大班《请你和我跳个舞》教案

大班《请你和我跳个舞》教案活动目标：1、在观察交流中理解歌词，尝试用歌声表现出歌曲活泼愉快的音乐风格。2、在与同伴共同演唱的过程中感受在一起演唱时的愉悦。3、借助图谱、动作、游戏情景理解记忆歌词并学唱歌曲。4、通过教师讲解舞蹈动作学会跳。活动重难点：理解歌词，感受与同伴共同演唱的快乐大胆地表现出歌曲的活泼欢快活动过程：一、欣赏感受（环节意图：通过对歌曲的欣赏，感受音乐欢快的节奏，初步熟悉歌曲旋律。）1、如果你想请别人和你跳一支舞，你会怎么邀请他？2、有一首歌曲，唱的就是关于邀请别人跳舞的故事，它的名字叫“请你和我跳个舞”。3、（幼儿欣赏歌曲）你觉得这是一首怎样的歌曲？4、快乐的时候我们会怎样呢？（引导幼儿用多种肢体来为音乐打节奏、并根据幼儿表现出的不同动作，适时地多次欣赏音乐）二、理解歌词（环节意图：运用讨论、图示等手段帮助幼儿理解歌词，鼓励幼儿大胆学唱。）1、我们已经听了好几遍了，那么歌曲中的小朋友到底是怎么邀请同伴跳舞的呢？根据幼儿的回答，教师出示图示（按顺序）小结：当我们邀请朋友跳舞的时候要……（按照歌词顺序小结）2、那让我们试着用演唱的方式来邀请朋友跳舞吧。（幼儿第一遍演唱）交流：你们在演唱的'时候有什么困难吗？忘记歌词——演唱的时候，我们可以看看这里的提示跟不上——把音乐放慢一点不统一——一起演唱的时候，要听听别人的……3、让我们用刚刚的办法再来试一试（演唱第二遍）三、学唱歌曲（环节意图：通过个体、小组等不同组织形式，引导幼儿大胆自信地唱出音乐活泼愉快的风格。）过渡：你们用了刚刚的办法唱得更好听了，那现在我们要开始邀请咯。1、谁愿意先来试一试。（个别幼儿尝试）2、讨论：怎样唱才能邀请到朋友？眼睛看着别人——尊重别人了，别人就会和你一起跳舞。大声唱——这样就知道是谁在邀请他了高兴地唱——和朋友一起跳舞是一件快乐的事情3、幼儿分组演唱指导语：现在请弟弟朋友先来邀请，看看哪个弟弟能最快地邀请到朋友跳舞。4、交流：这个妹妹，你为什么愿意和他一起跳舞？（再一次提出演唱要求：大声、有表情、尊重对方……）5、再次尝试看，我们可以一边演唱一边去邀请呢，下次我们再来试试吧。教学反思：活动前，考虑到该歌舞内容简单，而且和舞蹈动作基本符合，所以，采取双管齐下的策略，在一个活动中边学唱，边学舞蹈。这个舞蹈因为配有歌词，学起来既简单又有趣，而且一词一音，适合孩子学唱与表演。通过大家互相邀请舞蹈，能培养孩子合作友好、大胆活泼的个性。大家练习动作阶段，我分别带领男孩子和女孩子边唱边做舞蹈动作。因为很多孩子一开始很难区分左右脚，为帮助他们统一动作，我就在孩子们的右脚上都贴上一个标记。这下，大家更起劲了，舞蹈的动作也整齐了许多。我先安排幼儿按男女结伴舞蹈，再到自由地男女结伴舞蹈。大家都很积极地表演着，特别是最后一个自由结伴舞蹈时，很多孩子又是害羞又是兴奋，可爱极了。小百科：跳舞通常指伴随音乐按照有节奏的步伐而移动，或者单独一个人，或者带一个舞伴，或者以集体形式，是为了好看或是追求某种涵意。