小学年度考核方案5篇

小学年度考核方案5篇为了确保我们的努力取得实效，常常需要提前制定一份优秀的方案，方案是计划中内容最为复杂的一种。写方案需要注意哪些格式呢？下面是网友分享的“小学年度考核方案5篇”，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。小学年度考核方案【第一篇】一、考核领导小组组长：王甲文孙仕跃副组长：张慎强李道水郭立新白金涛藏迪李涛组员：中层领导、年级组长、教师代表六人每次推选产生二、范围对象考核年度内在籍在岗的教职工，均属考核对象。三、考核内容：包括德、能、勤、绩四个方面。德为前提，以绩为重点。德20分，主要考核政治思想表现和职业道德表现，以师德考核数据为准。能40分，主要考核业务能力，以完成教学任务情况和课时工作量数据为准。勤20分，主要考核出勤情况，以考勤机数据为基础，以请假条及查岗为准。绩20分，主要考核工作效果，以教学质量、参赛名次及研究成果数据为准。四、能40分的考核分两部分：（一）课时工作量（满分20分）1、基础工作量（满分12分）根据教师工作课时计量一览表统计情况，达到平均工作量者计12分。有下列情况者减分：⑴非公被代课每节0.1分。⑵上课迟到或者拖堂每次0.1分，空堂每次1分。⑶对查出的问题不整改1分，整改不到位0.5分。2、其他工作量（满分8）⑴因公代课，每节0.1分。组织课间操并点评每天0.1分。⑵公开课：学校1、办事处2、新泰市3、泰安市4、山东省5、国家6。⑶开发校本课程，资料规范齐全，实用性强3分。⑷家长学校授课100人以上，每次5分⑸丰富校园网站。建立名师工作室并且每周更新一次，每学期积累教育资源1万字者奖励3分。或坚持每周上传文章，每学期积累教育资源1万字者奖励3分。四十岁以下教师每月完成1本校园剪报者奖励3分；四十岁以上的老教师每学年完成6本剪报者奖励3分。⑹应急性工作，视工作量及屡行职责情况，每次加0.5-2分。⑺因工作需要，放弃应享受的假期投入工作者，视情况每次加0.5-2分。(二)保证教学质量的过程性任务(20分)第一部分:一般教师1、备课（6分）提前一周备课，按要求完成常规备课任务者即得备课的基础分6分（每周计0.3分，按照20周计算），学期末评选30%优秀者奖励2分。2、上课（满分4分）教学评价小组每学期按照课堂教学评价标准对任课教师进行一次综合评定，达到常规要求者即得基础分4分。经过教学巡查，出现了以下违规现象者，每次扣除0．5分,分别是：上课不带教案；不按教学进度授课；不经过允许就私自窜课；上课期间接打电话或做与课堂教学无关的事；课堂纪律乱、教学秩序差，教师不加管理；没有按照课表安排进行教学活动；不按规定改变上课地点，学期教学任务完不成者全部扣除。3、作业及辅导（满分6分）符合作业批改要求者得基础分1．8分，不符合批改要求者酌情扣分，作业批改有创新，并且收到良好效果者奖励0．2分。4、检测考试。（满分4分）做好平时的检测（单元检测），要有记录，有评价单，有讲评，有二次过关检测。期末考试有复习方案，有原始材料及有情况分析，有成绩报告单。完成任务者得4分，否者酌情扣分。第二部分：领导班子。1．认真履行本岗位职责。（满分10分）（1）有计划（2分）。开学初根据学校计划制定出切合实际的工作计划。具体开展每项工作前要拟定出方案。（2）有措施（2分）。各项工作有具体的.落实措施，按计划有序地开展主体工作。（3）有检查（2分）。安排的每一项工作都要有检查、有督促、并认真填写有关的检查记录。（4）有总结（2分）。注意总结自己的工作，做到每周汇报，每月小结，每学期做一次工作述职并写出详实的工作总结。不能及时总结工作，使工作出现被动局面者，视情况酌情扣分。（5）有提高（2分）。所承担的工作每学期都有新进展，在上级组织的评比中呈上升趋势。工作没有新的突破，在各级评比中成绩不佳，该项不得分。2．加强学校管理。（5分）（1）深刻领会国家的方针政策，及时准确地向教师传达上级文件精神。不断提高自己的政治敏锐性和政策水平（1分）。