高中历史教学案例设计【通用4篇】

好范文解忧愁1/14高中历史教学案例设计【通用4篇】【前言】本站网友为您精挑细选分享的优秀文档“高中历史教学案例设计【通用4篇】”以供您参考学习使用，希望这篇文档对您有所帮助，喜欢的话就分享给朋友们一起学习吧！优秀高中历史教案【第一篇】（四）宋元商业1、宋代商业教师展示《清明上河图》图片，提问这幅作品是哪个朝代的？描绘了哪些繁荣的场景？学生答出：宋代张择端的风俗画，城内既有繁华的商业街区，又有专业交易场所。店铺林立，早市、夜市昼夜相接，酒楼、茶馆、瓦子错落有致。教师进一步提问，看出宋代商业繁荣的表现是什么？学生自由阅读教材第13页，同时出示交子图片，学生可知一是城市商业的繁华，以开封和临安为例。二是商品种类繁多，各种类型的集市出现。许多农副产品和手工业品开始商品化。三是纸币的发行。金属货币发展到纸币，出现了交子。2、元代商业好范文解忧愁2/14过渡：元代蒙古人征服了欧亚大陆，版图最大，那么元代的商业发展又如何呢？学生思考后，教师指出，元政治统一后，海陆交通便利，横跨欧亚的丝绸之路再度繁荣。重新疏浚大运河，南北海运畅通，东南沿海交通发达。接着出示材料提问：材料一中“此城”指哪个城市？材料二中海外贸易的港口在哪里？学生解读得知，材料一中“此城”为元大都；材料二中泉州是元代对外贸易的重要港口，常有百艘以上海船停泊，被誉为世界第一大港。（四）明清商业请同学们阅读教材，并找出明清时期商业发展的表现，简要概括明清商业发展的基本情况。学生回答后教师总结：城镇商业呈繁荣景象，棉花、茶叶、甘蔗、燃料等农副产品大量进入市场成为商品，农产品商品化得到了发展；区域间长途贩运贸易发展；白银成为主要流通的货币；出现了地域性的“商帮”，如徽商和晋商。接下来教师安排小组交流讨论：思考穿越唐宋元等几个历史朝代，看到的商业活动会是一番怎样的场景，分别上台表演。最后教师启发学生思考：中国古代商业发展的共同特点是什么？可从政治、经济、交通和文化等多方面回答。学生发散思维后，教师总结：盛世稳定，好范文解忧愁3/14农业和手工业发展，商路港口发达，文化繁荣。环节三：小结作业小结：师生共同总结本节课所学知识。作业：课后请大家为当下“一带一路经济带”的发展建言献策，写一份调查报告，下节课交流。四、板书设计高中历史教学案例设计【第二篇】一、诗歌——工业革命时代的浪漫情怀1、时代背景：18世纪后半期至19世纪中叶，资产阶级革命和改革成功后，欧洲各国没有出现启蒙学者所描绘的美好景象，人们普遍对社会失望，对现实不满；人们开始寻找新的精神寄托，催生了浪漫主义和批判现实主义文学，2、代表拜伦：英国浪漫主义诗人，具有民主思想和反叛精神，反对封建专制和资本主义的丑恶。代表作《唐璜》被誉为“讽刺现代社会的百科全书”；雪莱：英国浪漫主义诗人，具有乐观主义精神，代表作《西风颂》；雨果：法国人，代表作《巴黎圣母院》和《悲惨世界》，把浪漫主义文学推向顶峰；好范文解忧愁4/143、影响：①其行动有力支持了当时席卷全欧的民族民主革命运动；②其文学为欧洲文坛树立了一面光辉的旗帜。把文学思潮与风云变幻的社会变革密切结合，是近代人们对科学理性、物质主义带来的异化现象的一次彻底的检视和清算，_了西方资本主义旧的价值理性，以强烈的反叛精神构建了一个新的文化模式。二、小说——现实主义文学1、时代背景：19世纪30年代以后，欧美资本主义国家的社会矛盾日趋复杂尖锐；在文学上，人们已不满足于浪漫主义的幻想和激情、抽象的_和呐喊，而要求真实地描写现实生活、揭露并批判资本主义制度下的社会罪恶。2、主要代表：巴尔扎克自称法国社会的“书记员”，《人间喜剧》誉为“资本主义社会的百科全书”托尔斯泰：俄国人，是人们公认的世界文豪，其代表作《战争与和平》是一部人民战争的英雄史诗，赞扬了人民的爱国精神和英雄气概，具有非凡的艺术成就。法国：司汤达的长篇小说《红与黑》、莫泊桑的短好范文解忧愁5/14篇小说《项链》；罗曼。罗兰的《约翰。克利斯朵夫》等；英国：狄更斯的《大卫。