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德育特色校工作汇报(通用4篇)【导读】这篇文档“德育特色校工作汇报(通用4篇)”由三一刀客最漂亮的网友为您分享整理,希望这篇范文对您有所帮助,喜欢就下载吧!德育特色工作汇报【第一篇】丰富育人文化形式提升德育工作内涵——喀什十小德育特色工作汇报材料喀什市第十小学环境幽雅,整洁怡人。现有68个教学班,2名教职工,3500名学生。学校设备先进:图书室、仪器室、阅览室、多媒体教室一应俱全,还配有美术室、舞蹈室、电子阅览室和活动室,每个教室配有班班通,这里是孩子们学习成长的摇篮,是孩子们梦想启航的港湾,也是教师展示自身才华、智慧的舞台。近年来,我校顺应时代的发展,努力更新教育理念,全面贯彻党的教育方针,以德育工作为灵魂,坚定一个信念:求真务实,创办一流学校;坚持三个结合:学校教育、家庭教育、社会教育三结合,坚持三个统一:管理育人、教书育人、服务育人的三育人的统一,以达到“学做人会求知健身心”的目的。努力实践着我们的德育示范方向:养成教育净化孩子心灵特色文化增进学生健康。学校依托少先队组织,将快乐德育渗透到每一位教师,每一位学生,每一节课,每一次活动。以努力打造师生成长乐园,构建和谐愉快的教育。从去年开始,我们通过争做十小“六好少年”的活动,实现了学校育人的目标,使一个个鲜活的生命拥有了健康的阳光心态,提高了学生文明生活的基本素质,培养了学生良好的行为习惯,使全体师生形成了一种阳光般的做人、做事的风格和习惯。一、培养良好习惯,争做美德少年播下一个行动,收获一种习惯;播下一种习惯,收获一种性格;播下一种性格,收获一种命运。走进十小校园,“团结、勤奋、活泼、守纪”的校风、《弟子规》、德育故事墙就映入眼帘,在学生的心田里播下文明的种子,让文明的种子生根发芽,开花结果,结出满园的文明之果。(一)国学经典引路净化学生心灵目前的教育模式,偏重于知识和技能的传授,而缺乏文化的熏陶与人格的培养。中华民族的文化源远流长,内涵深刻,意存高远,尤其是清康熙年间李毓秀编著的《弟子规》,它琅琅上口,寓教其中,通读全篇,虽然仅360句,1080字,可是,因为从日常起行坐卧的微小事项着手,把一个人所应有的行为规范、人生观、价值观、道德理念阐发得丝丝入扣,表述得匡正深邃,立刻,一个斯文、端庄、内心和谐友善,外表谦逊有礼,博学、审慎、明辨、笃行的谦谦君子,已经跃然纸面。在简捷精练的语句中囊括了为人做事的众多道理,在小学教育中有积极的启发作用。因此我校选用它作为德育教材,随时随地用《弟子规》来规范孩子们的行为,收到了相当可喜的成效。具体做法是:1、见缝插针诵读每周一“升旗仪式”上,每个年级将用丰富多彩的形式轮流展示不同的传统美文,激发全校师生去读诵经典、读美文。每周五下午,组织全校学生进行传统美文诵读活动,有专人总负责,每天由一位老师亲自带领吟诵或指导学生带领吟诵,使全校师生在轻松愉快的学习中感悟中国文学经典,受到了中华民族传统美文的熏陶。此外,每天还利用早读时间对《弟子规》进行解读、诵读,在声声朗读、自然记忆的过程中孩子们受到了渗透性的教育,使他们在品德、修养上得到了提高,受到老师、学校表扬时更感受到了学习的乐趣,从此更增强了学习的积极性。2、经典诵读分享学校将在校园内专设了一个活动的宣传栏,叫“经典诵读”分享栏,宣传栏的内容每天更换,全校师生均可参与,比如:当天诵读的内容;学习经典诵读的心得体会;德育故事等。3、认真践行经典诵读、写作只是学习“经典诵读”的一种手段,最重要的是践行,要求学生制订好践行计划,然后按照计划去实践,比如:在学习《弟子规》中“入则孝”的践行表上的内容有:(1)按摩(2)捶背(3)洗脚(4)说服爸爸戒烟(5)洗菜炒菜(6)洗米煮饭(7)盛饭洗碗(8)摆收碗筷(9)扫地拖地(10)烧开水(11)端茶倒水。“出则悌”的践行表上的内容有:(1)回家与兄弟姐妹更友爱,不争食物、书本、不打架;(2)上车主动让座;(3)主动问候老师和客人等;让学生在践行过程中互相观摩、交流。