班级对赌激励方案范例推选

班级对赌激励方案范例推选为了确保事情或工作科学有序进行，时常需要预先制定一份周密的方案，方案是阐明行动的时间，地点，目的，预期效果，预算及方法等的书面计划。怎样写方案才更能起到其作用呢？下面是网友精心分享的“班级对赌激励方案范例推选”，仅供参考，欢迎大家学习下载。班级对赌激励方案范文推荐1制订班级管理规章制度旨在规范同学们的行为,努力营造一个和谐融洽的学习氛围，为今后的辉煌和腾飞打下坚实的基础。出勤方面1、早上5：30前全部到教室，并按时按计划进行早自习。早饭后7：30之前全部到教室，迟到者扣分。2、中午走读生12：45必须到教室。12：40以后不得在教室外走动、闲聊、打闹。12：40-13：40之间必须在教室内自习或午休，不得听mp3、看杂志和报纸等，不得讨论问题，甚至讲话，要保持教室的绝对安静。违者每次扣分。12：40—13:40期间无特殊情况严禁外出。(散文阅读：)3、上课铃声响后迟到者要在教室前门立正喊“报告”，经教师允许后方可进入教室，无故迟到扣分。平时有事必须严格履行请假手续，无故旷课者扣1分。迟到三次以上以旷课一节计算。4、晚饭后18：00之前全部到教室，迟到者扣分。学习方面1、按时完成作业，上交作业。作业要独立并按时完成，在规定时间内交给组长，再由组长交给科代表，由科代表交给任课老师批阅。迟交三次算一次不交，迟交一次扣分;未交作业一次扣分，并在规定的时间内罚做作业量的两倍。2、不准抄袭他人作业，不准借作业给他人抄袭。违者每项扣分，若在他人不知晓的情况下抄袭他人作业者扣分。3、学习明显进步者，班级每进步五个名次加1分。在段考、期中、期末考试中处于班级前五名的依次加6、5、4、3、2分。进入年级段前100名者直接加16分，前200名者直接加12分，前300名者直接加8分。班级前五名加分与进入年级段前列加分以最高分计算，不累计加分。纪律方面1、上课期间不准睡觉、乱说话、倒水、吃东西、听mp3、使用移动通讯工具、作小动作、随处走动、私自调换座位、看课外书、照镜子、剪指甲等。违者每项每次扣分。2、下课不在教室内追逐、打闹。违者每项扣分。3、考试不作弊。违者每次扣1分，情节严重者按学校规定处理。4、在校园内不许看武打、言情等与学习无关的书籍，违者扣分。5、不携带通讯工具进入学校，违者扣分，并没收摔掉。7、遵守住宿生守则，按时就寝、起床，做好值日工作，违者每项扣分。劳动与卫生方面1、课间注意教室保洁工作，不乱扔垃圾、不随地吐痰、不污损墙面。违者每项扣分。2、及时、积极完成值日工作。一次不值日，则继续值日两天。因为值日工作马虎或没有值日造成班级扣分的，每次扣分。逢到大扫除，由劳动委员负责分配工作任务，无正当理由不服从分配者扣分，并责令在全班公开检查。凡在大扫除中检查不合格者，每个值日生扣分，并罚做2天值日。3、不准毁坏公物。违者扣1分，并照价修复赔偿。校会及早操方面1、在规定时间和指定位置迅速集合，整理队伍。2、校会必须全体出席，特殊情况向班主任请假，校会期间保持安静，凡乱讲话者每次扣分。3、上早操时凡乱讲话者扣分，步伐整齐，排列整齐，口号响亮。(整齐划一气势如虹)文明方面1、不准顶撞辱骂老师，打骂同学。违者每项扣2分。并按学校规定从重处理。2、班委不准公报私仇。同学反映经老师确认后，违者每项扣分。3、未经允许不拿同学东西。违者每项扣分。严重者按学校规定处理。班级对赌激励方案范文推荐2一、学习方面：1、作业完成并且字迹美观端正（优a），得10分。（优+a+）得20分。2、单元考试90分以上，得30分，95分以上得50分。3、家庭作业没有完成或按时上交，一样扣10分。4、上课积极回答问题有3次及以上的可以奖励10分。5、作文获得“小小作家”印章可以奖励20分，得90以上得10分。6、有进步的同学视情况由老师奖励。二、纪律方面：1、违反班级纪律将被记录在班级日志上，有一个名字，扣10分，两个名字扣20分，依次累计。班级被扣分，扣100分。2、课间出操、集会，必须做到静、齐、快，讲话的、推同学的或打闹的，每次扣10分。3、表现突出，被表扬的视情况奖励。三、劳动方面：1、卫生值日当天无批评，没有扣分，当天值日生每人得30分。值日认真的受到老师表扬的，得10分。忘记值日的、偷懒或没有完成自己的工作就去玩的，扣10分。2、平时在教室里面吃零食、在教室里面乱扔纸屑或粉笔、随机检查教室卫生时发现座位的四周有纸屑或其他脏东西的（包括自己的课桌椅、地面等），扣10分，并提醒。不改正的罚值日一天。四、好人好事：1、在一帮一活动中双方成绩都有一定的提高的每人每次得20分。2、捡到东西能及时还给失主或交给老师的每人每次得10分。3、被老师发现不团结、和同学闹别扭甚至打架的每人扣20分。4、表现优秀者，根据情况而定，可若干分。5、在各类比赛中获奖，为班级争光的，有奖励。五、小助手监督方面：1、小助手要为同学办事，不能私自乱用权利，被发现每人扣10分。2、小助手的工作得到老师的好评时，每人每次根据情况奖励若干分。