不能及时传达上级精神者不得分。（2）每天巡视校园，每周参加例会，每月召开有关人员参加的工作质量分析会。（1分）（3）注重提高自己的业务能力，工作方法恰当，工作流程顺畅（1分）。因方法不当而使工作停滞不前或耗时低效造成人员和时间的浪费不得分（4）经常深入教学第一线，按要求上课、听评课（1分）。（5）严格执行每天的工作流程，合理安排工作时间。（1分）3．爱岗敬业，树立良好的班子形象（5分）。（1）办事公平公正公开，教师满意度高（1分）。（2）组织观念强，说话做事顾全大局，讲团结，不利于团结的话不说，不利于团结的事不做（1分）。（3）部门之间互相协作，彼此之间相互扶持，充分发扬团队精神（1分）。本位主义强，不协助他人或妒贤忌才，故意拆台者不得分。（4）工作中主动挑重担，及时处理本部门发生的一切事情问题，如遇大事急事不分哪个部门必须主动积极地处理且及时向校长汇报（1分）。如果因知情的领导没有及时处理而造成不该有的后果，将视其失职，据情节轻重酌情扣1—10分。如后果严重将被定为考核不合格。同时承担其他相关责任。（5）摆正位置，服从领导；多讲奉献，少讲索；不以权压人，而以人格魅力带动人（1分）。以上三点如有一点做得不够好，则不得分。第三部分：工勤人员。1．认真履行本岗位职责，严格遵守岗位纪律（10分）。工作不能尽职尽责，有违纪行为扣1—10分。2．服从学校分配，及时高质量地完成学校领导临时交付的各项工作任务。工作积极想办法，不拖、不等、不靠（10分）。工作态度不端正，没有主人翁意识，工作散漫低效扣1—10分。（五）工作效果的考核（20分）1、教学效果。以期末考试为依据，按教师所教班级分别计算及格率5%、优秀率5%、平均分10%三部分。平均分计算：所教学科成绩均分达到平均分得10分，超出或者降低1分，加或者减1分。及格率、优秀率计算：参照平均分方法计分。考试无可比性的学科按基础分的90%计分。未考试学科按基础分的80%计分。（1）与平行班成绩比：单科四项指标统计年部第一名加2分，第二名加1.5分，第三名、第四名加1分，四项指标均高于年部平均线的班级每科加0.5分。（2）与本班前一学期成绩比：平均分、优秀率、及格率、每项1分：根据公式“（本学期班级平均线—年部平均线）—（上学期班级平均线—年部平均线）=‘正值’加1分，=‘0’加0.7分，=‘负值’给基础分0.5分。”标准差比前一学期减小每减小1加0，2分，保持年部第一名的班级每科加0.5分。（3）提高幅度（1分）：语文、数学均有提高的班级另加1分。2、教学成果。（1）优质课课：学校1、办事处2、新泰市3、泰安市4、山东省5、国家6。（2）论文（作品）发表：学校1、办事处2、县3、市4、省5、国家6。只评选未发表的折半计分，立项或者结题的课题研究双倍计分。（3）指导奖：学校1、办事处2、县3、市4、省5、国家6。（六）处罚有下列情形之一者为不合格教师：（1）在全市组织的大型活动中，违反规定造成恶劣影响或严重经济损失者。（2）违反上级有关规定，乱收费、乱补课、乱订材料、非法经营或因酗酒、赌博、工作失职造成很坏影响者。（3）打骂学生、侮辱学生人格、体罚、或变相体罚学生，造成很坏影响的责任者。（4）经全面考核最后得分低于60分者。四、考核结果及使用1、考核结果按优秀、合格、不合格分为三个等次。其中优秀人员不超过考核人员的20%。2、年度考核优秀者，可作为教师评先选优、奖励工资的必要条件，考核不合格者，当年不能晋升教师专业技术职务、缓晋一档职务工资。3、受行政警告处分的人员，对其进行年度考核，但在受处分的当年，考核结果不能定为优秀。本方案由学校考核小组负责解释。小学年度考核方案【第二篇】一、考核等次和范围年度考核等次分为优秀、合格、基本合格和不合格四个等次。优秀等次的比例不超过15％。考核范围为学校在编的管理人员（含中层及以上学校领导干部）、专业技术人员、工勤人员（含后勤人员、教辅人员）。各职务层次间的优秀等次不得相互占用。