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精编资料,供您参考教师求职信(最新4篇)【前言导读】由三一刀客最美丽的网友为您分享整理的“教师求职信(最新4篇)”文档资料,以供您学习参考,希望这篇文档对您有所帮助,喜欢就分享给朋友们呢!教师求职书【第一篇】尊敬的领导:您好!我欲应聘贵校数学教师一职,以下是个人的读书经历和个人能力的简述。贵校要求应届生须为重点本科师范院校,我正好不是,然《金刚经》有云:一切相,皆虚妄相。岂可因“重点”一词而蒙蔽人才?众人皆言不能一考定终身,却又以重点之虚像将人分做三六九等,似乎于理不合?当然,重点与能力存在很大关系,但也许不适合于评判每一个人。重点院校之所以获得认可,乃是人才受到严格训练,并且有较好的人文素养,有大师谆谆教诲,有益友诤言督促,所以个人能力提高很快,但我在四年读书过程中,同样在这几个方面做了努力,并且不一定比他们差。复旦大学哲学教授王德峰笑言:真正的人才不会被制度扼杀。为学之事,在于勤奋和悟性,并非简单的一纸文凭就能证明。大多数人认为应届生缺乏教学经验,不过萨特也说,经验不可复制。一个教师的教学经验完全是一步步走出来的,正如学习游泳的过程便是游泳一样,教学的过程便是教学。教学经验本质上是一种体验和感悟,观摩他人的教育工作带不来实质经验的增长,单纯学习书本更是纸上谈兵,。四年来,由于家庭经济缘故,我勤工俭学,半工半读(曾带家教三年,给各种培训机构代课,并且将教学过程中所遇到的问题总结分析,写了许多教学方法探讨以及论文),教过各类科目,如高等数学,中学数学,物理,统计学,乃至政治,历史。对中学数学、物理课程均熟悉异常,大学四年的数学学习使我的逻辑思维严谨缜密,同时在课余时间阅读了大量的哲学和文学著作,受海德格尔哲学以及《庄子》影响较深,曾细心研读过《金刚经》以及存在主义的哲学和文学作品,热爱文学,读了大量的古典和现代作品,且喜好音乐,从披头士到巴赫无所不爱,也写了大量的诗歌,常有悲天悯人之心,虽厚积而未薄发。所以在教学经验和知识积累方面并不像涉世未久的应届生。相反,经验十分丰富,有时兼做学生心理辅导,各种叛逆,抑郁,五花八门的问题都碰到过,有时还要处理学生和家长之间精编资料,供您参考的微妙关系,可谓身兼数职,并非单纯教书。现代的理工科学生普遍缺乏人文素养,而我正好在这方面素养较好,由于受家庭影响,从小熟读古典文学,对古典文化了解较深,十三经虽不敢言皆通,但对《庄子》,《论语》皆熟读。大学时期又涉猎大量西方文学、哲学、佛学。教书育人主要在精神上给予关怀,试想一个缺乏人文素养的人如何关怀?__讲终极关怀,即对人从本质上给予爱,如同《悲惨世界》里的卞福汝主教对冉阿让一样,不抛弃,不放弃。尼采言:现代社会之特点即为抹杀个人特性,平庸后即所谓适应社会。教育当以个人身心平衡发展为终极目标,而非一猫一狗式填鸭教育,读书当以明事理,学做人为目标,而非贪慕虚荣、盲目浮躁。子曰:文质彬彬,然后君子。若能熟读经典,谦逊谨慎,焉有考试不过之理?舍本而逐末实为浪费生命。提高学生的认识水平和文化积淀,对于学习成绩的提高是非常有效的,单纯为考试而学习,反而效果奇差。关于专业知识这一点,前文已言,曾在培训班当过高等数学的代课老师,并且在08年9月是用《数学是什么》(R.柯朗著,著名的数学科普书籍,包括中等数学大部分范围和少量微积分)为一高中学生讲授四十余天,期间穿插讲授康德哲学和认识论,学生接受良好,并且真正从账房先生式的数学学习模式中摆脱,几年来,我教过的学生都接受了我的一条信念:教师不是教授知识,而是教会你自己学习。正如梯子,在达到顶点是就不再需要他了。西方教育最成功的一点便是经典知识的基础教育,我曾读过一本讲美国高中教育的书籍,提到高中教育的重点在人文素养方面,而这一切均需教师自身积淀深厚,这点我非常自信,知识虽然不简单等同于读书多少,但大量的阅读是重要过程。我在省图书馆读书李泽厚的《批判哲学的批判》时,有一老者问我读懂否?