精编班主任事迹材料实用4篇

好文档，供参考1/19精编班主任事迹材料实用4篇【题记】这篇精编的文档“精编班主任事迹材料实用4篇”由三一刀客最“美丽、善良”的网友上传分享，供您学习参考使用，希望这篇文档对您有所帮助，喜欢就下载分享吧！十佳优秀班主任事迹材料1读万卷书，读懂你高尚的情怀，行万里路，明白你无私的精神，老师，人类灵魂的工程师。xxx，女，现年46岁，本科学历。张家岗小学五星校区六年级语文教师，于1994年8月参加工作。人们常说教育事业是花的事业、果的事业、叶的事业，而对于小学教育工作者来说，教育事业更是根的事业。张家岗小学五星校区的xxx老师就是这些“根”中的一个。从教27年里，她一直担任班主任工作，在教育的大花园里，她用爱浇灌，用智慧耕耘，默默守望，静待花开。在班级工作中穆老师注重情感教育，本着平等与尊重的原则对待每一位同学。“亦师亦友”是她和同学相处的真实写照。在生活中，她给予学生关心与温暖。穆老师坚持每天早到校，打开门窗通风透气，带领学生打好文档，供参考2/19扫卫生。坚持每天做好教室的消毒与记录，确保学生有一个安全健康的学习环境。遇到天气变化异常，会及时在班级群里提醒家长给孩子加减衣服。随时关注孩子们在校的心情，看到孩子不高兴了，穆老师会耐心的沟通，并和孩子一起想办法解决遇到的问题。哪个孩子肚子疼了，她会摸摸孩子的额头，一番询问之后，给孩子测量体温，并让孩子喝点热水去趟卫生间，要是孩子不舒服了，就通知家长来接去医院就诊……作为班主任，对待学生的冷暖病痛就像关心自己的孩子一样。爱是平等是互助多年的班主任工作中，穆老师深深懂得小学生是感性的，每个人内心都有一颗向上向美的心，要想办法调动他们的积极性，挖掘出他们的潜能，给每一个人创造为班级服务的机会，用班级活动来唤醒他们的激情，让他们在各项活动中看到更好的自己。班上留守学生比较多，他们平时就缺少父母的关怀和教育，因此穆老师平时更是注重与他们谈心，分享他们进步的喜悦，消除他们遇到挫折的忧伤，积极树立他们生活的信心，为他们扬起自信的风帆。她还善于挖掘学生身上的闪光点。“班级是个大家庭，班主任是家长，每个同学都是自己的孩子”，这是她对班主任角色的定位。她就像妈妈一样无微不至地关心爱护每一个学生，在学生身上倾注着好文档，供参考3/19无限的爱。要让学生成材，把他们带到理想的境地，就必须用宽容去温暖孩子的心灵。爱是熏陶是引领教育的本质是精神成长，做孩子精神成长的引领者，孩子的精神，正如柳树发芽，既靠内在的生长力量，也靠春风的外力一样。在学习上，穆老师给予学生鼓励与赞赏；在思想上，她引领学生向目标前行。“注重沟通”是她与家长交流的认真态度。通过日常点滴的沟通，实现双管双教。每学期开学后，带领学生快速完善班级图书角，选定班级共读书目，利用每周阅读课时间和孩子们一起读书、交流，引领学生在书的海洋里尽情的遨游。同时定期组织阅读分享会，引导学生制作手抄报，写读书笔记……用不同的形式去表达从书中获得启示和想法。爱是培养是放手每次接手新的班级，建立健全班委会之后，就要制定班级公约。穆老师采用“班规大家定，班级人人管，人人参与，人人负责”的原则，利用班会时间，让同学们讨论商量，配合学校的班级量化，制定出本班班级公约。主要包括学习、纪律、卫生、两操、劳动等方面。之后，每月评选出班级优秀者，在班上公开表扬。由于学生自己参与班规的制定，他们比较乐于遵守，自己管好文档，供参考4/19理自己的意识不断增强，轮流体验管理班级的苦与乐，在这样的体验与实践中，孩子们提高了自我约束的能力和班级的凝聚力。爱是学习是进步每一个孩子都是每个家庭的希望，作为一名班主任，深知责任重大，敬畏这个岗位，处理好每一件小事是对孩子负责，对每一个家庭负责。所以穆老师积极参加学校组织的每一次培训活动，认真做好记录，反复思考该如何与当下的班级管理相融合，平日里抽时间阅读相关专业的书籍。今年暑假期间认真阅读了《第56号教室的奇迹》和《好课堂与教师成长密码》，并写出心得体会，发到家长群里与大家共享学习的进步和快乐。