3、小助手要带头，做好其他同学的榜样，小助手有严重错误的做深刻检讨，被批评三次撤换。4、其他同学对小助手工作提出宝贵意见并帮助小助手做工作的每人每次得10分。5、小助手、值日生、课代表、小组长等工作表现出色的，由老师视情况奖励。奖励制度1、100分可兑换一个奖章，得到相应奖励。2、每月评选班级之星，发给奖状，并公示。3、奖券作为期末评优的一个重要参考。4、如有发现私自交易奖券，一律没收上缴，并给予相应惩罚。班级对赌激励方案范文推荐3为使我班学生有一个更好的学习生活环境，本着责任到人的原则四年二班制定了一份班级个人平时表现奖惩制度，以保证班级工作顺利进行。具体细则如下：奖：1、每天按时完成作业的加一颗星。2、作业书写整洁加一颗星，得到老师鼓励性评语的加一颗星。3、积极主动帮助学习有困难的同学学习的加一颗星。4、上课认真听讲，积极动脑筋，大胆发言，声音响亮的加一颗星。5、遵守学校的规章制度，按时到校上课或值日的，课间不追逐打闹，不大声喧哗的加一颗星。6、尊敬老师，与同学友好相处，讲文明，懂礼貌的加一颗星。7、劳动积极肯干，按时做好值日生工作的加一颗星。8、班干部工作积极主动，工作认真负责的加一颗星。9、知错能改，表现较前周有较大改善者加一颗星。10、受到学校通报表扬者，加二颗星。11、文体比赛，个人代表班级参加，为班级争得荣誉状况和个人取得成绩加5颗星。12．被教师表扬者，拾金不昧者，做好人好事的，每次加2颗星。13．协调班级同学间矛盾者，积极向班主任汇报班级情况者，每次加2颗星。罚：1、迟到早退同学，每次扣一颗星。2、外出学校不请假的.，每次扣1颗星。3、每旷课一节扣1颗星。4、上课不认真听讲，交头接耳，小声说话，接教师话茬、起哄，无理取闹，顶撞任课教师，发生师生冲突等行为的扣1颗星；睡觉、照镜子、吃东西、传纸条、嬉笑打闹、擅自换座位、离座且不服从管理的扣2颗星；5、自习课（午间休息、早自习）纪律，值日班长连续提醒个人两次不听者，扣1颗星，并在班级通报批评。屡教不改者，酌情加倍扣星。6、不按时完成作业的，扣1颗星。7、损坏班级、学校公物、践踏草坪，扣1颗星。8、班干部（班委成员、学生会成员、学习小组长）带头违反班级纪律，双倍扣星。9、教室卫生每天扫3次。卫生区每天打扫3次，未扫干净或者少一次的组上每个成员各扣1颗星。并罚扫一周。10、教室或卫生区值日生一次不到位者，班级通报批评，两次不到位者，扣1颗星。并罚扫地一周。11、教室或卫生区卫生在学生会检查时被扣分的，相关责任人扣1颗星。12、带零食进教室或在班级外的其它场所乱扔垃圾，破坏环境卫生的，扣1颗星；13、不按时打扫卫生的，值日迟到。扣1颗星；14、座位底下有垃圾，能查出责任人，则扣责任人1颗星，查不出则扣座位人1颗星。15、做两操要做到快、静、齐，散漫不及时排好队的，每次扣1颗星。16、教寝室纪律卫生凡是受到值周老师批评的，口头警告，并立即改正（如果扣分，有责任人主动承担责任并接受处罚，找不到相关责任人，全部人接受处罚）。17、骂人、说脏话、粗话，或叫侮辱性绰号的，引起同学反感的，每次扣1颗星。18、不服从安排，无故不参加体育活动的，每次扣1颗星。19、上课铃响后还没有就座好的，下课时，未主动让老师先走而自己先出教室者，每次扣1颗星。班级对赌激励方案范文推荐4为贯彻党的教育方针，全面提高素质教育，进一步完善班级工作管理。依法治校，做到有章可循，不断促进，提高教学质量，树立良好校风，创文明班集体，认真贯彻执行《中学生守则》、《中学生日常行为规范》，对班级工作进行考核评比。评比内容如下：一、“六到”即升旗仪式、早自习、课间操、班校会、课外活动、大扫除。二、按时参加班主任例会，无特殊情况不得随意请假，按时上交班主任、年级组长计划、总结。三、有创建优秀班集体的目标措施，开展学生德育活动有计划、有措施、有效果。四、选拔配备好班干部、团干部，积极指导其工作，并有要求和记载。五、开展主题班会有准备、有主题、有记录、有效果。六、家访，家长会有记录，要求每学期走坊三分之一以上家庭。七、后进生有转化档案，有措施、有效果、有经验介绍。八、及时上交各种表格、材料。积极撰写教育工作论文。九、积极参加学校组织的元旦文艺会演，红五月歌咏比赛，学校组织的公益劳动及各项活动。十、教育学生不看不健康的书刊、影视，不参予赌博，不进二室三厅，不打架斗殴，做文明学生。十一、认真填写教室日志，实事求是，教室日志内各项情况有检查记载，班主任签阅并逐项签名。十二、组织学生积极参加全国、省市各项竞赛活动。十三、保持教室、包干区卫生干净整洁，做到无纸屑，无乱涂乱画，政教处将一天一小查，一周一大查。十四、教育学生做文明学生，穿戴干净整洁，不穿奇装异服，注意个人卫生，讲活语言文明，不打闹，爱护公物，爱护学校一草一木绿化设施。十五、班级工作，班风、学风有明显好转的，班级工作有特色有独创性的，在学期结束时，召集校领导、年级组长进行评估，将评估情况作为评选先进班主任、班集体的依据。