这样,刚开始学生是“要我做”,到了后来,通过不断地潜移默化,养成了一种习惯,变成了“我要做”,学生践行《弟子规》蔚然成风。让《弟子规》成为了我校孩子们的生活指路标,希望孩子们不但品德优良,自私自利的现象大大减少,爱心、同情心也能逐渐增长,而且能是孩子们上课注意力集中,学习兴趣浓厚。(二)、创编优秀童谣,文明一起行动生硬的制度约束只能使学生变得逆反,而特色的活动却是一种劝导性的软制度,因为童谣简洁明快、琅琅上口,对少年儿童品德的形成、情感的培养、行为习惯的养成都起着潜移默化的作用,把道德教育渗透在健康的童谣中,让儿童在创编唱童谣的过程中受到教育,为此,我们将向学生征集童谣、精心设计有关习惯的童谣,通过学生互评、家长参评、学校综评筛选优秀童谣,评出优秀童谣进行编撰,让学生诵读,也是对学生各种习惯的养成进行引导和强化,让学生在快乐的诵读中不断感知,逐步内化。我们会将老师、学生、家长自创的这些童谣编撰成小册子,发放到每个班级中,利用阳光体育前5分钟、大课间时段教学生诵读。学校还将童谣以孩子们喜闻乐见的“拍手谣”、“跳跳绳”、“对对唱”等游戏形式为载体,在校园广为传唱,让学生们在欢快的活动中培养良好的道德情操。让优秀童谣唱响了课堂内外,并通过孩子传唱到家庭、社会,促进了良好校风、家风的形成。(三)、弯弯腰——小行动,大作用“弯腰行动”是为了让学生养成良好的文明行为规范和劳动、卫生意识。通过活动的开展,主动参与实践,美化、净化校园环境内化为队员的自觉行为。以“弯腰行动”倡导:“弯下腰,伸出小手捡一捡,拿起扫把扫一扫。”即无论是在走廊、教室还是在操场上看到有纸屑、饮料瓶、果皮等垃圾都弯下腰随手拾起来。1、榜样示范榜样是一把尺子,一盏明灯,榜样的力量是无穷的。尤其是小学生模仿能力强,我们如果用榜样人物的模范行为和优秀品德影响学生的思想,使少年儿童在富于形象性、感染性和现实性的范例中获得难忘的印象,就会对少年儿童具有明显的促进作用。所以,首先要求带班领导、中层、值周教师、值周学生,在校园、楼道、教室中进行“弯弯腰拣张纸,动动手排桌椅”等示范作用。天长日久,相信老师的举动会对少先队员产生潜移默化的作用。2、环保小卫士督查由少先队队干部成立“绿色小卫士”督查队,在课间休息时间对校园进行督查。校园坚决杜绝零食,更不要乱扔垃圾,并提醒乱扔垃圾的同学看到地面上有纸屑等,主动拣起来,教室垃圾桶满了主动倒掉。以爱护校园环境为己任,自觉维护校园的清洁卫生,做讲究卫生的“十小学子”。3、每天总结、每周评比结合每天的日常卫生检查和班级卫生清理,评比出“弯腰行动”红旗班和“弯腰行动”先进个人,在每天大课间时点评,对乱扔垃圾者进行批评教育,并在量化分钟相应扣除一定分值。二、家校合力,托起明天的太阳学生行为习惯的养成,单靠学校教育是远远不够的,因为家庭和社会也是小学生学习、生活的重要场所,对小学生健康成长起着重要作用。因此学校要主动与家庭密切配合,以促进学生良好行为习惯的养成。我校首先沟通家长和学校间的情感,通过家访、开座谈会、举办家长学校讲座,对家庭教育提出明确的要求,如:让孩子承担一定的家务,不让孩子进游戏厅、网吧,如何培养孩子在家的习惯养成等,形成共识。要求家长能以自己的道德行为、良好家风、规范的礼仪、礼节、礼貌影响孩子、督促孩子,以形成教育和训练的合力。三、缤纷社团活动,各族儿童幸福成长的乐园。学校为学生精心打造内容丰富、形式新颖、吸引力强的七彩社团活动。根据学生的自愿报名参加,结合学校的实际情况共开设了“赤橙黄绿青蓝紫七大院”:赤——文学院;橙——艺术团;黄——书画院;绿——体育健身院;青——英语广角;蓝——少科院;紫——生活技能社,共106个分社团,不仅做到做到了全校师生全员参与,而且做到了手拉手学校的小伙伴一同参与。每周五下午校内外的各族师生3500多人,从一个班级里出来,融入到全年级乃至全学校,你融入到我,我融入到你。孩子们通过各类社团的活动,有了良好的兴趣爱好,学会了互相配合,互相帮助,通过良性的竞争,懂得了友情的宝贵,明白了彼此相处贵在坦诚,可以说这样团结、互助、融洽、和谐的氛围是我校民族团结情的一个缩影。