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党员干部心得体会范文推选样例争做具有新疆特色的好干部,是党对好干部的要求在新疆的具体化,是适应新疆形势、切合新疆实际、完成社会稳定和长治久安总目标的现实要求。新疆干部应该具有什么样的特色,张春贤书记明确指出,要争当政治上强、能力上强、作风上强、心力上强的“四强”干部,努力提高理解力、执行力、落实力。我们无论在任何时候、任何地方、任何条件下,都必须从实际出发,这是发挥自觉能动性、从事一切实践工作的立足点和出发点。新疆地处祖国边陲,地理环境特殊,边境接壤国家多,民族宗教状况复杂多样,加之新疆市场经济起步晚、发展相对滞后,尤其是当前正处于“三期叠加”的特殊历史时期、改革发展稳定的关键节点,民族问题、宗教问题、发展问题、民生问题、国内国际问题、现实问题、历史问题等等,相互交织,错综复杂,这就是新疆的客观区情。“争做具有新疆特色好干部”,是做好新疆工作十分艰巨又极端重要的特点决定的。“四强”“三力”的提出,是本着一切从实际出发的原则,是对新疆干部的特殊要求。政治上强,是对新疆干部的第一要求,是坚强党性的体现。不仅要自觉维护党中央权威,在反对分裂、维护社会稳定等重大问题上严守党的政治纪律,还要在反对“三股势力”的斗争中打头阵、做标兵。能力上强,是对新疆干部的必然要求。自治区党委强调学习理解政策、驾驭复杂局面、做群众工作、促进交往交流交融的“四个能力”,就是面对特殊复杂形势和艰巨繁重任务时,新疆干部必须能够得心应手、敢做善成,练就研究和解决问题的过硬本领,以适应新疆形势的需要。作风上强,是对新疆干部的基本要求。新疆稳定形势严峻,很多工作都与社会和谐和民族团结相关联,干部作风问题更是直接影响党群关系、干群关系。新疆干部必须以“三严三实”为准则,更加严格规范自己的行为。心力上强,是对新疆干部心理素质的要求。思想上不懈怠、心理上有定力,才能面对复杂形势、繁重工作、各种非议,处之泰然、沉稳淡定,遇事不畏惧、不气馁,抗折腾、抗打击,经得起大风大浪的考验。提高理解力,是不折不扣快速推进工作的前提。只有学习深、理解透、思想通,才能找准党的方针政策与实际工作的对接点,创造性地快速开展工作。提高执行力,是把中央和自治区党委的部署要求转化为具体工作实践的关键,是干部的一项基本功,更是治理能力的重要表现;再好的规划蓝图、再好的决策部署,如果执行不得力,也只能是纸上谈兵。提高落实力,是对干部实干精神和工作成效的检验;作为新疆干部,只有落实中央和自治区党委决策部署不讲条件、不打折扣、没有任何借口,才能在严峻挑战面前扛得住、在困难面前不低头;只有以“工匠精神”尽力把每项工作做到最好,才能以实实在在的成效确保事业充满生机活力。“四强”是对干部内在品质的要求,“三力”是对干部实干精神的体现。新疆干部要把“四强”“三力”内化于心、外化于行,切实把“强”而有“力”的形象树起来,始终保持一种蓬勃朝气、昂扬锐气和浩然正气,发扬实干精神,出实策、鼓实劲、办实事,才能更好地带领全疆各族群众团结奋进,不断作出新的贡献。党员干部心得体会推荐模板2班级的精细化管理,是一项长期细致的教育工作。任何一件事情都会有它与众不同的规律。熟练地掌握和运用方法与技巧,会使班主任工作收到事半功倍的效果。班级管理中最重要的一项工作是与学生的沟通。而勤于沟通既是一门学问,又是一门艺术,更需要做到耐心、周到、妥帖、细致。第一,“勤”倾听。沟通是双向的。我们并不是单纯地向别人灌输自己的思想,我们还应该学会积极的倾听。我班一学生上课的时候喜欢吮吸大拇指,我很纳闷:这么可爱的一个女孩,要是吮吸拇指成为一种习惯,那岂不是很不文雅?同学们会怎么想?于是,我把她叫到办公室,问她:“为什么会在上课时候吮吸大拇指?”在谈话中,我始终认真地倾听,加入一些简短的语言,如“对的”“是这样”“你说得对”等。经过了解,原来是因为她妈妈爱打牌,她在一旁无事可做,就喜欢吮吸大拇指,久而久之,形成了一种依赖和习惯。之后,我教给她一些方法控制自己的“吮吸习惯”,情况就慢慢有了好转。第二,“勤”观察。观察力是班主任必须具备的一种能力。班集体是由学生组成的,每个学生都有他自己独特的性格、智慧、行为特征。教师应及时了解每个学生的心理状态、家庭状况、人际关系等,有助于及时帮助学生克服各种困难,解决各种困惑。