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精编资料,供您参考数学知识竞赛活动方案(案例)【实用5篇】【前言导读】由三一刀客最美丽的网友为您分享整理的“数学知识竞赛活动方案(案例)【实用5篇】”文档资料,以供您学习参考,希望这篇文档对您有所帮助,喜欢就分享给朋友们呢!数学竞赛活动方案【第一篇】一、活动目的:为了丰富校园文化生活,激发学生学习兴趣,培养学生学习数学、应用数学知识的能力,展示学生在数学学科学习中的成果,特举行数学知识应用竞赛活动。二、竞赛时间:时间待定。三、竞赛地点:四、参赛对象:全乡完小一至六年级学生,中心小学每班4名,其他校点每班2名。五、竞赛方式:采用笔试形式完成六、报名时间:20xx年6月1日到20xx年6月16日。七、人员安排:出题人员:三年级:监考、评卷人员:六年级:五年级:四年级:三年级:二年级:一年级:考场布置:八、奖励办法:一、二、三、四、五、六年级每个年级设一等奖1名、二等奖1名、三等奖1名。发奖学金分别30、25、20元和奖状。辅导教师获相应辅导奖,发荣誉证书和奖金200、180、150元。九、注意事项:1,各出题人员务必在20xx年6月15日前将试题交到教务处。出题人员保证试题的保密性,漏题责任自负。2、各班各校点务必在20xx年6月15前将参赛人员名单报到教务处。精编资料,供您参考数学竞赛活动方案【第二篇】一、指导思想数学是我校的薄弱学科,为提高我校学生学习积极性,激发学生学习数学知识的兴趣,提高学生的数学素养,发展学生的个性特长和竞争意识。我校数学教研组决定在20xx年12月底举行数学竞赛活动。二、活动目的通过数学竞赛,锻炼部分优秀学生分析问题的能力、解决问题的能力、归纳推理的能力、逻辑思维能力和探索实践的创新能力,进一步拓展学生的数学知识面,使学生在竞赛中体会到学习数学的成功喜悦,激发学生学习数学的兴趣;同时,通过竞et赛启动大多数学生的竞争意识,从而提高学生学习数学的积极性,本次活动将检查我校学生掌握数学知识的一些情况,为今后的数学教学改进收集一些参考依据。三、参赛对象一至六年级学生四、竞赛时间和地点1、竞赛时间:20xx年12月2、竞赛地点:学校操场五、竞赛形式笔试。六、竞赛标准根据卷面分数评出各类奖项。七、奖项设置为了揭发学生的兴趣,提高他们的学习积极性,为下期举办竞赛活动打下基础,本次设奖按年级评选出一等奖。二等奖.三等奖若干名,及进步奖。八、活动教师安排。全体数学教师参加,具体安排见下表:九、活动揭晓通过全体数学教师的积极合作,本次竞赛活动结果通报如下:胡襟冲小数学20xx年12月21日数学知识竞赛活动方案【第三篇】一、前言按照国务院《关于印发质量发展纲要(20xx-20xx年)的通知(国发〔20xx〕9号)》,深入贯彻落实国务院《质量发展纲要(20xx—20xx年)》,加强质量舆论宣传,优化质量发展环境,深入开展群众性质量活动,推进建设质量强国,以及经理部下发《关于开展20xx年“质量月”活动的通知》,我项目积极组织举办质量月知识竞赛活动。精编资料,供您参考二、活动主题:宣传贯彻《质量发展纲要》,推进建设质量强国。三、活动目的:增加同志们在质量方面的专业知识,同时增强同志们的质量意识,提高工程质量。四、活动地点:绿地·山水天城项目部会议室五、活动时间:20xx年9月25日六、活动对象:绿地·山水天城项目全体成员和曙光劳务部分管理人员。七、活动流程20xx年9月25日晚7点进行分组竞赛。八、具体活动安排比赛分为四个环节:个人必答题、团队必答题、抢答题、风险题。统计得分,评选获胜队伍,颁发奖品。九、比赛规则(一)基本规则:1、比赛共设有参赛队伍4支,分别是:(1)余涛、张柳青、时吉龙、程中礼(2)李洪轩、罗彬、谢高阳、杜代明(3)成文明、王耀祖、白炳义、李春(4)田丹、陈爱明、黄健康、张公民2、各代表队基本分为100分,在此基础上通过竞赛进行增、减,比赛结束时依据各代表队得分的高低排定名次。3、本次竞赛试题分个人必答题、团队必答题、抢答题、风险题和加赛题五种,每队基础分为100分。个人必答题(2轮)、团体必答题(4轮)、抢答题、风险题(1轮),加赛题为抢答题型。4、现场仲裁组由程利斌经理、曙光张钧经理组成。主持人无法评判时由仲裁组评判,主持人评判有误时,仲裁组可予以更正。(二)个人必答题规则:1、个人必答题:共40题,每题10分,答对加10分,答错不扣分。2、个人必答题:共40题,按1~4组,每组按1~4号选手进行答题,选手需起立选题并进行作答,作答时队友不可提示,否则按回答错误处理。作答时间不得超过30秒。(三)团必答题规则:1、团队必答题:共20题,每题20分,答对加20精编资料,供您参考分,答错不扣分。2、团队必答题:共20题,按1~4组进行,每组指定一名选手起立选题并进行作答,作答时队友可提示或进行补充。作答时间不得超过1分钟(四)抢答题规则:1、抢答题共30题,每题10分,答对加10分,答错扣10分,每题答题时间不得超过30秒,违者视作答错,扣代表队10分。