初中语文《三峡》郦道元教案设计4篇

好范文解忧愁1/4初中语文《三峡》郦道元教案设计4篇【前言】本站网友为您精挑细选分享的优秀文档“初中语文《三峡》郦道元教案设计4篇”以供您参考学习使用，希望这篇文档对您有所帮助，喜欢的话就分享给朋友们一起学习吧！教学难点11．把握文章描写景物生动、传神，语言精美的特点。2．把握作者的思想感情。初中语文《三峡》郦道元教案设计2教学目的：1、认识祖国河山的壮丽，激发热爱祖国锦绣河山的感情。2、学习本文抓住景物特征，有层次的描写景物的方法。3、朗读并背诵本文。4、通过对比认识多角度描写的好处。教学重点：通过对比学习抓住景物特征、多角度描写的方法。好范文解忧愁2/4教学难点：理解作者安排本文顺序的方法。教学方法：诵读与讨论分析相结合。教学时数：一课时电教手段：多媒体教学过程导入：毛主席在《沁园春﹒雪》中曾说到：“江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。”的确，我们祖国的江山秀美壮丽，使无数中华儿女为之心动不已。今天我们就来领略一下位于十大风景之首的三峡的优美风光吧。引出课题。一、范读课文，整体感知。（注意字音、断句）二、分析课文。1、根据课文提示读全文。思考：每段所写内容及景物特点。讨论明确：1）内容：三峡形势，（总写）四季景色（分写）2）景物特点：三峡形势——连绵陡峭夏——水大流急春冬——清荣峻茂秋——凄清悲凉（见屏幕）好范文解忧愁3/42、根据图象介绍三峡景物，深入体会作者是如何抓住景物特点进行描写的。（见屏幕）3、讨论：作者安排文章顺序的思路。明确：作者是根据三峡景物的特点来安排顺序的。三峡形势是两岸山岭绵延高峻，山高谷窄则流急，因此，第二段紧接着山高之后写水势——写夏季江大流急。与迅猛的夏天水势不同，春冬又是一番景象。春冬二季水势状况接近，故一并写。此时已非洪水滔滔，而是“素湍绿潭”、“清荣峻茂”的美景。与冬春“清荣峻茂”形成鲜明对照的则是“林寒涧肃”“凄清悲凉”的秋天。全文条理清楚，层次分明，颇见作者结构布局严谨有序的匠心。4、讨论：对比分析《三峡》与《雾中三峡》的异同。（见屏幕）5、看今日三峡工程建设录象，激发学生爱国主义情感。三、小结：1、内容；2、景物特点；3、对比体会，多角度描写的好处。四、作业：写短文：《美丽的怀柔》要求：1、抓住景物特点。好范文解忧愁4/42、可从不同角度进行描写。写作活动3写自己游览过的名胜古迹的片断，在学习小组内交流，然后各组选优秀选手，参加全班┍热。课时4［教学要点］反复诵读，引导学生体会文章的意境和作者的思想感情，涵泳品味文章的语言；拓展阅读，加深对作品的理解，培养学生进行比较阅读的能力。