二、考核内容考核的内容包括德、能、勤、绩、廉五个方面，重点考核工作绩效。考核内容根据岗位的不同，确定考核重点：管理人员重点考核思想政治素质，遵守法律、法规、规章制度和依法行政能力以及管理水平和工作实绩等情况；专业技术人员重点考核其专业技术水平及工作实绩，特别是工作中技术创新、学术研究能力等情况；工勤人员主要考核履行岗位职责、遵守职业道德和操作技能及服务态度等情况。三、考核标准年度考核的结果分为优秀、合格、基本合格、不合格四个档次。考核标准明确具体，不同类别、不同等级岗位的工作人员应有不同的标准。（一）确定为优秀档次须具备下列条件：遵纪守法，思想政治素质高，具有模范的职业道德和良好的社会公德、家庭美德、个人品德；勤于学习，有计划地参加教育培训，与岗位要求相应的专业技术技能或者管理水平高，履行岗位职责能力强；公益服务意识和工作责任心强，具有模范的勤奋敬业精神，工作态度认真负责；全面履行岗位职责，高质量地完成工作任务，成效显著，服务对象满意度高；在廉洁从业方面具有模范作用。（二）确定为合格档次须具备下列条件：遵纪守法，思想政治素质较高，具有良好的职业道德、社会公德、家庭美德、个人品德；定期参加教育培训，与岗位要求相应的专业技术技能或者管理水平较高，履行岗位职责能力较强；公益服务意识和工作责任心较强，具有勤奋敬业精神，工作态度比较认真负责；能够履行岗位职责，较好地完成工作任务，富有成效，服务对象满意度较高；廉洁从业。（三）事业单位工作人员具有下列情形之一的，应当确定为基本合格档次：思想政治素质一般，或者在职业道德、社会公德、家庭美德、个人品德方面存在明显不足；终身学习意识不强，学习主动性一般，接受、参加教育培训较为勉强，与岗位要求相应的专业技术技能或者管理水平较低，履行岗位职责能力较弱；公益服务意识和工作责任心一般，或者工作态度、工作作风方面存在明显不足；基本能够履行岗位职责，但完成工作的数量不足，质量和效率不高，或者在工作中有较大失误，或者服务对象满意度较低；能基本做到廉洁从业，但某些方面存在不足。（四）事业单位工作人员具有下列情形之一的，应当确定为不合格档次：思想政治素质较差，或者在职业道德、社会公德、家庭美德、个人品德方面较差；终身学习意识缺乏，无正当理由拒不接受、参加教育培训，业务素质和工作能力不能适应岗位要求；公益服务意识和工作责任心薄弱，或者工作态度、工作作风差；未能履行岗位职责，未能完成工作任务，或者在工作中因严重失误、失职，造成重大损失或者恶劣社会影响；不能做到廉洁从业，且情形较为严重。四、考核方法和程序（一）考核方法1.分级考核与分类考核相结合学校校长（书记）由市教育体育局进行考核；副校长由所在学校提出考核意见，报市教育体育局确定考核等次；其他人员由所在学校分管理岗位、专业技术岗位和工勤岗位按照相关工作程序和要求进行分类考核。2.平时考核与工作领导小组评议相结合年度考核以平时考核为基础，根据本校实际确定为《马戈庄小学业绩考核》成绩为重要依据，结合工作领导小组评价权重。具体做法：（1）以学年度（两个学期）的业绩考核为依据，两个学期业绩考核至少有一次为优秀等级，且另一个学期为良好及以上，列为年度考核优秀等次候选人。（2）根据业绩考核列出的候选人名单，提交学校工作领导小组，由学校工作领导小组成员评议产生优秀等级推荐人员，若出现重票现象，再依据两个学期的业绩考核成绩之和，推荐成绩高的人员。（3）不配合学校工作，不听从学校工作安排，长期请假，不达课时量，经常不参加学校会议和大型活动，无正当理由不参加学校安排的培训学习，不上交学校布置的相关材料，体罚学生影响恶劣，不遵守疫情防控相关规定等均不列入优秀等级名单。（二）考核程序在年度考核时，学校要成立考核工作领导小组，负责考核工作的具体组织实施。考核工作领导小组由本单位校长、中层干部、教职工代表组成。考核组织的日常事务由本单位相关处室承担。工作领导小组：组长：钟庆职副组长：赵晓利成员：夏彦涛，张文超，王桂玲、张雅菲、李晓东、范学功、王琛雷、李文静、各办公室负责人（夏青翠、毛中平、孙兴好、于慈俭