大学生问卷调查报告【热选4篇】

好文档，供参考1/29大学生问卷调查报告【热选4篇】【题记】这篇精编的文档“大学生问卷调查报告【热选4篇】”由三一刀客最“美丽、善良”的网友上传分享，供您学习参考使用，希望这篇文档对您有所帮助，喜欢就下载分享吧！大学生问卷调查报告【第一篇】大学生学习压力调查问卷同学们，你们好！为了更好的了解大学生的学习状况，进一步的了解大学生的精神面貌和价值观念，从而更好的完善大学的教学管理制度和提供更多切实有效的教学方法，关注大学生的内心世界，减轻他们的思想负担和困惑。我们调查小组特地进行一次关注大学生学习压力的问卷调查行为，并且严格的做好个人信息保密工作，谢谢您的参与与合作！1．您的年级是()*A.大一B.大二C.大三D.大四2、请问您的专业类型是什么？*A理工类B文史类C艺术类3、您选择自己专业的理由是什么？*A兴趣所在B就业前景好C服从分配D家人要求E其他好文档，供参考2/294、请问您觉得大学的学习节奏如何？*A很快B一般C很慢5、您觉得现在的学习态度如何？*[多选题]A对学习很有兴趣B可以应付C没什么感觉D缺乏学习动力6、您觉得因此是否给您带来了学习压力？*A很大压力B有压力，但是并不大C没压力7、请问您学习的功课中压力最大的是哪一门学科？*A数学B英语C专业课程D其他8、在处理学习压力的问题上，你觉得自己处理的如何？*A处理得很好C不会如何处理，会很烦恼9、请问您宣泄学习压力，释放自己的方式是什么？*[多选题]A和家人，朋友聊天B上网C阅读D逛街E听音乐F散步G其他10、请问您自我感觉自己学习压力的来源是什么？*[多选题]A同学比自己优秀所带来的压力B自己对自己的期望所带来的压力C未来就业问题所带来的压力D好文档，供参考3/29父母，学校和考试等方面带来的压力E对自己所在的专业学习没有兴趣F找不到学习方法，学习效率低G平时比较懒散，临考前压力比较大H只掌握了课本知识，没有实践的机会，得不到锻炼I其他11、请问您一般如何对待这样的学习压力？*A。转化为动力B越有压力越消极C有没有压力都无所谓，没影响12、请问您认为自己平时的作业量如何？*A。比较少，很轻松B一般般，还能应付C很多，应付不来13、请问您对自己有无明确的学习目标？*A有B偶尔有C没有D完全没有E不清楚14、觉得自己的学习动力主要来源于哪里？*[多选题]A将来找份好工作B对学习的专业有兴趣C提高能力，完善人格D报答父母的养育之恩E实现自己的价值F各方面压力H其他15．请问您平时一天花多少个小时投入学习？*A半小时B一小时左右C两小时左右D三小时以上16、现在您的成绩在班级中处于什么位置？**好文档，供参考4/29A前面30%B中间40%C后面30%D不大清楚17、您认为老师对你学习方面压力的影响有多大？*A很大B一般C几乎不起作用18．学校的教学制度对您学习的影响是怎样的？*A大大提高学习效率B一定程度上有促进作用C消极大于积极作用D影响不大19、在大学阶段的学习中，你更愿意把时间花在什么上？*[多选题]A专业学习B基础科学习C学习自己感兴趣的专业D学习培养其他方面的能力，如社会工作，人际交往等E听名师讲座F玩耍，享乐G其他20．请问您对自己的将来抱着怎样的希望？*A积极乐观B一般C消极悲观，觉得未来没什么希望D其他21、面对当前激烈的的就业竞争环境，以自己目前的能力是否感到学习压力？**A能力很强，虽有竞争，但没压力B能力一般，有一定压力，但相信通过学习能提高C能力不足，压力很大D没有考虑过大学生问卷的调查报告【第二篇】一、调查目的：好文档，供参考5/29近年来，随着手机在校园里的普及，越来越多的手机厂商把目光投向了校园这一潜在的巨大市场。为了了解手机在大学生中的普遍情况、使用效果以及消费情况，掌握手机在大学的销售情况和市场前景，我们决定以大学生为调查对象，对校园里的手机市场作一次调研。二、调查对象：大学生三、调查项目和调查表四、调查时间：20xx年xx月xx日——20xx年xx月xx日五、调查方式：为了使调查具有普遍性，我们放弃了传统的书面问卷形式，而采用制作电子版问卷在网络上进行调查的方式。