当时信口发挥,不料老者摇头,说我仅懂皮毛。遂引我去其家,我才知道老者乃是建筑科技大学的教授,除了建筑专业精通,在俄罗斯文学和哲学方面造诣颇深,年轻时还翻译过《叶普盖尼奥涅金》,老者写一书单送我,要我从《四书集注》开始,读到《传习录》,从《精神现象学》读到《海德格尔》才能有所悟。这几年来我一直在经典中跋涉,对西方思想史和中国古典文化涉猎甚广,内心也非常充实,现在学生,仅读名著缩写,经典知识仅一知半解,专业知识照猫画虎毫无创新,临考则熟读讲义,考得过关便忘得一干二净,试问这种人如何为人师?大学四年仅考得四级二级证,其余时间毫无进步,虚荣浮躁,何以为师?自谓传道授业,不知道之不存久已!昌黎先生所叹之事今日依然如故。精编资料,供您参考大师之所以为大师,就在于有一颗纯粹知识分子的心灵,以智慧为最高的追求目标,而非一所房子一辆汽车,贵校校友中精英很多,院士专家皆有,足见贵校对于科学精神和人文素养培养的重视程度和效果,在这方面在下觉得还是有一定的能力,虽不敢言功力深厚,但至少不打诳语,不信口雌黄误人子弟,为学与做人为一生之事,岂能因几本书而沾沾自喜?愿与学生共同进步,教学相长,藉此真正做到为人师表。李泽厚说未来的核心在教育上,越来越多的人成了他人思维模式下的奴隶,在享受一切现有的东西时便放弃了自身的思考,比如网络,这是个危险的地方,当技术变成权利时,你的趣味,爱好,乃至生活方式都会受到控制,我们剪贴着别人的艺术创造,抄袭着别人的热情文字,咀嚼着他人的伤感故事,被批发的流行文化填饱,然后在街上炫耀着批发来的个性词语,实际上,我们已经完全丧失自己了,柏拉图说,教育就是唤醒沉睡的自我,在被感官蒙蔽的心灵上开启理性的沉思,那么,现在该开始了吧?我们决不希望我们的学生变成毫无生气的人,他们是鲜活的生命,需要知识,也需要爱。希望贵校领导可以给我一个努力的机会,我热爱教育事业,并将其视为实现人生价值的途径,四年来所做的一切就是为了做一个不平庸的教育工作者,而非教书匠,陶行知曾言:教育是艺术,艺术不是固定模式下的工业产品,艺术要激情和灵感并行,全身心投入事业。一旦学生懂得治学的道理,教师才算功德圆满,否则仅是知识贩子而已。以上是我个人对教育事业的看法,希望贵校领导认真考虑,真正招聘到一切为学生,为教育的人才。若被录取,定当与贵校老师同心协力,尽自己一切能力做好分内工作,以勤奋和努力获得他人尊重和认可。小学教师求职信【第二篇】尊敬的领导:你好!首先向你致以最诚挚的问候!感谢你在百忙之中抽空阅读我的求职信,以下是我的自我介绍。我是邢台学院美术教育专业20xx年应届本科毕业生。在此即将毕业之际,满怀着对前途的信心,对事业的渴求,对理想的抱负,我一直关注贵单位的发展,终于从网上得知贵单位有应届毕业生招聘工作计划。我真心希望能成为贵单位的一员,从而发挥特长,与同事们携手共进,为贵单位的发展奉献自己的光和热,尽职尽责,实现共同的辉煌!我出生于平凡的农村家庭,很小的时候就能够自立,有着农村人的朴素,与勤俭。能吃苦,有着自立、上进、精编资料,供您参考善于思考的能力,本人性格开朗热情,能够很好的处理人际关系,可以更好更快地适应新的环境,在集体的天地中,我能够充分发挥自己的才能,是个责任心强的人,同时又有很多的半工半读经验,每个假期也在不同的公司实习学习工作经验。通过社会风浪对自己的洗礼,我胸怀斗志,路在脚下,只要我敢勤,我肯受苦,一切的路都将被我踏平,风不能让我改变前进的方向,也模糊不了我的视线,困难吓不倒我,苦和累也不能阻碍我前进。我将用我自己的智慧和汗水以真诚的行动回报社会对我的栽培,及贵单位对我的信任。收笔之际,郑重地提一个小小的要求:无论你是否选择我,尊敬的领导,希望你能够接受我诚恳的谢意!祝愿贵单位事业蒸蒸日上!此致敬礼!求职人:年月日教师求职信【第三篇】尊敬的xx各学校领导:您好!真诚地感谢您在百忙之中浏览这份求职材料。这里有一颗热情而赤诚的心渴望得到您的了解与帮助。我叫曹立群,1997年7月5日,我毕业于四平师范学院历史学教育专业,获史学学士学位。