例如,一个平时上课很专注的学生叫黄子兰,有段时间突然变得萎靡不振,上课走神。后来我了解到,原来她最近喜欢晚上看网络言情小说,睡觉太晚。通过谈心,我告诉她要合理安排休息时间和选择读书内容,没过多久,她又恢复了以前的学习状态。第三,“勤”谈话。谈话是班主任对学生实施教育的一种最基本的方法,也是班主任必备的基本功。谈话是一种双向活动,它不仅需要真诚和信赖,而且需要技巧和机智。一要有充足的准备,要明确谈话的内容、方式、目的;二要拉近距离,做学生的贴心人。上课的时候,因为一名女生没有认真听讲而遭到我的批评,她有点垂头丧气。后来,我把她请进办公室,边劝慰边对她说:“你看过《西游记》吗?那你认为孙悟空在里面本领怎么样?她说:“孙悟空本领最大,他会七十二变!”“为什么唐僧给他一个人念紧箍咒?因为越是他得意的弟子,他就越希望对方变得优秀!这就是老师为什么批评你的原因。”孩子似懂非懂地点了下头。从此以后,她就真的变了个人,有了一颗坦然的心,也不再抵触批评。第四,“勤”处理突发事件。教师要以一颗平常心去对待突发事件,保持冷静平和的心态,切忌以个人喜恶来影响处理的方式和结果。有一次,班上图书角的书有几本不见了,图书管理员恼羞成怒地对一个女生说:“是你,一定是你!因为去年你在班上偷了钱。”看到女孩子满脸的委屈,我知道她一定是伤心了。我在一旁说:“我不相信是她,肯定是一次误会,相信过不了多久,书会自己悄悄地回来,躺在书架里。如果书没有回来,那说不定就是老师拿了,你们相信是老师吗?”令人高兴的是,第二天,图书角的书真的乖乖地回来了!不管是谁偷拿了这本书,已经没那么重要,重要的是,书“完璧归赵”了。我们不要把突发事件看作坏事,要把它看做一个成长的契机,让当事人和全班同学在问题的处理中有所收获,思想和认识得到升华。党员干部心得体会推荐模板35月,我有幸参加了由教育局组织的“全区中小学德育管理干部培训班”的学习。对于走上德育工作岗位不久的我来讲,培训可谓是及时雨,让我受益匪浅、体会良多。学后,我对自己今后德育工作的开展有了更大的信心,下面就谈谈我参加此次培训的收获及感受:通过本次培训,让我体会到了这一点,德育工作是我们中小学校的工作的重中之重。对于社会的发展而言,教育放首位;而对于教育而言,德育是首位的。我想,我们要开展好学校的德育工作,首先应从思想觉悟上来认识到这一点,这样我们才会努力地开展工作,抓好德育工作,下功夫去完成好每一个工作内容。面对不断发展而又缤纷复杂的现代社会,面对越来越不听话的孩子们,我们的教育越来越显得力不从心,其实根本原因就在于我们的德育还没有真正起到作用。所以,在今后的工作中,我们更应该重视我们的这一项工作,脚踏实地地把它做实做细。通过学习,让我知道了自己肩膀上的重任,也让我清楚自己工作的艰巨;通过学习,我增强了要把这项工作做好的信心。在听了邢校长的精彩讲座后,我认为,可以从以下几个方面来抓学校的德育工作:一、抓好班主任队伍建设,扎实开展学校德育工作班主任是学校德育工作的主要实施者,肩负着对学生进行思想政治教育,行为习惯养成教育、职业道德教育,心理健康教育、民主法制教育、团队合作精神培养等各项德育目标的实施,所以要扎实开展学校德育工作,就必须要抓好班主任队伍的建设。二、运用学校团队主阵地对学生进行教育少先队、团支部是学校对学生进行思想品德教育的主要阵地,充分利用少先队、团支部组织为载体,是我们开展德育教育的主要途径。充分发挥其组织作用,运用其特有的教育手段,通过当家作主的集体生活和丰富多彩的活动来进行教育,从而培养他们良好的学习和行为习惯。三、要重视教育的三个环节学校要重视“教育三环节”,即抓好课堂这一主阵地、积极开展实践活动和充分重视校园文化建设。学校要以课堂为德育的第一主阵地,将各学科渗透德育的学习,以学育德。以系列的实践活动为辅,校园文化为助力,通过美化校园,创设全面、丰富有益学生身心发展的校园文化,提升校园的文明程度,提高学生的环境意识和科学素养,培养孩子们与自然和谐相处的情感。本次培训使我对学校的德育工作又有了更深一步的理解,为我今后德育工作的顺利开展打下了良好的基础。感谢教育局的领导为我们提供这次学习、交流的机会。
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