《新文化运动》教案【通用4篇】

好文档，供参考1/19《新文化运动》教案【通用4篇】【题记】这篇精编的文档“《新文化运动》教案【通用4篇】”由三一刀客最“美丽、善良”的网友上传分享，供您学习参考使用，希望这篇文档对您有所帮助，喜欢就下载分享吧！《新文化运动》教案【第一篇】一、课程标准列举陈独秀、胡适等新文化运动的主要代表人物，了解新文化运动在中国近代思想解放运动中的地位和作用。二、学习目标和要求1、知识与技能：陈独秀创办《新青年》、胡适首创“文学改良”、鲁迅李大钊的代表作2、过程与方法：自学与同学合作3、情感态度与价值观：爱国自强、不断求索、勇于实践；客观分析和评价历史事件。三、学习重点、难点、知识点1、重点：《新青年》的创办；胡适、鲁迅与新文化运动2、难点：如何认识新文化运动在近代中国思想解好文档，供参考2/19放运动中的地位和作用。四、学法指导：知识点：（一）创办《新青年》（1）陈独秀，李大钊、胡适、鲁迅等一批进步知识分子，以《xx》为阵地，高举和的大旗，掀起了新文化运动。（2）新文化运动提倡xxx，反对xxx；提倡xxx，反对xxx；提倡xxx，反对xxx；提倡反对，斗争锋芒直指维护封建统治的。（二）文学革命（1）1917年，胡适发表了《xx》，随后，陈独秀发表了《xx》，由此掀起了文学革命。（2）鲁迅是文学革命的倡导者，他创作了《xx》《xx》等文学作品，树立了新文学的典范，成为中国近代伟大的文学家和思想家。（3）“新世纪的曙光”（4）1918年，李大钊在《新青年》上发表了《xx》和《xx》两篇，介绍和宣传马克思主义。（5）新文化运动是我国历史上一次空前的，它大好文档，供参考3/19大激发了广大青年的热情，促使人们冲破探索的新出路，为在中国的传播创造了条件。五、课堂训练1、填表：新文化运动的内容可总结为四提倡、四反对，请你把相应的内容填入表中提倡反对提倡反对提倡反对提倡反对2、议一议：为什么人们打这场运动成为新文化运动？性质是什么？3、新文化运动给中国带来了哪些影响？4、新文化运动兴起的标志是什么？主要代表人物有那几位？《新文化运动》教案【第二篇】内容标准列举陈独秀、胡适等新文化运动的主要代表人物，了解新文化运动在中国近代思想解放运动中的地位和作用。教学目标1、知识与能力：知道陈独秀、胡适、李大钊、鲁好文档，供参考4/19迅、《新青年》和新文化运动的兴起，提倡民主和科学、文学革命、马克思主义的传播等基础知识。归纳整理：新文化运动兴起的背景、标志、代表人物、主要内容、主要阵地、地位作用等。2、过程与方法：阅读教材内容涉及的新文化运动时期出现的文学作品，培养自己良好的阅读能力和语言表达能力；客观地评价新文化运动，学习正确分析历史事件的方法。3、情感态度与价值观：新文化运动是前所未有的思想解放运动，它弘扬民主与科学，反对传统腐朽的思想、意识和观念，促使人们积极地追求救国救民的真理，为马克思主义在中国的传播创造了条件。树立起民主、科学的意识和信念。教学要点要点：新文化运动重点：新文化运动的主要代表人物、主要贡献、主要内容以及在中国近代思想解放运动中的地位和作用。难点：实事求是恰如其分地分析和评价新文化运动的代表人物陈独秀、胡适、李大钊、鲁迅等。导入新课复习上一课时重点知识。出示：袁世凯身着古装率百官祭孔拜天的图片。思好文档，供参考5/19考：民国初建，身为中华民国“大总统”的袁世凯为什么要模仿封建帝王的样子，忙于祭孔祀天？补充介绍袁世凯窃取临时大总统后迫不及待地从“临时”到“正式”到“终身”总统的简要过程，继而倒行逆施、企图圆皇帝美梦的历史事实。说明袁世凯为维护专制统治，复辟帝制，掀起尊孔复古逆流。新课探究一、新文化运动的兴起1、背景封建复古思潮泛滥。（袁世凯卖国媚敌，复辟帝制；北洋军阀分裂与混战，使先进的知识分子认为这是因为缺少一场对旧思想、旧文化、旧礼教的彻底批判，缺乏民主与科学的觉悟。）2、开始的标志1915年陈独秀在上海创办《青年杂志》（后改名为《新青年》），标志新文化运动的兴起。