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述职报告思想品德教师4篇【导读】这篇文档“述职报告思想品德教师4篇”由三一刀客最漂亮的网友为您分享整理,希望这篇范文对您有所帮助,喜欢就下载吧!述职报告思想品德教师1述职报告各位领导、老师大家好!我叫白雪,新学期,我在八年部任1——10班的思想品德课,并很荣幸的担任政史地生组组长。现在,我简单的阐述一下我在新学期的奋斗目标:首先,从思想品德教师这一角度来谈一下:大家常听新闻应该了解,10年至今社会上恶性食品安全事件频繁发生,如染色馒头,地沟油,毒豆芽等,道德缺失、诚信危机等词汇屡屡出现在公众的视野,面对如此情况我们到底该怎么办呢?在这个社会中,我们可能只是一粒“微尘”,但我们也应该努力为社会做点什么。尤其是我,一名思想品德教师,就更应该肩负起自己的责任,教育好我的学生,让他们在成才之前,先要成人!要让我的学生知荣明耻,遵纪守法,在家能孝敬父母,在校能尊师敬长,在社会上能认真履行公民的职责,做一个道德高尚的人。为达到此目标,我要努力做到以下几点:1、以身作则。认真学习弟子规,八德教育等内容,并将其应用到实际的生活中,提升自己的品德。在课堂及日常生活中言传身教,给学生树立学习的好榜样。2、古语有:“见贤思齐焉,见不贤而内自省也”。在课堂上,我会通过多种途径如多媒体,小型故事会等方式展示生活中发生的一些事件,通过辨别,分析,总结,让学生学会如何为人处事,如何树立正确的人生观、世界观、价值观,如何才能成为一名品德高尚的人!3、制定好评价机制,鼓励、教育学生凡事要从我做起,从生活中的点滴做起,才能让自己成为优秀的中学生。其次,从组长的角度来谈一下:我认为一个教研组最重要的就是团结。家和万事兴吗!组长就是这个小集体的黏合剂,平衡好各种关系,构建团结、和谐的教研组就是组长最大的职责所在。在这方面我会做到以下几点:1、公平,公正的对待本组每一个成员。我们组没有年龄的差异,没有资历的差异,人人平等。2、用真心关爱每一个人,因为我们是一家人,荣辱与共。3、每月组织本组成员各上一节优秀课,并及时组织组内评课,互相学习,取长补短。4、每周开展一次大组教研活动,组织集体备课,设计教学方案,创新教学思路,并合力制作高质量的导学案。团结就会产生巨大的合力,也会使我们取得更辉煌的成绩。相信我们组的成员在自我深造的同时一定会认真履行自己的职责,高质量的完成学校分配的任务,我们新学期的奋斗目标就是成为八年部最优秀的教研组!初中思想品德教师述职报告2初中思想品德教师述职报告初中思想品德教师述职报告(一)我是一名政治教师,xxxx年x月毕业于xxxx大学政治系,获法学学士学位。同年x月分配至xxxx工业园区唯亭中学任教,xxxx年调入xxxx市第二高级中学,xxxx年x月二高中与xxxx一中合并办学至今,在xxxx一中任教。在此期间,我于xxxx年被评聘为中学二级教师,xxxx年x月被评聘为中学一级教师。屈指算来,我已度过了十三年的教学生涯。在这十三年中,我一贯坚持四项基本原则,爱国、爱党、爱人民,坚持正确的政治立场,具有坚定的政治方向,对教育事业无限忠贞,乐于以自己的绵薄之力,为我国的社会主义现代化建设添砖加瓦。我能够充分利用政治学科的独特特点,对学生进行思想政治教育。我对自己要求严格,思想上要求上进,工作上努力、认真、踏实、肯干,并不断向老教师学习、请教,不断夯实自己的教学基本功。为了提高自己的业务水平,xxxxxxxx年我进入xxxx大学管理学院与xxxx市教育委员会联合举办的政治教育专业研究生课程进修班的学习,成绩合格,取得了结业证书。在进修时的学生与教学时的教师双重角色来回转换期间,我对自己大学毕业以来的教育教学工作进行了深刻的反思,并把这种反思首先运用在高二年级的《哲学常识》的教学实践过程之中,最终xx将反思和实践凝结为《xxxxx》的论文,发表于《xxxx铁道师范学院学报》xxxx年第x期上。