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精编资料,供您参考小学图书室工作总结范文4篇【前言导读】由三一刀客最美丽的网友为您分享整理的“小学图书室工作总结范文4篇”文档资料,以供您学习参考,希望这篇文档对您有所帮助,喜欢就分享给朋友们呢!小学图书室工作总结【第一篇】21世纪是信息化、数据化时代,学校图书馆的建设与发展也逐步走入这个时代。21世纪的图书馆它的作用不在是一个巨大的贮书仓库,在当前素质教育的大形势下,将发挥它内部本身的巨大潜力,为现代化教育作出它应有贡献。学校图书馆是为学校所设置,主要是为本校师生员工服务,运行规律和学校工作规律一致,所提供文献资料服务符合学校教育育人,是教学教研活动需要。本学年,学校领导投入了一定经费,添置了一批新书,增加图书室的藏书量,为学校图书馆的建设创造良好的条件。我们认为,馆藏是基础,管理是手段,为师生提供最优化的服务才是办馆的宗旨。要充分激活学校图书馆,就要改变图书管理员角色定位和责任意识不清晰的现状,深入探索学校读书活动的多种功能,使图书馆真正成为学生探究性学习的信息环境和培养信息素养的实践平台,真正成为吸引学生的快乐课堂。尤其是对低年级的学生,要激发起他们的阅读兴趣,首先要把他们带到书海中来,组织学生参观学校图书馆、阅览室。学生们站在书架前,望着那一排排各种图书时表现出来的欣喜之情,无疑是图书馆老师不断探索的驱动力。一位高年级学生在她的读书计划中写道:“英国的皇冠是伊丽莎白女王的财富,《呐喊》和《彷徨》是鲁迅的财富,书籍则是人类的共同财富。我们学校图书馆是一个巨大的宝库。本学年,我校图书馆为提高服务质量,实现了由“保守型”服务向“开放型”服务的转变。从传统的借还式服务转向主动服务、特色服务,提高工作的“含金量”。针对师生需求特点,我们探寻了多种方法,对教师,为避免其在教学和科研中走弯路、节省其时间和精力,我们研究了不同学科和不同年龄教师的特点,主动开展定题跟踪服务、科研咨询服务,有针对性地提供一次文献、二次文献、三次文献。有时,为了一个字的本义、一个典故的出处、一个公式的正误等,我们常常抢先接收到有关待查信息,待教师来馆时,多种版本的学术专著及检索工具书,已呈现在他们面前。我们将经比较、研究后认为最可信、最权威的解释供其使用。对此,教师感到由衷的敬佩,我们也在这种超前服务中体会到精编资料,供您参考了自身的劳动价值。特别是当教师教学和科研成果捷报频传时,图书馆员更感到莫大的欣慰。对学生,我们广开借阅渠道,采取多种服务方法,变传统的“第二课堂”为“学习中心”。为满足学生借、阅、查的需要,我们为其建立了借书室、阅览室的资料室,实现了图书借阅、报刊阅览和资料查询“一条龙”服务。在借书形式上,不但有个人借书、还有班集体借书、针对不同专业、不同年级段的学习内容和阅读要求,图书馆员经常与教师一道,挖掘馆藏,筛选推荐书刊,“送书到班”,努力把图书馆办到每个班级去。图书馆既是教师科研从教的给养基地,同时也是学生成长的第二课堂,在全面实施素质教育的今天起着非常重要的作用。我校图书室为适应这一趋势,在图书管理工作中充分采用现代化的管理手段,运用共创软件,对馆内图书实行统一编目、流通等电脑管理方式,提高图书流通量,方便学生更快更好地借阅书籍。本学年,学生个人借书达1300册。为进一步提高学生的阅读兴趣,增强学生的求知欲望,我校图书室和教导处联合举办开展学生读书活动,举行读后感作文比赛,既提高学生读书热情,又能拓宽学生知识面。我校图书馆常对学生图书管理员的进行培训,图书管理员们通过对图书的结构、分类知识等专题的学习,不但学会如何使用图书馆,还热爱经常到图书馆来使用馆藏图书、资料;而且,更重要的是还起到了带动本班同学读书的热潮。通过对学生图书管理员的培训,我们觉得主要能把学生读书的兴趣调动起来,使他们把被动的读书变成自发的向往,经常到图书馆学会翻书查阅自己需要的已知和未知,对受教育者学生来说,是会获得终生受益的最大效果,也会给他们在今后适应信息时代发展的步伐打下牢固的基础。