3、新文化运动的代表人物：陈独秀、李大钊、鲁迅、胡适等。4、新文化运动的主要阵地：《新青年》5、新文化运动的旗帜（或口号）：民主（Democracy“德先生”）和科学（Science“赛先生”）。其实质是辛亥革命在文化思想领域中的继续。好文档，供参考6/196、新文化运动的主要内容（1）前期：①提倡民主和科学，反对专制与迷信；②提倡新文学，反对旧文学。③提倡新道德，反对旧道德。斗争锋芒直指封建正统思想——孔孟之道)（2）后期：马克思主义在中国的迅速传播。7、文学革命（1）兴起的标志：1917年初胡适发表《文学改良刍议》，陈独秀发表《文学革命论》，掀起了文学革命，主张用三一刀客代替文言文。（2）主要作品胡适《文学改良刍议》；陈独秀《文学革命论》；鲁迅《狂人日记》（第1篇白话小说）8、马克思主义的传播1917年俄国十月社会主义革命的胜利，开辟了人类历史新纪元。李大钊是在中国传播马克思主义的先驱。1918年李大钊在《新青年》上发表《庶民的胜利》、《布尔什维主义的胜利》等文章，热情歌颂俄国十月革命。1919年李大钊发表《我的马克思主义观》，介绍马克思主义学说，这是近代中国最早的宣传马克思主义的论著。马克思主义的传播，为中国革命提供了崭新的思想好文档，供参考7/19理论武器，推动了中国革命的发展。一些先进的知识分子转变为具有初步共产主义思想的知识分子，马克思主义的传播也为中国共产党的建立做好了思想理论的准备。9、新文化运动的历史意义①性质上，新文化运动是一次前所未有的思想解放运动。②它高举民主与科学大旗，引导人民同封建专制与封建思想展开彻底的斗争，打破了传统的。精神枷锁，促使人们更加积极地追求救国救民的真理，开启了思想解放的闸门。③十月革命后，新文化运动有了新发展：一批先进的知识分子转向研究和宣传马克思主义，为马克思主义在中国的传播创造了条件。④但新文化运动对东西方文化存在绝对肯定或绝对否定的偏向，带来了严重的消极影响。新文化运动教学设计【第三篇】人教版《中国历史》八年级上册《新文化运动》教学设计浙江省瑞安中学李晓敏一、课程标准：好文档，供参考8/19知道陈独秀、胡适等新文化运动的代表人物，了解新文化运动在中国近代思想解放运动中的地位和作用。二、设计思路：主标题：“一本杂志与一场运动”，副标题：重返新文化运动。以1915年新文化运动为历史现场，以陈独秀办刊物为线索，落实三维目标。三、教学流程：导入：人类社会之所以始终存在希望，是因为每当黑暗笼罩时，总有思想的先驱掏出燃烧的心举过头顶，拆下肋骨当火把，照亮前行的路——题记。师：回首鸦片战争以来的近代中国社会，虽处于内忧外患之中，但我们仍清晰可见众多思想先驱们的求索身影，他们有哪些人？生：林则徐、魏源、康有为、梁启超、孙中山„„师：先驱们前赴后继，为强国救民，先学西方技术，后着眼西方制度。今天我们要了解的这群思想先驱，以陈独秀为代表，他们又将为黑暗笼罩下的中国探索怎样前行的路呢？屏幕显示：“让我办十年杂志，全国思想都全改观。——陈独秀”这次陈独秀的探索目标锁定在哪里？改变国民思想。他想通过什么途径？办杂志。这堂课我们就从陈独秀1915年创办的这本《新青好文档，供参考9/19年》杂志入手重返新文化运动的现场，看看“铁肩担道义，妙手著文章”的先驱们如何将犀利的文章化作一把把锋利的匕首，刺向封建专制，封建礼教。师：从陈独秀的话和杂志名称可以看出，他的杂志是如何定位的？生：面向青年，启迪民智师：当时要办好这本杂志，还需要哪些必要的环节？学生交流，总结三个环节：社会调查；聘请作家；版面设计。师：下面我们就帮陈独秀出谋划策，先来了解民国初期中国的政治、思想文化状况如何？1．社会调查：突破新文化运动背景。我们先借助民国元年的这套老教材看当时社会的一个侧面，屏幕呈现材料：图片：1912年面世的《共和国小学教科书》“注重自由、平等之精神，守法合群之德义，以养成共和国民之人格。”——《编辑共和国小学教科书的缘起》从民国元年教科书编委会的编书宗旨我们可以得出什么结论？