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精编资料,供您参考竞聘上岗方案精编3篇【前言导读】由三一刀客最美丽的网友为您分享整理的“竞聘上岗方案精编3篇”文档资料,以供您学习参考,希望这篇文档对您有所帮助,喜欢就分享给朋友们呢!竞聘上岗实施方案1为了加强我校教师队伍的管理,充分调动教师的工作积极性,全面提高学校办学水平,结合我校实际情况,特制定本方案。一、指导思想以《教育法》、《教师法》、《劳动法》等国家有关法律法规为指导,按照市教育局相关文件精神,深化学校内部管理体制改革,全面实施班主任竞争上岗和班主任选择科任教师的用人机制,竞争聘优,优胜劣汰,实现教育人才资源的优化配置,构建和谐校园。二、竞聘任原则1、坚持按需设岗,按编设岗,以岗定员,以职定责。2、坚持择优聘用,优化组合原则。在年度考核的基础上,以政教处为核心聘任班主任;以班主任为核心聘任科任教师。3、坚持公平、公正、公开原则。做到方案、职数公开,聘任过程公开,聘任结果公开。4、坚持双向选择的'原则。5、坚持教学第一线优先的原则。6、坚持以人为本的原则。根据教职工的申请和特长,最大限度地用人所长。三、竞聘对象1、主要是本校具备相应资格的教职工;2、下列人员可直接聘任:(1)男满55周岁、女满50周岁或教龄男满30年、女满25年;(2)市及以上骨干教师,先进教育工作者、师德标兵。3、学校在编中层以上干部,按干部聘任原则另行聘任。4、免竞聘人员(1)经批准长期病休的;(2)经批准内部退养的;(3)经批准外出交流的;(4)经批准借调人员。四、竞聘条件精编资料,供您参考1、坚持四项基本原则,自觉执行党的路线、方针、政策。2、热爱本职工作,履行职责,为人师表,具有良好的职业道德。3、严格遵守学校的各项规章制度,遵纪守法。4、具有相关岗位的文化水平和实际工作能力,教师应具备教师资格证书和合格学历,普通话水平要达到相应学科要求。其它岗位应具备岗位所需的专业技术等级证书;如无证书,要经考核,确有能胜任受聘岗位工作的能力。5、身体健康,能坚持正常工作并能承担满工作量。五、岗位设置(一)编制情况20xx年滨湖镇教委下达我校编制为27人。(二)具体岗位设置情况1、学校班子(5岗):校长1岗、副校长1岗、教导主任1岗、德育主任1岗、后勤主任1岗2、班主任10岗。8、教学人员(27岗):语文10;数学7;英语2;科学2,思品2体育2(兼1);音乐2(兼1);美术2(兼)实践2(兼);信息1(兼);实验员1(兼);图书员1(兼)后勤辅助1(兼)六、竞聘程序1、制定《教职工竞聘上岗工作方案》,公布学校编制总数,学校岗位设置情况。2、教职工个人递交应聘申请。3、教职工竞聘工作小组根据应聘对象的意向,层层聘用。第一步:聘用班主任;第二步聘任教学岗人员;第三步,聘任其它岗位人员。(1)我校实行教师上岗逐级聘任的办法,召开教师竞聘领导小组会议,根据个人申请,结合个人工作能力、实际教育教学水平、师德表现、考勤、工作量、教学成绩及教育科研,并根据班主任工作经历及个人工作能力,聘任各班主任。(2)班主任结合师德表现、考勤、教学成绩及个人工作能力,聘任任课教师。(3)设岗分年级、分科目,按照先高年级、后中年级、再低年级的先后次序进行。(4)评聘结果由聘任领导小组批准并备案。(5)学校管理岗位由学区和校委员根据上级有关规定进行竞聘。(6)学校领导必须参加教学岗位的竞聘。精编资料,供您参考(7)如果同一岗位出现多人应聘,由聘任领导小组根据个人师德表现、工作能力、考勤、教学成绩及教育科研等方面,按照岗位设置数量进行投票决定。(8)如果出现岗位空缺无人应聘,由领导小组从所有应聘教师中择优聘任。(9)如果出现某一岗位的所有应聘教师都没有被聘任,该岗位空缺,由聘任领导小组协调调剂或空岗另聘。(10)不服从应聘领导小组调剂者,一律不聘。4、教职工竞聘上岗工作领导小组审核,并张榜公布。5、安置处理落聘教职工。七、受聘教师的管理和待遇1、学校制定相关岗位的责任目标,受聘教师要积极履行职责,如期完成工作任务,对教师的工作情况学校要分期考核,直接同评优、评先、晋级、津贴挂勾。