奋力前行，不忘初心三尺讲台存日月，一支粉笔写春秋。从教27年来，xxx同志多次获得优秀班主任称号。20xx年获张家岗小学“优秀班主任”称号；20xx年获得学校“优秀中队辅导员”称号；20xx年被学校评为“优秀班主任”，同年在杨陵区学生征文活动中获“优秀指导教师奖”；20xx年被学校评为“先进教育工作者”。播种希望，收获明天从事班主任工作27年，穆老师所带班级多次获得“优秀班集体”称号。所带班级班风正、学风浓，学生好文档，供参考5/19有责任感，积极上进，乐观开朗。学生成绩稳中有升，形成了你追我赶的学习氛围。班主任工作得到了学校领导和家长的一致好评。工作中，她求真务实，严于律已，乐于奉献，勤奋努力，积极服从学校工作安排，努力完成各项工作；生活中，她以诚待人，与人为善，淡泊名利，从不计较个人得失；工作之余，她注重自身的综合素质提高，不忘初心，砥砺前行，以自己的言行书写着一名人民教师的人生轨迹。优秀班主任事迹材料2xxx，男，汉族，河南南阳人。1993年毕业于河南大学中文系汉语言文学专业，本科学历，为中学语文高级教师。1993年至20xx年，执教于河南省南召县红阳初中；20xx年参加海南省教育厅面向全国的骨干教师招聘，顺利通过，现为海南省琼中县民族思源实验学校教师，校语文教研组组长；校启帆文艺社负责人；校百花·晨曦文学社指导老师。20xx年被琼中县教师培训管理中心聘为“有效进行字词教学”在线研讨主持人；20xx年被琼中县教师培训管理中心聘为琼中县首届中小学“国学经典”诵读比赛活动评委；20xx年被琼中县教师培训管理中心聘为琼中县中学语文教师课堂教学评比活动评委；20xx好文档，供参考6/19年被琼中县教师培训管理中心聘为琼中县第二届中小学“国学经典”诵读比赛活动评委。20xx年，被琼中县教育局评为“优秀教师”；20xx年，被《海南思源》杂志进行“名师推介”；20xx年被海南省中学教师继续教育培训中心评为优秀学员。论文《也说语文之味》发表在《新课程》20xx年第5期上；论文《诵读·品味·积累》荣获20xx年琼中县教师教育教学论文评比二等奖；论文《理解新课标中对个性化阅读的要求》获得第八届全国初中阅读教学论文征文大赛二等奖；文章《雨中奔跑》荣获20xx年文心杯全国中学师生作文大赛教师组二等奖；论文《个性化教学：一个实践框架》》发表在《新课程》20xx年第8期上；论文《满堂灌，灌不得》在中国教育报主办的“全国教育工作者众筹一本书”有奖征文活动中荣获三等奖；在全国“移动学习初体验，我与‘同学’APP”主题征文大赛中获得优秀奖；《抓住动作析松鼠》发表在20xx年第3期《新课程》上。《浸一身书香上路》发表在20xx年第7期《新课程初中语文教学案》杂志上；文章《求学路上》获得20xx年“文心杯”全国中学师生作文大赛教师组二等奖；20xx年参加县教育局组织的“凤凰引领阅读分享会”活动，担任主讲人；20xx年被琼中县人民政府评为“优秀教师”；琼中县民族思好文档，供参考7/19源实验学校首届“十佳教师”。结集出版有教育教学文集《三更有梦书当枕》一书。在教学上，提出了“大语文”的观点，让学生在生活中，在学校，在其它学科中感受语文的存在。学生乐学，轻松快乐，一改枯燥无味的沉闷课堂，在他的课堂上，学生回答问题跃跃欲试，争先恐后，全身心的投入到学习中，因此学习效率高，学习效果明显。成绩很重要，但他更看重学生的语文素养。通过课堂上的旁征博引开阔学生的视野，丰富学生的语文知识。工作以来，一直注重写作教学，通过各种活动充分调动学生写作的积极性，积极开展素质教育，依托语文这一学科特有的优势，鼓励学生积极写作、发表作品，参加各级各类作文比赛，均取得优异成绩。