科波菲尔》、萧伯纳《苹果车》；俄国：普希金的诗体长篇小说《叶甫盖尼。奥涅金》奠定了俄国现实主义文学的基础；果戈里的小说《死魂灵》。（以上后3点一般了解）3、评价：深刻揭露了资产阶级和封建贵族的腐朽和丑恶的本质，描绘出极为广阔的资本主义社会复杂丰富的生活图景。其经典作品不仅是人们认识当时社会的百科全书，而且为人类文学艺术宝库增添了光彩夺目的瑰宝。由于历史局限，批判现实主义未能指出社会发展的必然趋势，因此他们“批判”现实，却“没有什么可以肯定的”。四、荒诞派1、时代背景：19世纪末以来，西方社会科学技术飞速发展，工业化程度不断提高；人类在20世纪经历了两次世界大战和经济大危机；人们对现代资本主义产生失望、苦闷、迷茫等精神危机，现实的丑恶、人生的痛苦成为荒诞派好范文解忧愁6/14作家不断重复的主题。2、代表：贝克特，法国人，代表作《等待戈多》，是荒诞派的开山之作和经典之作，是世界戏剧一座不可忘却的里程碑。1969年获诺贝尔文学奖。3、特点：无论在内容上还是形式上都是反传统的：没有鲜明的人物刻画、台词对话、情节结构、完整的主题等。新课标高中历史教学设计案例【第三篇】一、教学目标：1、知识与能力⑴识记：希腊半岛的地理位置和地理特点；城邦及其特点。梭伦改革为希腊民主制度奠定基础；克里斯提尼改革正式确定民主政治。伯利克里执政时期是希腊民主政治的“黄金时代”，公民大会是雅典城邦的权力机构。雅典民主政治对近代西方政治的贡献。⑵理解：地理环境在古希腊城邦形成中的影响。归纳并理解雅典民主政治的主要内容。民主政治的局限性；希腊城邦的阶级与时代局限。⑶运用：探究地理环境对古希腊城邦形成中的影响。分析雅典民主政治产生发展的历史条件、基本特征、实好范文解忧愁7/14质和作用。探究古代希腊民主政治衰落的根本原因。2、过程与方法⑴分析地理环境、问题探究。⑵分析雅典民主政治的历史资料，初步掌握信息处理方法。⑶引导学生联系时代背景，从雅典民主政治的兴衰发展过程中分析雅典民主政治的特点，分步骤、分层次掌握运用唯物史观分析历史现象的方法。3、情感态度价值观⑴体会古代希腊的辉煌文化为世界文明所留下的重要遗产。⑵了解雅典民主政治“黄金时代”的重要内容，感受古代希腊的辉煌，分析古代希腊文明对世界文明的贡献及其历史局限，感受人类文明的源远流长。⑶分析雅典民主制度产生发展的历史条件和实质，理解希腊奴隶制度的利弊得失，从宏观上把握人类文明的演进历程。二、重点难点重点：伯利克里时期的民主政治难点：雅典城邦民主政治的基本特征、实质和历史作用。三、教学过程好范文解忧愁8/14[导入新课]前面我们学习了“古代中国的政治制度”，了解到专制主义中央集权制度是我国封建社会政治制度的基本特征。但在古代西方，民主政治和法律建设却是主流，这在古代的希腊与罗马表现的尤为突出。当代西方的民主政治和法律体系都是由古希腊罗马的政治系统中逐步发展而来的。那到底古代西方的民主和法制到底是怎样的呢？接下来让我们通过学习第六单元第一课“古代希腊民主政治”来了解一下吧。[讲授新课]（一）希腊文明的摇篮在接触古代希腊的民主政治之前，我们需要知道希腊的地理位置。（展示地图）希腊位于地中海东部的一个半岛---------巴尔干半岛。她被大海所环绕，因此我们称希腊文明为“海洋文明”。由于希腊地形复杂，少有大块的平原地区，而各个地区由于自然环境的影响，交流不便，所以在古代希腊形成了许多的小国家，它们被称之为“城邦”。城邦形成于公元前8——前6世纪，它一般包括市区和周边的农村地区，范围非常小；而且，城邦一般是通过血缘关系结合起来的共同团体、共同地域和政治经济的独立实体。小国寡民、独立自主就是它的基本特好范文解忧愁9/14≤≥征。在众多的希腊城邦之中，雅典与斯巴达是两个典型的城邦。西方的民主政治来源于希腊，而希腊的民主政治则以雅典最为完备。下面我们就来学习雅典民主政治到底有哪些内容。雅典民主政治的主要内容，关键要掌握三大改革：梭伦改革、克里斯提尼改革和伯利克里改革。