这样做的好处是显而易见的：1、提高效率，减少调查工作量。我们制作的电子版调查问卷使用平台开发，并挂在朋友的个人主机空间上，无需印刷，无需人工分派问卷2、调查范围更广，调查对象更具随机性。由于是在网上答卷，没有空间和时间的限制，回答我们答卷的大学生朋友人数在20天左右的时间内轻松突破1000人，最后达到了1237人，并且这些参加我们调查的朋友来自全国各地。这个数字是由调查页面自动跟踪生成好文档，供参考6/29的。3、数据统计便捷。我专门设计了一个调查数据统计页面，对调查数据进行自动的跟踪统计，主要有人数统计，占同类选项百分比统计等六、调查方法：1、由调查小组成员共同协商确定问卷内容，以书面文件形式确定，交由本人进行制作成电子版调查问卷。2、电子问卷制作完成并通过无错测试后，我将其上传到我朋友租用的虚拟主机空间。3、动员调查小组所有成员进行广泛宣传，宣传方式主要有二：一是让自己的朋友上网回答调查，二是在论坛上发布信息，让论坛上的网友帮忙回答4、调查完成后，由全体小组成员对调查统计数据进行分析。5、撰写调研报告。七、调查数据统计分析：本次调查共有1237人参加并且完成了问卷，来自全国16个省市67所高校，并且参加调查的朋友具有很高的随机性，保证了本次大学生手机调研具有一定普遍意义。我们主要针对大学生手机拥有和需求状况、学生手机的使用要求分析、学生手机族的消费动力分析、学生手机族的消费动机分析、学生手机族的目标确立分析好文档，供参考7/295个方面进行数据统计和分析并最后给出我们小组的营销建议。1、大学生手机拥有和需求状况：调查数据显示，在被访者中有68%的学生拥有手机。同时26%的学生将会在近期更换手机。在没有手机的学生中，61%学生将会在近期购买手机。从这些数据可看出：随着人们生活水平的提高，手机在大学里已不再是新鲜事物了，已开始普及化了。大学生已经成为手机市场中一个不容忽视的消费者群。2、学生手机的使用要求分析①最重质量选择手机时，消费者考虑的主要因素依次为：质量21%，外型19%，价格18%，功能18%，品牌11%，售后服务9%，广告宣传2%，其它方面也占2%。其中，消费者对质量的要求最高，手机是日常的通讯工具，如果质量不好，将会给消费者带来极大的不便。另外，部分消费者对外观款式要求也较高，手机厂商不断推出新款很大程度上是迎合他们的口味，由于大学生都是年轻人。随着人们生活水平的提高，以及持手机者年龄的下降，消费者对价格的敏感度会降低，而对外观款式的要求会更高。②中低档产品较受欢迎好文档，供参考8/29在手机价格的调查中，我们发现消费者比较倾向于1000元至1500元的价位，其比例高达%。另外，有29%的消费者表示会选择1000元以下的手机。当然，也有部分消费者购买高价位手机，其中，选1500至2000元的消费者占15%，2000元以上的占12%。③购机地点较集中对消费者购买手机地点的调查发现，消费者购买手机的地点较为集中，大体上分布在手机大卖场和品牌专卖店，其比例分别为56%和38%，其它的只占%。手机是高科技产品，普通消费者难以了解其功能是否完善、质量是否可靠，他们只好以销售人员的信用和专业知识作为判断标准，而手机大卖场或品牌专卖店的销售人员素质相对较高，因而容易赢得消费者的信任。此外手机大卖场的价格优势也是学生朋友们考虑的重要因素。④手机品牌比较复杂在此项调查中我发现，使用诺基亚的最多，占%，其他的如摩托罗拉%，爱立信%，西门子%，三星%，菲利浦%，其他的有%。⑤手机用途比较统一大学生使用手机用途较统一，在已有手机用户中，多数用于联系亲友，占%。还有少数只是跟着大家走（受周围人影响的）和追赶时尚的，各占%。家长方面认为，好文档，供参考9/29手机是用于方便和孩子联系的，学生手机族的手机%都是家长掏钱买的。同样学生也认为有了手机可以方便与亲友进行沟通，以维系家人及朋友的感情。