2、受聘教职工按照国家有关法规和学校的内部管理制度办法,享受基本工资、绩效工资、福利等待遇。八、落聘教师的安置和处理对落聘教师学校要给予人文关怀,尽力在学校内部安排工勤服务岗位;对不服从安置的教师,按市区相关文件处理。对未能竞聘到任何岗位的待岗教师,第一年不发放奖励性绩效工资,工作时间必须按时到校进行业务学习,准备下学年的竞聘;第二年仍未竞聘到岗位,只发放基本工资,工作时间仍必须按时到校进行业务学习,准备下学年的竞聘;第三年还未竞聘到岗位的,基本工资造册发放,工作时间仍必须按时到学区进行业务学习,准备最后一次的竞聘;第四年都未竞聘到岗位的教师停发基本工资,上报到学区和市教育局处理。九、聘任实施步骤1、8月22日—8月23日:宣传发动阶段,学校管理岗位、班主任竞聘;2、8月24日:教职工填写竞聘意见表;3、8月25日—8月26日:教学岗位竞聘;4、8月27日:其它岗位应聘;5、8月28日—8月29日:落聘教师安置;6、8月30日:公示和上报竞聘上岗名单。十、组织领导组长:刘合永副组长:马洪浩组员:郑孝雷杨列同十一、特别说明:有下列情况之一的,学校有权随时予以解聘或待聘。(1)违反国家法律法规且造成极坏影响的;精编资料,供您参考(2)出现重大教学和安全责任事故的;(3)严重不遵守学校规章制度,不履行职责或履行不到位的。(4)因计划生育、或信访受到处理的。竞聘上岗实施方案2为深化我县教育系统事业单位人事制度改革,建立健全我县教育系统事业单位岗位设置管理制度,实现我县教育系统事业单位人事管理的科学化、规范化、制度化,根据重庆市人事局《关于印发重庆市事业单位岗位设置管理实施办法(试行)的通知》(渝人发〔20xx〕2号)、《关于印发重庆市中等职业学校、普通高中、幼儿园岗位设置管理指导意见的通知》(渝人发〔20xx〕41号)、《关于印发重庆市义务教育学校岗位设置指导意见的通知》(渝人发〔20xx〕42号)、《关于印发重庆市科学研究事业单位岗位设置管理指导意见的通知》(渝人发〔20xx〕33号)、《关于印发重庆市机关直属服务性事业单位岗位设置管理指导意见的通知》(渝人发〔20xx〕34号)、《关于事业单位岗位设置工作若干问题的处理意见(一)》(渝人发(20xx)68号)和《关于事业单位岗位设置工作若干问题的处理意见(二)》(渝人发(20xx)106号)以及忠县人事局《关于转发〈重庆市人事局关于印发重庆市事业单位工作人员竞聘上岗暂行规定〉的通知》(忠人事发〔20xx〕85号)等文件精神,结合本县教育系统实际,特制定忠县教育系统事业单位竞聘上岗实施方案,具体内容如下:一、指导思想以国家人事部和我市关于实施事业单位岗位设置管理工作的文件精神为依据,按照科学合理、精简效能的原则,坚持将事业单位岗位设置管理与事业单位工作人员收入分配制度改革结合起来,与事业单位人员聘用制度结合起来,与促进事业单位用人机制转换结合起来,深化事业单位人事制度改革,建立健全事业单位岗位设置管理制度。二、工作目标通过实行岗位总量控制、结构比例控制和最高等级控制,组织引导事业单位按岗聘用、以岗定薪、合同管理,实现由身份管理向岗位管理、由固定用人向合同用人的转变,进一步完善事业单位人员聘用制度,推进事业单位收入分配制度改革顺利实施,充分调动事业单位各类人员的积极性、创造性,增强事业单位生机与活力,逐步建立具有事业单位特点的人事管理制度,推动我县教育事业又好又快发展。三、组织领导精编资料,供您参考组长:赵洪生副组长:梁文政成员:张明喜易坤权陶卫东李发明曾庆安下设办公室,梁文政兼任办公室主任,陈元柳任办公室副主任,李林峡、赵明、黄德林、杨文豪、鞠小兰、秦华平、邓华、陈世奎、伯海红、陈国英为成员。四、竞聘岗位概况我委所属事业单位109个,机构编制总数7541个,其中管理岗位共设置70个,专业技术岗位共设置7xx7个,工勤技能岗位共设置324个。五、竞聘原则岗位设置竞聘上岗工作应在批准的岗位职数内进行。