（二）雅典民主政治的确立1、梭伦的改革梭伦改革时，按财产多寡划分社会等级。这项措施使许多工商业奴隶主因财富上升了社会地位，他们与原来的贵族都占据了第一、二等级。（打击了贵族的统治。）同时设立公民大会，公民大会成为权力机关。除此之外，梭伦还设立新的政权机构——四百人会议和陪审法庭，前者规定除第四等级外，其他公民都可当选；后者参与例行审判，接受上诉案件。废除了债奴制度。影响：改革动摇了旧氏族贵族世袭特权，保障了公民的民主权利，为雅典民主政治奠定了基础。2、克里斯提尼的改革公元前6世纪末，克里斯提尼把整个雅典城邦分为10个地域部落，以取代过去的4个血缘部落。克里斯提尼的这一举措，打破了血缘关系，大大削弱了氏族贵好范文解忧愁10/14族的势力。设立五百人会议、成立十将军委员会、实行陶片放逐法。这些改革措施，使雅典民主政治正式确立起来。（三）雅典民主的“黄金时代”公元前5世纪，伯利克里担任首席将军期间，雅典民主政治发展到顶峰，被称为“黄金时代”。伯利克里改革的措施比较全面，而且很彻底，共有六项：第一，扩大公民参政范围：除十将军外，执政官和几乎所有其他官职向各等级男性公民开放；第二，改革公民大会，规定它是雅典城邦的权力机构，管理内政、外交、军事防务、官员选举任免等事项，凡二十岁以上男性公民均可参加，每个人在大会中都有发言权和表决权；第三，改革五百人会议，规定在公民大会休会期间，负责处理国家大事；第四，提高陪审法庭地位：负责审理各类重要案件，参与立法；第五，扩大十将军委员会权力；第六，发放工资和津贴，调动公民参政的积极性，（观剧津贴）（四）雅典民主制度的评价好范文解忧愁11/14雅典民主制度保证了希腊文明的灿烂辉煌，而且当今欧美众多资本主义国家的民主政体差不多都来源于它。其次，雅典民主政治是在特定历史条件下形成的，其根本目的就是要限度凝聚本邦公民，以保持自己的独立性，对外则是为了掠夺他人的财富和奴隶。雅典民主政治的局限性：第一，它是少数人的民主，本邦妇女、广大奴隶和外邦人都无权享受民主政治；第二，它是建立在奴隶制度的基础之上的。新课标高中历史教学设计案例【第四篇】一、教学目标课程标准概述中国共产党领导的新民主主义革命的主要史实。1、了解工农武装割据、红军战略转移等中共领导的新民主主义革命的主要史实。2、体会中国共产党在民主革命时期与时俱进的革命品质和为人民解放事业不懈奋斗的精神，培养热爱中国共产党的感情。考试说明南昌起义；井冈山革命根据地的建立和土地革命；红军长征和遵义会议。二、教学过程（一）南昌起义好范文解忧愁12/141、原因:中共认识到掌握军队的重要性。（大革命失败的教训）2、概况:1927年8月1日，周恩来、贺龙等领导发动。3、意义:①南昌起义打响了武装反抗国民党反动统治的第一枪；②标志着中国共产党独立领导武装斗争、创建人民军队和武装夺取政权的开始。（二）井冈山革命根据地的建立和土地革命1、背景:（1）八七会议的召开（内容:清算错误、确定总方针、决定起义；意义:指明方向）（2）秋收起义进攻受挫，改向山区进军。▲开展以城市为中心武装斗争失败的教训2、井冈山革命根据地的建立:（1）建立:1927年10月，毛泽东率部队到达井冈山，创建了中国第一个农村革命根据地--井冈山革命根据地。（2）意义:开创了一条有别于城市中心论的革命道路，为中国革命指明了方向。3、土地革命:（1）方针:八七会议上确定开展土地革命和武装反抗国民党统治的总方针。好范文解忧愁13/14（2）内容:在革命根据地，毛泽东发动群众打土豪，分田地，废除封建剥削，开展土地革命。（3）意义:广大贫苦农民政治上翻了身，经济上分到了土地，革命积极性空前高涨。4、根据地建设:（只作了解）（1）指导思想:毛泽东的武装斗争、土地革命和根据地建设，即工农武装割据思想，(2)表现:①经济建设（作用）；②武装斗争（反围剿斗争）:从1930年10月起，蒋介石接连向各根据地发动三次大规模围剿。毛泽东、朱德领导红军粉碎了敌人的围剿，使革命根据地得到巩固和发展。③政权建设:193