受过培训的图书管理员也会是一个很出色的学生。只要能使学生学会使用图书馆,他们的读书能力和辨别能,思维能力都会得到不同程度的开拓和发展。同时图书馆的使用率和使用价值才能得到充分的提高和体现。今后,图书室将进一步积极配合学校做好资料查询工作,为学校的素质教育提供良好服务。中小学图书室的工作总结【第二篇】这个学年即将结束,在本学期严格按照图书室工作人员岗位职责要求自己,使学校图书管理工作有了很大的提高。首先对图书管理员岗位职责的要求有了更高的认识和提高。牢固树立全心全意为教学服务,为师生服务的思想,以“为读者找好书,为好书找读者”为宗旨,精编资料,供您参考努力做好图书管理工作。根据教学工作的需要,有计划有重点地做好图书编辑工作,新书及时登记、编目、上架、保证师生借阅。按照“中国图书资料分类法”新文献著录标准,进行图书编目分类排架图书,使其达到规范化、标准化。严格执行借书规则,损坏图书及时修补,搞好书库管理,假期与平时均做到“五防”:即防水、防盗、防潮、防火、防虫蛀。图书摆放整齐、地面干燥清洁、注意通风。能做到配合教研组收集和积累必要的教学资料,主动为教师提供所需资料,热心帮助教师查阅资料。搞好新书介绍、宣传工作。在思想品德方面,能认真贯彻党的路线方针、政策和国家法律法规,坚持每天抽出时间阅读《中小学图书情报世界》、《参考消息》等报刊杂志,提高个人修养,了解国内外形势,对自己所干的图书管理工作有强烈的事业心,工作认真、责任心强,积极主动完成任务,参加学校组织拔河比赛等各项活动。坚持参加每周的行政大例会,认真学习谢校长每一次讲话的内容并做好笔记,深刻领会学会做人、做事、做学问的`精神,学习了《中小学职业道德规范》参加了两次考试,写师德师风建设笔记5篇、心得2篇,提升自己的思想理念,更进一步干好自己的本职工作,关爱每一个学生,给他们以美好的笑脸和温馨的启发,诱导他们读一些积极上进和新课标要求的课外书籍。这个学年的工作重点是图书的编辑整理工作,共编辑图书4240册。开展初一年级学生阅读的辅导,内容为:阅读兴趣的培养和引导;关于如何利用图书馆和如何利用文献资料的辅导;阅读技巧的辅导;普及检索方法的辅导。并组织初中学生写了读书笔记评出了优秀学生的作品,提高图书的使用率。一、日常工作完全按标准进行本学期根据图书的馆藏,了解学生教师的要求,结合本校实际情况。对新进图书及时办理入库登记手续,加盖印章登录做到准确、完整、整洁,在编目的同时,做好图书介绍宣传工作,这个学期编制了新书简介、馆藏重点书目介绍、书刊题录索引、图书馆概况等,组织初中学生写了读书笔记、演讲稿,开展了读书兴趣小组,并辅导学生规范阅读行为。第一要帮助学生选择图书。根据不同时代的要求、学习的需要、个人的爱好兴趣等,选择第一流的书阅读、选择名著阅读;第二要教会学生定出读书计划;第三要教会学生读书方法;第四要加强学生的阅读辅导。在提高师生借书效率上下功夫实行(1)勤整理。对师生归还图书每天及时归类上架。(2)勤检查。对师生借阅时抽乱插错的书勤查找。(3)勤过目。到书架旁勤看一看,对图书位置了精编资料,供您参考如指掌。二、对全校教师、学生实行开架借阅,切实发挥图书室教育教学第二课堂作用。热心为师生服务,这个学期为初中学生全部发放了图书借阅证,以班级为单位借阅图书。做好学生的教学助手和顾问,借阅时做到“百拿不厌,百问不烦”本学年借阅图书10620多册,修补图书36册,旧书标签粘贴1200册,剔除图书5261册。三、利用业余时间认真学习业务知识,不断进行思想教育,端正服务态度。在图书管理中既注重“管”又不忘“理”,认真探讨青少年阅读方法,在借阅同时对学生进行阅读指导,这些工作看起来简单,做起来比较麻烦,但我毫无怨言,正是不懈努力,嬴得了学生的尊重。四、认真完成领导交办的其他临时性工作。参加国培继续教育网上学习,参加初中继续教育学习。(1)坚持每天清扫图书室卫生,本学年对每本图书进行了灰尘清理,并进行了防潮、防蛀工作。(2)坚持每天清理门厅伟人头像、灯箱、不锈钢底座的卫生。(3)坚持每周的部门会议、升旗制度,参加学校大会,参加校外劳动,做到不迟到、不早退、守岗尽责。