新：西方民主、自由思想受知识阶层欢迎。但当时社会的统治者和国民的思想又是怎样的呢？屏幕显示：材料一1914年12月，袁世凯率领百官，在孔庙演出一场“祭孔”丑剧。好文档，供参考10/19材料二辛亥革命后百姓门户前的对联师：通过这两幅图片，我们又看到了民国社会的哪些现象？学生回答：袁世凯为实现独裁和专制，推行“尊孔复古”逆流；国民仍深受专制思想影响。师：透过刚才这两个侧面的调查，同学们会得出什么反馈结果？生：自由发言师：确实，民国初期的新旧思潮发生了激烈的冲突。正如历史学家陈旭麓所说“由辛亥革命所唤起的中国社会的希望，同民国初年中国社会的黑暗之间形成一种巨大的落差，巨大的落差产生了巨大的波潮，于是而有新文化运动。”过渡：面对现实的黑暗，陈独秀将聘请哪些特约专栏作家来冲破旧思想的藩篱？2．聘请作家：落实新文化运动的主要内容。生：陈独秀、李大钊、胡适、鲁迅他们符合《新青年》杂志定位的有哪些作品？学生看书本回答。通过这些作品他们想传递哪些思想？我们先来看陈独秀。他在《青年杂志》创刊号上发表《敬告青年》，希望青年能进取、向上。而他最有影响力的想法则发表在《本志罪案之答辩书》这篇文章中。好文档，供参考11/19“我们现在认定只有这两位先生，可以救治中国政治上、道德上、学术上、思想上一切的黑暗。”——《本志罪案之答辩书》补充解释：文中提到的这两位先生分别是：Democracy和Science，即民主和科学。可见，新文化健将们想要提倡和反对的分别是什么？我们在看看李大钊的文章：《孔子与宪政》《庶民的胜利》《布尔什维主义的胜利》。师：在这些文章中，我们又能看到哪些那个时代的思想精华？生：猛烈抨击儒家伦理道德；宣传马克思主义思想。师：接着来看胡适。在《文学改良刍议》这篇文章中，胡适提出了哪些新观点？生：主张文学革命，用三一刀客取代文言文。过渡：为推广三一刀客，胡适还身体力行，写了很多白话诗，我们来欣赏其中一首。两个黄蝴蝶，双双飞上天。不知为什么，一个忽飞远。剩下那一个，孤单怪可怜。也无心上天，天上太孤单。师：读完后，大家都笑了。你们是不是笑胡适的诗没什么内容。确实，当时有很多人抨击胡适，说：“胡适所主张的文学革命是只限于文体形式的改良，毫无意好文档，供参考12/19义。”大家怎么看？生：有意义，三一刀客更浅显易懂，方便了文化的传播；但确实有点“无病呻吟”的缺点。就这个问题，胡适自己是这么解释的。我们也知道单有白话未必就能造出新文学；我们也知道新文学必须要有新思想做里子。但是我们认定文学革命须有先后的程序：先要做到文学体裁的大解放，方才可以用来做新思想、新精神的运输品。——胡适《自序》师：在文学革命遇到瓶颈的时候，一个关键人物出场了，他就是——鲁迅。读完《狂人日记》这段文字，结合胡适刚才的话，分析鲁迅在新文化运动的特殊贡献。生：把反封建的革命内容同新文学形式结合，树立新文学的典范。师：下面我们来做一个小回顾，归纳新文化运动有哪些内容？咱们全班同学一起来填空。过渡：有了充实的内容后，我们下面来帮着设计版面。为了加强与读者的互动，我们把第四版预留。请大家结合新文化运动的内容，给前三个版块定个合适的名称。3．版面设计：新文化运动内容的再运用。学生自由发言。如：第一版：民主科学；第二版：平等博爱；第三好文档，供参考13/19版：文化视角；第四版：编读往来4．编读往来：明确新文化运动的影响师：大家的版名都取得很有特色，可以鲜明反映这场新文化运动的主旨。下面我们看看当时读者的反映，看看国人是怎么看这份杂志的？过渡：从这两段材料中我们看到了从《新青年》缘起的这场新文化运动给国人思想带来哪些变化？师：这场规模空前的思想大解放运动，启发着人们追求民主和科学，探索救国救民的真理，并为马克思主义思想的传播创造了条件。课堂小结：100年后的今天，当我们重温这段历史，哲人已逝，但精神永存。先驱们为国奔走呼喊的话语仍在耳边回荡。最后让我们用一首诗来缅怀先驱沐浴思想：凄风苦雨是你孤独身影为科学，肋骨做火把！黑暗社会是你冲破藩蓠为民主