⑥手机费用普遍较低在学生手机族中，每月手机费用普遍较低。每月消费在50元以下的占40%，在100元以内的占88%。但也存在一些高消费学生，在100-300元内的占12%，其中200-300这一高消费段也占6%。超过300元手机费用的基本没有。⑦充值卡成为主要服务方式，手机费用主要用于发短信。在被访者中，有近82%的是采用充值卡方式。同样，手机费用用于短信服务的占87%。这充分说明了，学生的消费能力有限。3、学生手机族的消费动力分析确切地说，消费动力与消费需求是密切联系的，当一个消费需求出现以后，为满足这种需求的动力也就随之产生了，对此我们不想加以详细论述。从上面各种数据中可以看出学生手机族的消费动力是处于一个较高水平的，造成这一高消费动力的原因，主要有以下几点：第一，社会经济发展水平的提高，家庭收入的增加，学生消费者的消费心理欲望增强。经济发展水平的提高，好文档，供参考10/29使得商品的市场生命周期缩短，特别是在通信领域，手机更新换代的速度达到一周一款。手机产品的市场生命周期的缩短，使得学生消费者的消费活力被激发出来，大大强化了他们对新、奇、美的追求。而家庭收入的增加，则进一步加强了他们消费的信心。第二，新经济、新文化、新观念，学生消费者的消费行为总体规范发生了极大变化。经济基础决定上层建筑，新的经济必然与新的文化相对应，而新的文化则必然带来新的观念。作为E时代的“e人类”，学生消费者大多受新经济下新文化的影响，具有求新、求奇的消费心理，在这种心理驱使下，他们会对一切感兴趣的新奇事物产生强烈的消费欲望，而这种强烈的消费欲望恰恰正是消费的动力所在。第三，信息的极大丰富化、便利化，对学生消费者的消费动力也有影响。电视、报纸、杂志、网络、电台、店堂、车体……广告铺天盖地，宣传无处不在，各大手机厂商与广告商们的努力，使得通信领域（主要是手机市场）的信息极大的丰富化、便利化了，在这种强烈的外部刺激的作用下，学生手机族的消费动力也得到了提高。总的说来，学生手机族的消费动力是维持在一个较高水平上的，在这种前提下，结合他们以往在消费过程好文档，供参考11/29中的学习，就会导致一种或一系列消费动机的发展。4、学生手机族的消费动机分析经过学习过程对其消费需求的明确，消费动力的强化，学生手机族逐渐形成了具体的购买动机。学生手机族的消费动机可分为以下四种：第一，求实购买动机。据调查显示，学生消费者在购买手机时，最注重的还是质量与实用功能：39%的被调查者表示，好用与耐用是最重要的；此外，还有9%的人认为手机的售后服务质量是关键的。形成这一购买动机的原因，除了受他们最基本的消费需求：工作需要与家人联系的影响外，很大程度上还在于受他们依赖性消费的程度较大及自身缺乏经验，购买能力弱等因素的影响。第二，求新购买动机。学生消费者在购买手机时，大部分被调查者认为在质量保证的前提下，首先考虑手机的外观设计，如形状、大小、厚薄、材料、颜色等。同时，有61%的学生希望拥有为“大学生量身订做的手机”。其次考虑手机的内部功能，如是否支持中文输入、是否支持WAP、是否支持语音拨号、是否具备免提功能等。且多数被调查者均明确表示，选购时会优先考虑质量可靠、设计轻巧、款式新颖、色彩时尚、功能够炫的手机。学生手机族这一购买动机的产生，与学生消费者好文档，供参考12/29特殊的消费心理是分不开的。由于学生消费群的成员大多处于18-23岁，这一人生中思想最活跃、最善变的黄金青春期，热情、开朗、奔放、崇尚自由的率直个性，现代社会生活条件的极大改善，科学技术的高速发展，各种观念、思潮的风起云涌，赋予了他们强烈的冒险精神与实践精神，对于新事物、新观念的关注与学习，逐渐形成了他们求新、求异的消费心理，而这种消费心理直接影响到了他们求新购买动机的产生。第三，求便购买动机。根据前面对学生手机族的分析，得知大多数学生消费者购买手机的真正目的在于方便与家人、朋友、用人单位联系。对于购买手机与家人联系这一目的，据调查显示，多数学生手机族的父母均持肯定态度，而这