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二年级班主任年度工作总结范文总结是指对某一阶段的工作、学习或思想中的经验或情况进行分析研究,做出带有规律性结论的书面材料,它有助于我们寻找工作和事物发展的规律,从而掌握并运用这些规律,为此我们要做好回顾,写好总结。我们该怎么去写总结呢?下面是网友精心分享的“二年级班主任年度工作总结范文”,仅供参考,欢迎大家学习下载。二年级班主任年度工作总结【第一篇】紧张忙碌而充实的一学期转瞬即逝,回想一学期的工作,有收获的欣慰,也有付出的辛苦。看到自己的努力有了令人感动的回报,甚感幸福!还算顺利,在此对这一学期的工作做如下总结:本学期我担任的是八年十六班的班主任工作。在班级管理方面,以思想品德教育为核心。继续把加强道德教育、纪律教育、法制教育、安全教育和行为习惯教育作为重点,在原有基础上,通过大胆的尝试和改革,班级凝聚力强,同学们团结,热情,有良好的班风学生在各个方面都有了明显的进步。一、增强对学生行为规范的管理,培养学生良好的习惯1、定期评选了优秀团员,优秀中层干部,最受欢迎男孩,女孩等。各类榜样的力量是无穷的,让十几岁的孩子,身边有学习的榜样。2、进行班级综合考评:考评项目为考勤、课堂纪律、值日、课间操、仪表容貌、背诵、文明礼貌、卫生意识、遵纪守法等。健全班级的量化考核表,做到每周一小结,每月一大结。月月表彰,力争每天进步一点点。根据班级的情况,设置了四十多个不同的岗位,并起了孩子们喜欢的名字:如,负责讲台的,叫台长;负责开门的,叫锁长;负责协调关系的,叫外交部长……孩子们在各自岗位上尽职尽责,愉快的尽自己的力量为班级建设做贡献。减轻了班干部的负担,锻炼了更多孩子的能力。在体验中孩子们能力有了提高,互相更理解,更乐于合作了。二、加强学生学习方法指导1、加强学习方法的指导,提高学习效率是班主任经常的一项工作,也是差生转化的中心,本学期召开学习方法研讨会,学习方法交流会各两次。大多数学生已经形成有效的学习策略,课前预习,认真上课,课后及时复习,反复复习,适当练习。根据需要针对每科的具体情况,对具体科目的学习方法给予全方位的指导,2、在加强科学用脑的思想教育方面也下了很多工夫。教学生学会个人心理调适,科学的休息法,记忆法,科学的身体煅炼,营养搭配等以提高效率。3、组织互帮学习小组,让学生教学生,培养合作团结意识,学生成绩提高显著。4、培养读书习惯。每周一节读书交流会,锻炼口才,开阔视野。班级读书气氛浓厚。三、加强班级管理1、把握每个学生的思想,学习,生活的动态。定期或不定期的在班上进行书面调查,让他们反映教室寝室的纪律,清洁卫生,同学关系等等问题,以及学生学习和教师教学方面存在的问题,及时加以引导,跟踪管理班级,平时,多到教室向学生了解班情,观察学生情况,向学生了解学生,保持班上始终处于班主任的有效监管中。2、有计划地调整班干部队伍,给综合考评优秀孩子参与班级管理的机会。鼓励他们大胆在班上开展活动。班干部素质提高迅速。3、严格纪律要求。班级管理要制度化,不体罚学生不等于不惩罚学生,要学生明白迟到了,早退了,旷课了,等违纪行为将要受到何种处理,主要在于耐心的批评教育,罚“力所能及”的清洁扫除,与家长联系通报该生的劣迹,让犯了错的学生在身体上和心灵上都过不去,严重的报学校给予处分,同时加强对他们的监督,多同他们交流,给予他们信任。四、组织活动结合学校德育办要求和本班实际,组织了丰富多彩,有本班特色的活动。九月份上旬,庆祝教师节联欢会;九月下旬祖国在我心中朗诵比赛;十月中旬,成功故事会;下旬学习方法交流会;十一月上旬,才艺大赛;下旬感恩的心生日联欢会;十二月上旬,学习经验交流会;下旬圣诞晚会。通过活动,活跃了学校生活,培养参与意识,锻炼各种能力,增进了师生感情。同时,坚持本班的特色沟通方式:写接龙日记。效果相当好!总之,八年级是关键的分化阶段,作为班主任,需要更多的爱心和耐心,要有计划,讲策略,真心付出和科学管理结合,才有可能收到预期的效果。我把班级管理当作自己的孩子和事业,有呵护,也有付出。