坚持按需设岗、以岗择人、按岗聘任的原则;坚持德才兼备、注重实效、群众公认的原则;坚持公开竞争、择优聘任的原则;坚持公开、公平、公正的原则。六、岗位基本条件1、遵守宪法和法律;2、具有良好的品性;3、具备岗位所需的专业能力技能和资格条件;4、适应岗位要求的身体条件;5、上年年度考核结果必须为称职及以上。6、在党纪、政纪处分期内或正在接受立案审查或停职审查尚未做出结论的人员,暂不参加竞聘上岗。七、竞聘对象忠县教育系统事业单位在编在岗的管理人员、工勤技能人员和专业技术人员。(经主管部门同意的上挂、支教、借调人员和离职学习人员均属在编在岗人员)八、竞聘上岗的几种情况1、竞聘上岗前,将原来已聘相应层级的人员对号入座,如果原来同一层级已聘人数少于设置的岗位数,首先在已聘人员中竞聘同一层级的不同等级,然后在获得同一层级任职资格而未聘任的人员中竞聘所剩空岗;如果原来同一层级已聘人数多余设置的岗位数,则先在同一层级已聘人员中竞聘同一层级的不同等级,然后将未竞聘上的已聘人员保留原聘任等级,在备注栏内注明过渡。2、如果有岗位而同一层级没有已聘人员,则在现有取得相应资格的人员中开展竞聘上岗。3、如果同一层级没有岗位但原来有已聘人员,则将已聘人员放在原来已聘岗位上,在备注栏内注明过渡。九、管理岗位的基本任职条件1、七级职员岗位,须在八级职员岗位上工作满三精编资料,供您参考年;2、八级职员岗位,须在九级职员岗位上工作满三年。3、单位没有设置管理岗位或管理岗位设置数少于现有实际享受同级工资的人数时,竞聘上岗后余下的管理人员保留现在聘任岗位,在名册备注栏内注明过渡。十、工勤技能岗位的基本任职条件1、二级工勤技能岗位,须在本工种下一级岗位工作满五年,并通过技师技术等级考评。2、三级、四级工勤技能岗位,须在本工种下设一级岗位工作满五年,并分别通过高级工、中级工技术等级考核。3、五级工勤技能岗位,须学徒期、熟练期满,且通过初级工技术等级考核。4、普通工岗位,须学徒期、熟练期满。5、单位没有设置工勤技能岗位或工勤技能岗位设置数少于现有实际享受同级工资的人数时,竞聘上岗后余下的工勤人员保留现在聘任岗位,在名册备注栏内注明过渡。竞聘上岗实施方案3为贯彻落实《潍坊市事业单位专业技术岗位竞聘上岗实施意见》等上级有关文件精神,推行我校岗位设置管理,根据上级批复的设岗方案,现就我校专业技术岗位竞聘上岗工作提出如下意见:一、基本原则1、坚持公开、平等、竞争、择优的原则;2、坚持任人唯贤、德才兼备的原则;3、注重工作实绩、资历和能力的原则;二、聘任竞聘范围和要求1、参加竞聘人员必须是学校专业技术岗位工作的编制计划内在职在岗人员;按上级规定离岗人员可参加竞聘;2、具备资格的专业技术人员根据岗位任职条件与要求,实行按岗聘用、竞聘上岗;3、原取得资格未聘任的专业技术人员,在空岗的情况下竞聘相应专业技术职务最低等级岗位;4、专业技术职务主系列和辅助系列按照省、市事业单位岗位设置方案以及岗位设置结构比例指导标准聘任,执行同样的竞聘条件;三、任职条件(一)基本条件1、爱岗敬业,忠于职守,勤奋工作,具有良好的职业道德;精编资料,供您参考2、具备《山东省事业单位岗位设置管理实施意见》(鲁人发[20xx]28号)规定的基本任职条件,并符合岗位的具体任职条件;3、现聘任期内各年度考核均为合格以上;(二)竞聘条件1、专业课教师应具备相关实践操作技能和实践教学能力;2、高级职称五级、六级岗位分别按照上级人社审核的准用数额空缺情况及聘任高级职称时间的先后顺序,选取倍的人员进入竞聘范围;空缺的高级职称七级岗位由具备高级职称资格者竞聘;3、中级职称八级、九级岗位分别按照上级人社部门审核的准用数额空缺情况及聘任中级职称时间的先后顺序,选取倍的人员进入竞聘范围;空缺的中级职称十级岗位由具备中级职称资格者竞聘;4、已聘任助级职称者可竞聘11-12级岗位;四、方法程序1、公布竞聘岗位。2、个人申请及资格审查。竞聘人员向评聘专家委员会(初评委)提出个人
本文标题:竞聘上岗方案精编3篇
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