奖:20xx年12月,《如何让潜能生充满自信》获国家级一等奖;20xx年12月,《营造和优化未成年人的社会德育环境》获省三等奖;20xx年7月,《重视实验教学,培养学生能力》获峡市三等奖;20xx年7月,自制教具《重心与稳定关系演示器》获峡市二等奖;20xx年8月,《“六步点拨”作文教学法》获国家级一等奖;20xx年11月,《教师要教出境界》在中学生学习报上发表;20xx年3月,《张扬个性,造就人才》获省二等奖;20xx年3月,教学设计《背影》好文档,供参考6/21获省一等奖;20xx年6月,《讲究提问艺术,创新高效课堂》被《校本教研》录用。辅导学生获奖:20xx年,在第六届“新世纪”杯作文大赛中获辅导奖;20xx年5月,获全国中学生科技创新论文大赛辅导奖;20xx年9月,在“国庆60周年知识竞赛”中获优秀辅导奖。上优质课及获奖:20xx年4月,在灵宝市优质课赛讲中获初中语文二等奖;20xx年7月,语文优质课获峡市二等奖;20xx年10月,讲授市级示范课一节;20xx年4月,语文优质课获省二等奖。获得荣誉称号:20xx年7月,获灵宝市课堂达标教师称号;20xx年7月,获“三门峡市教学标兵”称号;20xx年9月,获灵宝市优秀教师称号;20xx年9月,获大王镇优秀教师称号;20xx年9月,获灵宝市“优秀教育工作者”称号;20xx年9月,获三门峡市优秀教师称号;20xx年9月,获大王镇模范班主任称号;20xx年3月,获灵宝市“优秀班主任”称号;20xx年9月,获大王镇优秀班主任称号;20xx年12月,被评为灵宝市优秀班主任;20xx年9月,获灵宝市“优秀班主任”称号;20xx年2月,获大王镇先进工作者称号。张艳告诉记者:我爱我的事业,我更爱我的学生,好文档,供参考7/21我愿“丹心化作春雨洒,换来桃李满园香”。优秀班主任事迹材料【第二篇】从1990年以来,我一直担任九年级班主任工作。在这期间,我始终坚持德育首位的原则,注重学生的思想教育工作,经常利用班会、座谈会、报刊、杂志、多媒体等多种途径和丰富多彩的各类活动,对学生进行思想政治教育,帮助学生树立起正确的世界观、人生观、价值观,培养学生的追求内在真善美的愿望,努力使全体同学在初中的最后一个学年内学有所成,学有所获,力求达到“不求人人升学,只求人人成才”的育人目的。一、爱心奉献,学生求学路上不孤独学生是我的心,学生是我的肝,学生就是我生命的四分之三。作为班主任,要让学生感受到老师的爱,爱是信任的基础和前提。师生间有了爱,班级的一切工作都能有序进行。高尔基说:“谁爱孩子,孩子就爱谁,只有爱孩子的人,他才可以教育孩子。”爱心是具体的,具有浓厚的感情色彩的。我每天坐在教室,常常是最早到到教室,先看看清洁卫生落到实处没有,问问同学的吃饭、穿衣、学习用品等等,看起来很平常,其实这是作为一个班主任最基本的工作,也是一个班主任爱心的具体体现。只要心中装有学生,就会事事处处为学生着好文档,供参考8/21想:“甲流”期间,为了防控疾病发生,我自费到药店买药、烧凉茶分给学生喝。还买了几个热水瓶,放在教室,供学生喝茶用。关心学生从小事做起。学生凳子坏了,我就拿到路边修理。衣服破了就拿回家让我爱人给缝一缝。去年11月份,天气突变,父母在广州打工的李跃飞“衣正单”,于是我带他到街上买了保温的衣服和棉鞋。安全重于泰山,我从不让学生单独出校。()学生生病,不论时间天气,第一时间带学生去看病。二科学管理,争创优秀班集体。九年级是学生的世界观发展、变化的重要阶段,同时,面临着毕业、升学等实际问题,随着课时和知识复杂程度的加重,容易产生两极分化,有的学生甚至会感到迷惘,对前途失去信心。因此,在学生临近毕业班前夕的思想工作显得更加复杂和重要。在这个学期里,我的班级管理工作从三方面实施:一方面,我主要加大了对学生自治自理能力培养的力度,通过各种方式,既注意指导学生进行自我教育,让学生在自我意识的基础上产生进取心,逐渐形成良好的思想行为品质;又注意指导学生如何进行自我管理,培养他们多方面的能力,放手让他们自我设计、自我组织各种教育活动,在活动中把教育和娱乐融入一体;还注意培养学生的自我服务的能力,让学生学会规划、料理、调控自己,使自己在集好文档,供参考9/21体中成为班集体的建设者,而不是包袱。在这点上,特别要提一提的是班干部的选用,这是让学生自治的重要途径。班主任的管理代表的是学校的管理,不论班主任如何和颜悦色都带有不容质疑的权威性,也难免有不被理解和接受的时候,通过班干部的协调,往往能够取得意想不到的效果。班干部起的是协助班主任管理班级的作用,他们接受班主任的指导,又及时向班主任反馈班级情况和同学们的思想动态;他们分工管理班级的各项事务,同时又是一个团结合作的整体,选好班干部,不但有利于班级管理,而且有利于全体学生共同发展。培养学生担任班干部,是培养学生能力、提高学生素质的一种很有效的方法,如培养其组织能力、管理能力、社交能力、语言表达能力等,还可培养其关心集体、关心他人、乐于奉献、积极进取等优良的思想品质。多培养班干部有利于多数学生全面发展。通过班干部管理班级,让学生自治自理,却不等于班主任可以完全不理,这关涉到班主任的引导、指导和调控问题。当学生对事情的理解是非不分明,对班级事务的处理欠妥当,不能形成正确的舆论导向、达成共识的时候,班主任就应该及时的给予引导和指导。实际上,班级的重大决策都应该由班主任来决定。要知道,班干部的阅历和能力在目前还好文档,供参考10/21是有限的,有些责任也是作为学生的他们所承担不了的。只有班主任做好宏观的调控,做好班级的带头人、领路人,把好方向关,才有带领学生不断前进不断发展,促进他们全面发展,健康成长。三、班级文化,感染熏陶学生。班级文化是班风建设的主阵地,发挥好班级文化的作用,对班级管理有着重要的意义,因此,我制定了班级口号、班训、学生誓言,青春约定制定了班级管理细则、精心设计班级文化站点,明星花园栏目,同时展示学生的书画作品等。成立班级作文兴趣小组,组建了班级篮球对、乒乓球对等。利用各种形式和手段丰富班级文化,形成浓厚的文化氛围。教室后边的墙壁上是学生的名片,名片内容是学生自己写的近期目标,中考目标,座右铭各具特色,匠心独运,设计巧妙,张贴布局富有个性。教室两边张贴的是学生自己写的名言,学科专家名单,一个优秀生的标准,优秀生多对一题,多拿一份的技巧等。四“黄金搭档”,发挥各科教师纽带作用。在与任课教师的交往中,我尊重他们的意见,同时又把他们当作班级的
本文标题:精编班主任事迹【汇集5篇】
链接地址:https://www.777doc.com/doc-10179351 .html