面对班级的`变化,我很欣慰!我将继续努力!二年级班主任年度工作总结【第二篇】班主任是学校班级工作的组织者管理者,班主任自身的业务素质,责任心和使命感,对于整个学校的管理及学生成长发展起着十分重要的作用。因此我校高度重视班主任工作,具体做法如下:一、以人为本,引进目标,引进激励机制根据工作任务的需求,本着“以人为本”的理念,制定目标任务来引导、激励和规范班主任工作行为,为班主任出色完成教育教学及班集体建设任务作重要保证。根据学生不同年级、不同年龄特征,为班主任规定较明确具体的班主任工作目标,并对班主任工作进行科学、公正的评价。增加考核评选的透明度,采取调查、问卷、汇报等多种方式,广泛听取教师、学生的意见,进行“满意度”测评等多方面考核,并把考核结果与评选先进挂钩,与表彰奖励挂钩,对工作出色的班主任进行各方面的奖励,从而克服班主任工作中干与不干、干多干少、干好干坏一个样的现象,对班主任工作有更大的激励作用。二、注重培养班主任的业务能力,切实提高班主任的工作水平1、重视班主任的教育理论学习建立良好的班集体,学校要求班主任具备较高的管理能力,因而学习和吸收古今中外教育教学理论,深入领会大政方针是班主任做好工作的有力保障。班主任仅凭传统的经验是远远不够的,因此要求班主任应随时了解和接收新的管理理念,提高理论水平。学校大力支持班主任参加各级的培训工作,通过理论学习,提高班主任自身素质,也使班主任的工作更有效的开展。2、学校组织班级主题班会评比,教导处组织班主任老师进行观摩,其他班主任对班会课进行评议。通过赛课、观摩课、评课、反思等环节,促进了班主任班会课教学能力的培养和提升。3、在工作中,学校注重在班主任中树典型。用优秀班主任的奉献、创新精神来激发班主任的使命感,增强献身于班主任事业的自觉性,抓住一切时机,宣传优秀班主任的事迹和好的工作方法,把校内优秀班主任的带头作用充分发挥起来。在班主任中开展“讲师德、讲奉献、比工作、比业绩”的“比、学、帮”的活动。同时还要求班主任作好工作小结,定期举办班主任经验交流会,通过交流,使班主任充分认识班主任工作的特点,推广班主任好的工作方法,弘扬班主任的先进事迹,从而提高了班主任的认识,促进我校班主任队伍的迅速成长。三、以活动来推动班级建设,增强班集体的凝聚力。本学期我们通过组织一系列活动来提升班主任工作的实绩。1、利用校园广播对学生进行心理健康教育和安全教育,让他们学到一些心理健康知识,提高他们的安全意识。2、认真做好班级文化建设,要求各班根据本班实际把班风、学风、班训、等布置上墙,营造良好的、催人奋进的班级文化氛围。,给学生一个和谐、美丽的学习、生活环境。3、每周对各班进行卫生纪律的检查评比,并颁发流动红旗,展开班级间的竞赛。通过此次活动,养成了学生良好行为习惯,清洁了校园环境,净化了人文环境,促进了班级管理水平的提高。4、举行跳绳、踢毽子、冬季长跑、拔河比赛等。通过这一系列的活动,丰富了校园文化,提高了班级凝聚力,促进了学生良好习惯的养成,形成了积极向上的班级氛围。四、人文关怀,情感激励工作中,学校领导注意与班主任维持良好的人际关系,还注意使教师之间人际关系保持和谐、融洽的气氛。在工作中发现问题及时处理,并坚持对工作不对人,营造良好的人际氛围。学校领导深入到班级的具体工作中,了解、掌握班主任工作的新情况,新问题,广泛听取班主任的意见。鼓励班主任参与重大问题的决策,使学校的各项决策的更民主化和更有可行性。此外,我们理解、尊重、依靠、关心、信任广大班主任,在工作中为他们创设机遇,提供锻炼和展示他们能力的机会,积极支持和培养,充分调动每一位班主任的积极性。以上仅仅是我校班主任工作管理的一些粗浅尝试和探索,它需要研究和探讨的问题还很多,以后的路还很长,我们还要不断完善和改进班主任工作的管理方法,借鉴兄弟学校的先进经验和成功做法,走出一条更新的、更成熟的班主任管理、班级管理的新路子。