《我的名字》教案

《我的名字》教案长大学情分析：单元目标：1、正确、流利的朗读课文，背诵《我的名字》。2、认字26个，写字14个。3、积累两个常用偏旁，女字旁和父字头。4、积累词语重难点及辅导措施：1、正确、流利的朗读课文，背诵《我的名字》。2、认字26个，写字14个。课时安排：《我的名字》2课时《好事情》2课时《语文天地》2课时第一课：我的名字目标：1、朗读、背诵课文，理解“成长”的含义在于学会关心他人，帮助他人，尽到社会的责任。懂得“小雷锋、红领巾”等称呼的褒扬之义。2、补足课文省略的部分，复述课文的记述的几件事。3、认字12个，积累新偏旁——父子头、女子旁和土字旁。4、写字7个，学习新笔画横折折折钩。继续培养运用知识分析字形的能力，继续培养揣摩字形的习惯。、重难点及辅导措施：朗读、背诵课文，理解“成长”的含义在于学会关心他人，帮助他人，尽到社会的责任。懂得“小雷锋、红领巾”等称呼的褒扬之义。补足课文省略的部分，复述课文的记述的几件事。教学课时：1课时第一课时目标：1、朗读、背诵课文，理解“成长”的.含义在于学会关心他人，帮助他人，尽到社会的责任。懂得“小雷锋、红领巾”等称呼的褒扬之义。2、补足课文省略的部分，复述课文的记述的几件事。3、认字12个，积累新偏旁——父子头、女子旁和土字旁。4、写字7个，学习新笔画横折折折钩。继续培养运用知识分析字形的能力，继续培养揣摩字形的习惯。、重难点：教学环节教师活动及重点关注学生活动设计意图一、开门见山，出示课题。二、学习课文，认识生字。3、三、指导书写生字。1、出示课题，出示课题。2、看到这个题目，你会想到什么?3、这节课我们就来学习这首儿歌，了解一下“我的名字”。1、自读课文，标出生字。2、同位互相帮助，要求：不会的字请同桌帮忙。3、检查生字的读音。4、学习课文体会文意：自己读课文，思考：大人们为什么这样称呼我?根据学生回答学习课文：第一节：叔叔有什么难题，我可以帮助他?“我”帮助他了吗?怎么知道的?复述一下这个故事。第二至四节可以按以上的程序进行。学习最后一小节：齐读课文，自读体会：我热心帮助别人的行为使大家记住了我，感受到了春天般的温暖，给人们留下了美好的印象。5、指导朗读课文。6、认读生字。生字宝宝从文中跑出来了，你能认识他们吗?出示生字卡片，开火车读并练习组词。7、调皮的生字宝宝又回到课文中了，你还能认识它们吗?1、重点指导书写“奶奶”的书写方法。2、练习书写生字。3、谈一下通过这节课的学习你知道了什么?思考问题并回答1、自读课文，标出生字。2、同位互相帮助，要求：不会的字请同桌帮忙。3、读生字。4、学习课文体会文意：自己读课文，思考：大人们为什么这样称呼我?5、朗读课文。6、认读生字。开火车读并练习组词。7、再次认识生字