任现职以来(自xxxx年x月开始至今),我基本上一直同时兼任高二、高三两个年级的政治课教学工作(任现职x年、有x年任教高三毕业班),教育教学效果良好,不仅受到学生的欢迎,而且取得了一定的教育教学的实绩。尤其是xxxx学年度,任高三政治备课组长,在全组老师的共同努力下,高三年级在xxxx年x月进行的省会考中,在同类学校的排名上升一位;xxxxxxxx学年度,任教的高三(xx)班在高考文科综合考试中平均成绩超省平均接近xx分;xxxx学年度,任教的高三(x)班在高考中平均成绩超市平均x分、超省平均x分左右。由于跨两头,备课量很大,工作比较辛苦。尽管如此,我仍积极进行教学改革的尝试,并将就读政治教育专业研究生课程班时所学到的新的教学理念和方法引进到自己的教学工作中,积极进行中学思想政治课情感教学模式的大胆尝试和探索,我一改以往传统的机械灌输法,将动之以情、晓之以理、导之以行渗透到高中政治课的教学过程的始终,取得了一定的成效。而我自己也就此写出了1篇《xxxxxxx》的论文,荣获全国中学政治、历史论文有奖大赛二等奖。根据自己理论上的学习和教学的实践,我将情感教学等政治教学模式进行了一番梳理,最终发现:情感教学有利于创造氛围、培养情感,却会带来一定的肤浅性;理论论证教学有利于传授知识、增进思维,却容易流于枯燥、程式化的窠臼;实践论证教学有利于培养创新、学以致用等能力与水平,却受到众多主客观条件的制约、并不能事必躬亲。因此,必须把三者有机结合起来,才能使得政治教学真正深入浅出、高屋建瓴而又生动活泼、幽默风趣。我就将这一反思撰写成《xxxxx》的论文,发表在《xxxxx》(珠海出版社xxxx年版),并获得好评。在对政治教学进行教改、反思的同时,我更加重视对高三毕业班级政治教学的探索、研究。在任现职x年、有x年是任教高三毕业班的过程中,我将自己在教学中的点滴感触、心得甚至是疑惑等等逐步记录下来,并尝试着用所学的教育学、心理学等专业知识进行解释,再加以理论上的升华,最后撰写了《xxxxx》的论文,强调在高三政治总复习时,要按照课本基础知识之间的内在联系构建知识结构体系(当然这种构建是师生之间互动的过程),将所学的课本基础知识或者主干知识放入体系之内,并联系社会热点问题进行分析、理解、运用。该文发表于《xxxxxx》(中国档案出版社xxxx年版)并荣获全国创新教育理xx论与实践研究成果奖二等奖。正是在这样的教育教学观念支配下,我逐步尝试并努力形成自己的教育教学风格,并且在教育教学实践之中不断地将之加以巩固、完善,目前取得了初步的成果,在xxxx年xxxx市区普通中学思想政治课教学优质课评比中荣获二等奖。除了教学上的任务之外,在任现职期间,我还承担了一定时期的班主任工作。我从班级干部和普通学生两个方面入手,着重培养学生的自理、自立、自信、自尊、自我服务的五自能力与水平,并创造性的把班级中学习成绩或者学习习惯或者行为习惯不太良好的所谓差生或者后进生评聘为班级纪律监察员、班级劳动卫生监察员、班级创建监察员、班级总监察员等等,提高了学生对于班级建设的积极性、主动性、创造性,取得了良好的育人效果。对班主任工作的理解和反思,最终汇集成为两篇课题论文:第一、xxxx市级课题社会主义市场经济与对外开放条件下,高中生人生价值观研究的结题论文《xxxx》,荣获xxxx省第八届五四杯青年教师教育教学论文竞赛三等奖。第二、国家立项课题德育手段现代化研究的论文《xxxxx》荣获xxxx年度xxxx市教育科研优秀论文评选三等奖并入选《xxxxx》(中国教师报社、发现杂志社,xxxx年版)。在教育教学方面积极努力之外,我还非常注重提高自己的综合素质,锻炼自己的各方面的能力与水平。我热爱书法,经过多年的努力,我在xxxx年加入中国硬笔书法家协会,xxxx年加入xxxx市书法家协会,xxxx年加入xxxx省青年书法家协会、xxxx省书法家协会。在我努力工作的同时,学校领导和众多xx同事给了我无私的帮助,也给了我莫大的支持和鼓励。我在xxxx年度、xxxx年度、xxxx年度的年度考核中被评为优秀,xxxx年度更受到学校的嘉奖。