(4)参加每周二的教研活动时间看自习。(5)11月末检查初中、高中数学学科的教案、作业并进行统计、汇报。(6)参加9月份矿区安全卫生检查。(7)10月31日接受Xx市对高中用书情况的验收;12月7日接受Xx市对我校图书室的评估督导检查验收。尽管做了许多,但还有很多不足之处,由于新进的图书量大,书架的排架已满不能存放所置新书,及时向校领导汇报情况。在今后的工作中要严格按照职责要求更加努力地完成自己的本职工作,始终如一,遵循准确、高效的教育教学服务,为广大师生服务的宗旨,每次工作做到“严、细、实”,管理有章有序、有始有终,努力提高自身的业务素质,干好自己的本职工作。小学图书室工作总结【第三篇】我校历来重视图书室建设,把它作为提高学生综合素质和学校办学品位的重要载体。尤其是近年来,学校图书室的硬件设施和运作能力得到了长足的发展。学生的图书借阅量逐年攀升,图书室的育人效应日益彰显。现将我校图书室建设、管理工作作如下简要总结。一、学校领导重视,管理措施规范一所学校,它的真正魅力应该来自于对人类优秀文精编资料,供您参考化的追求,让所有师生在这个不懈的追求过程中提高精神修养、规范文明礼仪、习得技能、技巧,成为一个有博爱之心、博学之力、个性健全、主动发展的人。要实现这个追求,“读好书、好读书”是一条切实、有效的途径。为此,学校领导层非常重视图书室的建设、管理工作,每学期的学校工作计划中明确提出对图书室管理、运行的要求。学校有专职图书管理员,对图书工作有计划、有总结,向各年级公布推荐书目,借阅开放时间,明确阅读量和阅读要求。为了实现精细化管理,我们将各班借阅情况统计后,以此作为考核学期学生综合素质的一个依据,此举确保了图书的周转效率,营造了良好的读书氛围。我的目的就是既要管好图书,又要用好图书。作为图书管理员,我们重视提高规范化、科学化管理的意识和技能,为图书室日常工作的开展提供有力的保障。二、努力实现科学化、规范化管理,更好服务教育教学。加强平日管理:学校图书室应是学校实施素质教育的重要阵地,是丰富学生头脑、增长知识的读书乐园。所以作为学校的图书管理员应提升服务意识,延长开放时间,坚持开放,最大限度的满足师生借阅的需求。同时,要加强管理,认真指导学生进行有益的阅读,努力创设宁静、和谐、温馨的读书氛围,使每一个学生的身心得到全面、和谐、健康的发展。培养小图书管理员,使其树立主人翁意识,更好的开展自主管理。三、积极开展读书活动1、明确读书宗旨,落实管理措施我们的宗旨是以书育人,为学生的全面素质发展和教师的专业成长提供全开架借书服务。我们利用早晨、中午时间,保证学生每天借阅时间不少于1小时,对教师能全天出借。同时,我们要求各教师应根据教材内容向学生推荐有关书籍。全体语文教师能以加强课外阅读指导为己任,积极组织学生作学习摘记,撰写读后感等。2、为师生读书创造良好的条件师生借书在图书室,由图书管理员负责出借时登记,回收时检查和注销等工作,在师生阅览室由教师自选一些公共的报刊自由阅读。在购书环节上,我们针对新课程实验的要求,几乎每个学期都能到相关教育书店选购有利于教师专业素养提高的书籍。,图书室已成为教师专业成长的重要支撑点。3、更新导读方法,激发阅读兴趣学生一旦对阅读产生了兴趣,在阅读过程中就会处于高度自觉状态,会以惊人的毅力去学习。因此,我们要求教师通过更新导读方法来诱发学生阅读的兴趣。精编资料,供您参考为了适应学生乐读目标,图书老师有目的地向学生推荐新书。这一期中,学校利用图书室这个阵地,开展了红领巾读书活动,让小朋友的小手牵起大人的大手,共同养成良好的读书习惯,推进同学们养成爱书、读书、用书的好风尚。由此可见,“读书”活动的开展,不仅锻炼学生的思维能力、口头能力、写作能力、鉴别能力和欣赏能力。而且逐步养成了学生爱读书、读好书、求知识的好习惯,丰富了学生的课余生活。书籍是人类进步的阶梯”,在今后的工作
本文标题:小学图书室工作总结范文4篇
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