二年级班主任年度工作总结【第三篇】二年级的孩子并担任他们的班主任,没有与低年级小孩子沟通一交流的经验,内心的慌张与压力可想而知、在经历了短暂的失意,忙乱,紧张与焦躁之后,我的心渐渐地平息了下来,因为我发现有了这群美丽,快乐,活泼的花儿一样的孩子的相伴,我的生活快乐了许多,他们因有了我这样的大朋友,可以在一起读书,学习,谈天,说地而快乐无比、一时的茫然与失意烟消云散,他们是我身边的天使,那么真诚,心灵那么纯净,眼睛那么澄澈、有时他们一个转身的微笑,一次友好的点头,一张精心制作的贺卡、都会令我的心激动不已、而我的一句真诚的鼓励,一个适时的赞美,一次小小的奖励,都会让他们愉悦好久、我和这群孩子在一起,互相感受这快乐,传递这快乐,细数一年来的点点滴滴,真的有写不完的故事、在班级管理方面:一、制定要求,指导学生积极发展为帮助孩子们顺利度过一升二的转折阶段,我和副班主任商量,根据二年级学生的特点,提出了一些具体的要求:1、主动适应新环境,新生活,乐于和老师,同学交往,对人说话和气,会使用礼貌用语、第一大周结束后要进行评比:看谁最坚强,谁交的朋友最多、2、养成基本的学习习惯、上课之前做好课前准备,上课不做与学习无关的事情,会按老师的要求做作业、3、每天多喝茶、勤洗手,比比看谁最讲卫生,学会主动收拾自己的东西、4、做到不随便拿别人的东西,借东西要得到别人的同意,用完后及时归还、5、把在学校学到的知识、本领讲给妈妈、爸爸听、把交往的新朋友介绍给家长,让他们和自己一起分享成功的快乐、虽然这些措施很琐碎,但在刚入学那段时间,确实对孩子起到了很大的帮助和指导作用、他们十分在乎老师说的每句话,会很努力地表现自己,生怕自己落后,努力地适应环境,适应生活,努力地学习,努力地遵守班规班纪,个个都显出“神气小学生”的样子、二、带孩子在活动游戏中成长、喜爱活动和游戏是儿童的天性、丰富有趣的活动是符合他们生理,心理的一种特有的教育形式,是儿童认识世界,模拟改造世界的一种重要途径和手段、对于二年级孩子而言更是如此、1、刚入二年级,一切对于他们来说都是新鲜的,他们对老师,同学及身边的环境较为陌生,为了消除他们的这种陌生感,我们安排了号多有趣的活动和游戏,让学生和老师一起玩,充分利用课间,课外活动时间,和他们一起学跳绳、学做广播体操,一起玩游戏,同读一本书、从而帮助他们很快地适应环境,消除内心的孤独感、三、开展“我真棒”常规评比活动、他们对周围的环境越来越熟悉,刚开始的陌生感与新奇感渐渐减退了,此时我们组织了“瞧,我真棒!”常规评比活动,可以说正是时候、我们从“关心班级”“友爱同学”“认真作业”“积极发言”“文明游戏”等方面组织学生开展专项评比,通过加分,贴星星、赠奖品等不同的方式激励学生做一名真正的“三好学生”在班上,从一些活动中我们看出一部分学生各方面都表现良好、为了发挥这些孩子的榜样作用,促进这些孩子间的互帮互助,同时也为了引领他们更快地更好地成长,我们开展了“一帮一”活动,相当优秀的一部分学生都能在学习和生活上帮助一个同学,这样帮助别人的同学明显地体验到了帮助别人的快乐,被帮助的同学也感受到了自己渐渐地进步,小小的喜悦时常挂在他们的脸上、四、关注孩子的好奇心,关注他们的寻常时刻课外活动时间,我带着一群孩子在北院操场上活动,过了一会儿,我发现好多孩子围在一起,蹲在篮球架下,他们一边指指点点,一边叽叽喳喳,好奇心驱使我想去了解一下他们在做什么、当我走近一看,发现他们正在观察一堆蚂蚁、那群蚂蚁扛着碎小的馍粒,攒足了劲,齐心协力往洞口搬呢、孩子们目不转睛地盯着,还不住地喊着“加油!”“加油!”我忍不住问:“他们在干嘛?”“搬运食物呢、”“干嘛那么多蚂蚁一起搬呢?”“他们很团结,看起来是兄弟姐妹、”铃声响了,他们不得不悻悻离开、过了两天,一个孩子跑过开对我说:“老师,你看我在课外书上找到了好多有关蚂蚁的知识、我给大家读读吧、”通过他的读,孩子们明白了很多,一时对他赞赏不已、我适时地问:“你们看了,听了之后有什么想法吗?能不能吧蚂蚁搬食物的过程写下来?”孩子们的劲头可足了,次日,篇佳作便呈现在眼前
本文标题:二年级班主任年度工作总结范文
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