2、抢答题采用主持人预备方式:主持人念完题说开始后,各代表队方可举手抢答,否则视为犯规,扣代表队10分,答错扣10分;或者代表队在主持人念题过程中抢答,抢答是无效的,代表队抢答违例扣10分,并失去该题答题资格。3、获得抢答权的代表队自行委派1名选手起立作答,答题时同台队员可以相互商量、提示和补充,答完题应说回答完毕后方可坐下。(五)风险题规则:1、抢答题共6题,每题30分,具体得分由仲裁组给出,每题答题时间不得超过1分钟。2、风险题按1-4号台的顺序,只进行一轮,分别由1-4号代表队自行委派1名选手选题并作答,作答时队友可提示或进行补充。答题时间不得超过3分钟。3、题目一经选定便不得更改,回答正确增加相应分数,回答错误扣除相应分数。4、风险题可选择弃权,弃权的代表队不得分也不扣分。(六)附加赛规则:1、风险题比赛结束后,如果有两支以上代表队积分相等而不能确定名次时,积分相等的代表队将进行附加赛。2、附加赛题型为抢答题题型,共1题,具体要求按抢答题规则进行。注:1、团队必答题中填空题多空的错一空扣10分,内容与答案有出入由仲裁组判定是否正确。2、若出现问题答案有误,一切由仲裁组判定。数学竞赛活动方案【第四篇】一、指导思想根据区教研室的精神,为了创新校本教研形式,争创特色教研团队,打造快乐高效课堂,以提高课堂教学效率为突破口,转变教育理念,改进教育方法,优化教学模式真正提高老师的教科研水平。以促进学生全面发展,提高学生学习能力,进一步深化教学改革,全面提精编资料,供您参考高学科质量。二、活动目标1、进一步规范教师的常规教学行为,立足于提升课堂教学效率。2、加强教师教研能力,提高团队意识。3、增强教师创新意识,打造适合学校学情的教学模式。三、主要内容1、抓好学校常规工作,包括备课、上课、作业、业务学习等的常规检查。2、上好“每人一节公开课”活动,并针对上课情况,做好教研工作,将反思、意见落实到以后的上课当中。3、响应上级教研活动,促进学校老师业务提升4、组织好每一次的单元测评。教师选题时要注意知识点覆盖全面、难度适宜、题型丰富。并写好每一次单元测评分析。5、加强校际交流学习:到外校听课、学习考察的老师,要把外校先进的教育理念和教学方法引进来,把每一次听课、考察情况形成书面文字作为交流材料,撰写总结经验、案例反思等。6、加强微课程的创作,在去年的基础上,进一步做好微课程的工作,并会使用微课程进行教学。四、活动时间和具体教研内容1、第三周:教研团队的计划传达。(集体活动)2、第五周:集体进行微课程教研。3、第九周:进行教材通研,特别是期中检测教学重点、考试考点的研讨。4、第十三周:期中学科考试及学情分析教研。5、第十五周:每人一堂公开课评课6、第十八周:进行教材通研,本册教材考点的研讨。7、参加各级上教育行政部门组织的培训或研修。五、教研活动要求1、根据学校统一部署和学校实际情况,订好本学期教研活动计划。2、以教研组为单位,有目的、有计划地开展教研活动。每次活动应有过程、人数、具体内容等记录和资料,教导处要参与指导,起专业引领作用。3、在学校统一领导下,教研组由教研组长组织在每周二,按计划进行教研活动。教师应准时参加教研活动,不得无故缺席。在活动时,教师应积极发表自己的见解,努力形成争鸣、探究、团结的教研气氛。认真记录,并写好心得体会。精编资料,供您参考4、学期结束时,把本学期在活动中产生的各种资料交教导处,教研组长还应提倡和支持教师及时总结自己在教学实践中的点滴经验。小学数学赛课活动方案【第五篇】一、活动目的:“说课”是教师钻研教材,探讨教学方法的一种好方法,也是促进教师专业化发展的有效途径,为了提高我校年轻教师的整体素质,更好地理解和贯彻新课标理念,为教师搭建一个展现自我才能的平台,经研究决定举行二小教师说课比赛,现将有关事项通知如下:二、参赛人员:30周岁以下的教师三、比赛内容:由学校确定说课材料,其中语文、数学分低段和高段内容,分别为二年级和五年级课文内容,其他学科均为三年级课文内容四、比赛时间:5月13日和14日下午4:20开始(具体科目根据教师报名而定)五、比赛方式:比赛分学科进行,每位教师通过抽签方式决定比赛顺序,按说课原则和要求进行说课,说课限时10分钟。六、比赛地点:四(2)班教室四(1)班教室为准备室七、温馨提示:1、可以带相应学科教材、教参到准备室,自己准备草稿纸。2、提前40分抽取说课内容,独立准备。3、参赛老师只可携带草稿纸进入比赛教室,说课比赛期间不得使用手机等通讯工具。4、说课比赛进行时,尚未参加比赛的老师不得旁听,已经参赛完的老师欢迎旁听。八、比赛流程:1、5月7日下午全体老师分学科在教务处抽签说课顺序。2、比赛当天下午3:40,1号选手领取说课材料,在准备室独立准备。每间隔5分钟,下一位选手抽取材料独立准备。(由柴吉利老师负责)3、4:20,1号选手进行说课,2号选手一旁准备。1号选手结束说课,3号选手进入四(1)班教室准备,依次进行。九、评委:略过精编资料,供您参考十、评分方法和奖励办法:求所有评委总分的平均分,保留三位小数。比赛共设一等奖2名,二等奖4名,三等奖6名。
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