20xx年荣获海南省第七届中学生语文读写（阅读）能力大赛初赛琼中赛区指导教师初中组二等奖；20xx年荣获琼中县中小学生“我身边的正能量———我们的价值观，我们的中国梦”作文比赛指导教师奖；20xx年荣获第二届“学苑新报杯”全国中学生作文大赛组织奖；荣获20xx年文心杯全国中学师生作文大赛优秀指导教师奖；荣获20xx年琼中县第二届中小学“国学经典”诵读比赛指导一等奖；指导学生刘嘉玲、黄宗奇、黄莹、杨祖华、何谐、云慧、王瑞、叶薇、李泽凯等在《海南特区好文档，供参考8/19报》、《南国都市报》发表文章二十余篇。指导学生武丹丹作文《晨雨之美》发表在20xx年《作文》杂志上，指导学生黄莹作文《成长路上》，荣获“文心杯”全国师生作文大赛学生组三等奖。成绩只代表过去，未来的路还很长。一定会不遗余力，醉心教育而乐此不疲。优秀班主任主要事迹材料3工作至今，我一直从事小学语文教学和班主任工作。积极从事教育教学改革工作，取得了显著成绩，曾多次荣获优秀教师与优秀班主任称号。所写论文数次获国家级、省级、市级奖，并在有关杂志上发表，辅导学生习作多次获奖。多年来的班级工作让我深知，班主任工作是塑造学生心灵的工作，班主任“官职”虽小，但是责任重大。“一切为了孩子的未来，一切为了未来的孩子，一切以学校教育教学工作为中心”，这是我做好班主任工作的工作原则。一个学校要生存靠的是她的教育教学质量，作为学校的主人公——班主任，就必须为学校的质量提升而努力奋斗，一个班级的好坏又直接影响到了学校声誉，要充分调动绝大多数人的积极性和学习热忱，以德育带动教学，凸现学校的中心工作，这是我一直在做的，好文档，供参考9/19尤其是目前激烈竞争的年代，我更加关注到如何使我们的学生能够德才兼备，全面发展。“以人为本，以诚待人，以情感人”这是班主任做好工作的前提，我从事教育教学工作八年了，担任班主任工作也八年了。多年来，我和广大教师一样，热爱教育事业，以高度的事业心和强烈的责任感全身心地投入教育教学工作之中，在教育工作中得到锻炼，在教学工作中得到提高。我深深地认识到班主任工作的重要意义就在于班主任是党的教育路线、方针政策的贯彻执行者，是德、智、体、美、劳全面发展新人的培育者，是对学生进行管理教育和素质教育的组织者和领导者，是青少年成长过程中的引路人。那么怎样才能当好一个班主任呢？经过多年的实践，我有以下几点体会:一、深入了解，有的放矢要教育好学生，只有了解学生，掌握学生的思想状况，分析学生的心理状态，才能从实际出发，对学生进行教育。现在的少年儿童虽然活泼可爱、积极向上，但是由于他们是独生子女的特殊身份造就了他们具有自私自利、唯我独尊的小皇帝的特殊的个性心理。加之年龄小的特点，正确的世界观和人生观尚未形成，缺乏辨别是非、判断正误的能力。因此表现在行动上许多学生尚未养成良好的行为习惯，有的甚至于出现逃学上网好文档，供参考10/19吧、放学打架、偷同学钱物等不良行为。怎样才能教育好这些学生，使他们改掉不良习惯呢？我从实践中体会到:除了掌握他们共同本质特征外，更要认真了解每一个学生的思想状况和心理特点，了解每一个学生成长的不同经历，了解他们的过去，了解他们的家庭和周围的环境。只有了解这些情况，才能选择和运用恰当的方法、手段来进行教育。记得零二年我接任了一个三年级四班的班主任工作，这个班当时共有学生53人，其中男生31人，约占全班人数的60%左右，而这些男生多数是思想单纯幼稚、淘气贪玩，甚至课间、放学后竟有打架、骂人的现象发生。可以说是个淘气包子比较集中的班级，面对这种情况，我必须深入调查，了解学生的实际情况，有的放矢地开展教育工作。于是我经过一番明查暗访，了解到这些淘气的学生多数是因父母离异孩子寄居在爷爷、奶奶家里，受到老人的宠惯或是父母做买卖，无暇顾忌孩子的学习和生活使其养成了自由散漫，懒惰涣散、不求上进的习惯。常言说擒贼先擒王，打蛇先打头，于是我针对班里影响较大的几个淘气包子进行了周密地调查；了解到其中一个男孩子遇事好冲动，所以爱打架，开学两周竟打了两次架。另一个男孩聪明有佳，贪玩好动、不悟正道，经常中午放学不回家直接钻进网吧打游好文档，供参考11/19戏。还有一个男孩因父母离异从小由奶奶喂养，娇惯成性，经常课间打骂同学，就连班干部也不大敢管他，许多淘气的学生对他都有惧怕感。于是我抓住这个可乘