我们通过丰富的社团活动,培养了学生积极向上的兴趣爱好。深入到现实生活中,使他们产生广泛而多样的兴趣,形成乐观向上的人生观,用积极的态度对待生活,用热情的态度去观察了解世界,然后通过社团活动的持续深入,使学生形成稳定的中心兴趣,并把自己的兴趣爱好与自己的志向结合起来,从课堂到课下,从周一到周末,从学校到家庭,把自己与火热的生活紧密联系在一起。这样,各族学生在校期间学习知识,在家钻研自己积极兴趣的事情,从而就不会被宗教极端思想所腐蚀侵害。我校虽在养成教育工作上做了一些尝试,但还存在许多不足之处。这一切仅仅是个开端,我们将总结经验,进一步巩固现有成绩,让养成教育的绿荫覆盖到喀什十小的每个角落。我们深信奋进中的喀什十小将会在光明的大道上谱写出更新的篇章!德育特色学校工作总结【第二篇】德育特色学校工作总结正阳小学德育特色学校工作总结我校是国家级绿色学校和省级科技示范校,长期以来一直以此特色开展工作,并举行丰富多采的活动。1、四月份环保教育月。结合4月22日世界地球日,我校召开了“追求绿色生活,争做环保市民”主题活动,利用回收废品所得的资金2000余元,为全校每班购买了垃圾桶;走进社区向居民发放有关环保的资料,还号召学生利用废旧衣服亲自动手自制环保购物袋走进社区发放给居民。进一步提高了全校师生的环保意识,调动了师生对环保工作的积极性。学生的一言一行,带动了一个个家庭的环保行动,通过大手拉小手,收到了良好的效果,并推动了社区精神文明发展。围绕环保及奥运进行了主题班队会的评比,其中4.2、4.3、4.4、6.2、3.1、3.2形式多样、内容丰富、富于感染力、对学生的教育效果明显,被评为一等奖。2、做为科技示范校,我校充分发挥了示范带头作用,每周一节的科技课,使科技走进校园、走进学生;科技活动小组继续延续,既丰富了学生的业余生活又培养了学生爱科学、学科学、用科学的兴趣。在中旬期间迎接了了省里的科技示范校复检获得好评。5月19日接待了日本科技教育专家井首义道来我校进行科技交流。5月22日科普活动周——科技进校园,钱隆生副市长,王政副区长及局领导参加了活动。(几次活动吉林电视台、吉林日报、长春日报、城市晚报等多家媒体给予了相关的报道)。6月21—22日吉林省中小学生航模比赛团体第二名。4、六月份根据教师书写的材料及平时掌握的情况评出5名优秀班主任进行了经验交流,取得了良好的效果,在全校中影响很好。5、七月份带领学生参加夏令营,本次夏令营是历年来人数最多的一次。一年来正阳小学在特色教育工作中取得的成绩,深深感受到这主要得益于区教育局领导和校领导的重视与支持,这也是我们继续努力的精神动力,我们将不懈努力开创德育工作的新局面。绿园区正阳小学2008德育特色学校汇报材料【第三篇】德育特色学校汇报材料我校是一所农村一类完全小学,我校认真贯彻中共中央关于加强中小学德育工作的若干意见,落实全国德育工作会议精神,不断提高对搞好新时期德育工作的重大意义和认识,在实践中探索德育的途径和方法,以构建体系、重在建设、形成特色、争创一流为目标,不断加强和改进了德育工作,有力地推进了我校良好的班风、校风、学风和教风建设,产生了较好的社会效益,先后被命名为抚宁县德育示范学校、抚宁县家长学校示范校、从98年起连年被县政府授予文明单位。现将近年来我校德育工作汇报如下:一、领导重视、措施落实我校的德育工作实行了校长负责、德育处具体实施的领导管理体制,做到了有领导分管,有机构负责,有专人具体抓。1.组织学习、明确目标、形成共识。全校教职工认真学习了《小学德育大纲》、《中共中央关于进一步加强和改进德育工作的若干意见》以及邓小平同志的有关德育思想,明确了德育目标是培养德、智、体、美、劳等全面发展的具有社会主义觉悟的“四有”新人。因此,将德育工作摆在实施素质教育的重要位置上。学校号召全体教职工必须从历史和战略的高度去认识新时期德育工作的重要性。坚持社会主义的
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