参加工作以来,我努力做好历史教师工作。从1998年起,连续六年一直被评为校优秀教师。20xx年被评为州先进工作者。一、教学方面:在从事教学工作的过程中,为了提高教学效果,我注意把现代教育技术与历史教学结合起来,为此,我边钻研教材边学习制作多媒体课件,所作课件多次在州、省、国家获奖,获奖情况如下:1999年以来,多次参加学校组织的对教师进行的信息技术培训,曾给学校的全体教师讲过animator、flash、authoware软件的使用,另外我在本学期的高一历史组组内集体备课时,给组内另外三位老师讲二、教育方面:20xx年以来开始担任班主任工作,所带班级学习成绩优秀,20xx年、20xx年连续两年被评为优秀班主任。同时,在延边二中网站论坛上任“大牛论坛”(。cn)的版主,开辟了“班主任论坛”、“心灵驿站”等栏目,一些主题引起学生强烈反响,如:“班主任能和学生成为朋友吗?”、“怎样对待上网玩通宵的学生?”、“学生个案分析”等主题,是学生们经常回复精编资料,供您参考的主题,通过网上交流,使老师更加了解了学生的心理活动,也与学生进行了不见面的坦诚的网上交流,对以后加强对学生有针对性的教育创造了条件、奠定了基础。三、教研方面:1、撰写论文。2、参加课题研究。参加工作以来,积极参加科研课题的研究。1999年,被聘为全国教育科学“九五”规划国家教委重点研究课题《教育信息资源的优化配置与高效开发》的子课题《边疆少数民族地区教育信息资源的合理配置与高效开发》课题组成员,承担《延边德育教育资源的分布及开发利用》课题的研究。四、继续教育:20xx年1—2月,在全国现代教育技术培训中心参加现代教育技术培训。20xx年7月——20xx年2月,参加了东北师范大学历史系世界史专业研究生课程进修班的学习,现已结业。鉴于毕业六年来的教育、教学实践经历,我相信自己能够从事好重点高中的历史教学和班主任工作。特别是多年制作课件和网站的经历,使我一定能使贵校的学科教学与现代教育技术整合上一个新的台阶。手捧菲薄求职之书,心怀自信诚挚之念,我期待着能为成为贵校的一名历史教员!若承蒙赏识,请拨打电话(xxxx)xxxxxxx,或用电子邮件最后,衷心祝愿贵校事业发达、蒸蒸日上!此致敬礼!求职人:xxxxxxx年x月xx日小学教师求职信【第四篇】尊敬的领导:你好!衷心感谢你在百忙之中翻阅一位满怀期待的学子的求职信!我是广东体育职业技术学院体育艺术专业20xx年应届毕业生,很荣幸有机会向你呈上我的个人资料。悉闻贵校有良好的环境,任人唯贤。因此,我郑重地选择贵校作为我的发展之地。下面请允许我向你介绍我的个人情况。作为一名体育艺术专业毕业的大学生,我热爱自己的专业,并为其投入了巨大的热情和精力。三年里,我认真学习并掌握各项专业,如:篮、排、足、体操、羽毛球等专业技术、技能及理论知识,还系统学习教育学、心理学、教师口语等教师职业技能课程,我深知当今社会需要的是复合型人才,因此在学好专业的前提下,我更重视计算机和外语水平。精编资料,供您参考在校期间,我不仅掌握了扎实的理论知识,同时注意对自己综合能力的培养和整体素质的提高。积极向党组织靠拢,参加党团校学习,课余时间我曾多次参加院系组织各种文体活动,积极锻炼身体。三年里扎扎实实的理论学习,为我今后从事教育工作打下了坚实的基础;各类社会活动和丰富的社会实践经验培养了我的团队精神和组织协调能力,同时也增强了我胜任教育教学工作的信心。因此,我希望能够加入贵单位,成为其中的一员,我会踏踏实实地做好领导交给我的工作,竭尽全力在工作中取得好成绩,用能力来证实自己。“长风破浪会有时,直挂云帆济沧海”,我真诚地希望加盟贵校,我定会以饱满的热情和坚韧的性格勤奋工作,与同事精诚合作,为贵单位的发展尽自己的绵薄之力。下页附履历敬请勘酌,恳请接纳,回函是盼,我恭候你的佳音!此致敬礼!求职人:年月日
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