路漫漫其修远兮,吾将上下而求索,在以后的教育教学工作中,我将一如既往地积极努力、不断进取,为自己终身热爱的教育事业奉献自己的那一份光和热!初中思想品德教师述职报告(二)各位领导、各位老师:你们好!现在我做述职报告,请各位批评指正!岁月如梭,岁月更如歌。在*******已经是第八个年头的开始了,过去的那个学年,拼搏,激情、快乐犹在眼前。我带的班中有三个特色班和一个平行班,学校给我的中考指标高,作为科任老师,我始终追求快乐高效的课堂,而且始终把快乐传给每一位初三学生,从来不占用学生们的晚自习时间,把主战场放在课堂上,正是这种高效的课堂,赢得了学生的喜欢,赢得了中考,四个班全部顺利超额完成AB各类指标。特别是初三(3)从接手的年级第六名,在中考中一跃而成为年级的第一名。在20XX年述职时,我承诺过初二(4)班两年后在中考中一定会创造辉煌。20XX年中考已经结束,清扫战场,我当初的诺言兑现了:当初接手时科科倒数第一名的班级,在两年后的中考中取得了辉煌的成绩,总分排年级平行班第二名,仅比平行班第一名低一分,A类指标虽然高但顺利完成,B类指标超额完成。初三(4)班的同学们为自己争光了,为我这个班主任争光了,为我们的科任老师争光了。我非常感谢我的科任老师的辛勤付出,非常感谢4班的孩子们的努力。这两年来不仅收获的是中考,更是培养了一批懂感恩的学生,正如孩子们在微博中说:想起在教室的最后一天,一哥对我们说的那番话,道出了这两年来他的心声,感动了我们,那字里行间都是四班浓浓的师生情,他一心一意地为我们这个班付出着,把我们的成绩一步一步地带上来,他一直相信我们能够做到一直相信我们坚韧过人,不管是打我们骂我们他都从来没有放弃过我们每一个人,欧亦宁,四班永远爱你!感谢四班的孩子们,你们不仅用成绩证明了你们是学校的骄傲,你们更用一言一行证明了你们对老师的热爱,就在这个月你们回母校给我祝寿,让我深深的感动,亲爱的孩子们,我永远爱你们。你们对母校的热爱,你们更让我觉得做一个番执人的骄傲,你们的班主任一定不辜负你们的期望,我一定会让你们的学弟学妹们像你们一样快乐,在课堂上我会一如既往追求快乐高效,让政治课永远轻松的快乐的高效的。作为班主任,我一定让你们的学弟学妹们像你们一样的接受、崇拜、感动我的爱,在快乐中成长!作为初三政治备课组长,依靠、团结组员,分析、备战中考,在20XX年的中考中我们取得了骄人成绩,平均分在番禺区名列前茅,第一次超过********中学,开创了番禺执信中考政治的先河!现在我带的14班,我们师生之间已经融合一体了,已经快乐幸福的出发了。今天我再次做个承诺,三年后,我们14班一定会创造辉煌的成绩。感谢学校创造的机会,不管******能否实现,我都会一如既往努力的工作,因为我爱学生,学生也爱我!谢谢!思想品德教师述职报告3在教学中,我依据教学特点和学生实际,利用教材中的激发学生情感的因素,力求把课导得巧妙、新颖、有趣,达到引人入胜的效果,使学生的学习情绪不断高涨。学习明理是思想品德课的一个重要教学环节。我主要通过学习课文、分析归纳,让学生悟出道理,初步形成道德意识,而情感是在认识客观事物中产生的,“知之深,受之初”,因而在学生学理过程中,形成道德认识前后,因势利导地激发学生道德情感。例如精心设计一些富于启发性的问题引导学生,并借助假设、联想、想象、对色、角色互换,心理移位等心理体验,把学文与明理,知识上的接受与情感上的认同有机结合起来。学生要将学文明理中形成的道德认识化为具体中的道德知为,“辩析导行”十分重要。我根据学生认知水平和教材重难点,有的放矢地设计一些富有思考性、启发性、导向性的问题,引导学生辩析正误,从中提高道德判断能力。注重实效情感的评价标准。小学生由于受年龄、家庭和周围环境的影响,对道德评价标准难免存在片面性和局限性。因此,导行阶段的教学首先借助教材,从理性的角度向学生阐明社会主义的道德观念、道德行为和是非标准,但仅有这些理性的标准是不够的,还必须在学生的情感世界里树立起情感的评价标
本文标题:述职报告 思想品德教师4篇
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