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《环保小卫士》教案【推荐8篇】作为一位杰出的教职工,通常需要准备好一份教案,编写教案助于积累教学经验,不断提高教学质量。快来参考教案是怎么写的吧!下面是网友收集分享的“《环保小卫士》教案【推荐8篇】”,希望对大家有所帮助。《环保小卫士》教案【第一篇】活动目的:1、通过活动,培养学生从小树立“节约资源、保护环境”的环保意识;2、了解一定的再生资源回收知识,懂得利用再生资源回收来保护自然环境的方法,用自己的实际行动关心再生资源,为保护环境、美化家园,做出自己的贡献。3、激发学生从小做起,从身边小事做起,配合创建卫生城市,人人争做环保小卫士。活动准备:1、让同学们从各种渠道收集有关环保知识的资料。2、准备好各自的节目。3、培训好主持人。4、分组、座位图(另附)5、再生资源标志(做)、各种再生资源回收标志(做)、6、再生资源娃娃服装(租)、地球妈妈服装(租)、废塑料衣服(做)、废纸衣服(做)、废电池衣服(做)、厨房垃圾衣服(做)、舞蹈服装(穿自己的)、情景剧场景道具(做)、环保服装(做)、环保艺术品(做)7、舞蹈音乐、环保歌曲音乐、环保呼吁配乐活动形式:小品、知识问答、舞蹈、生活情景小辩论、环保服装展示、环保艺术品展示、环保拍手歌、环保宣言活动过程:(一)导入活动A:尊敬的老师们!B:亲爱的同学们!AB:大家好!A:在寒冷的宇宙中,有一座美丽的星球花园。B:唯独这里森林喧嚣,把飞翔的鸟儿召唤。A:唯独这里百花争艳,青青的草地开着铃兰。B:唯独这里一只只蜻蜓,惊奇地注视溪水潺潺……A:要知道在茫茫宇宙之间,第二个这样的花园,至今还没有发现。B:这就是我们人类共同的家园——地球A:为了让我们的家园山常青,水常绿,人类世世代代生息繁衍。全班:我们要节约资源、保护环境,人人争当环保小卫士。AB:“再生资源齐利用,争做环保小卫士”主题班会现在开始!(二)介绍再生资源标志再生资源娃娃:哎?小主持,我也来参加你们的班会,欢迎吗?AB:请问,你是谁?再生资源娃娃:嗨,我是大名鼎鼎的再生资源娃娃呀!B:什么叫再生资源呢?再生资源娃娃:再生资源是指在社会生产和生活消费过程中产生的,已经失去原有全部或部分使用价值,经过回收、加工处理,能够使其重新获得使用价值的各种废弃物。象我们在生活中废塑料、废纸、废电池、厨房垃圾等等,都属于再生资源,它们经过加工处理,就又可以重新使用了。A:再生资源真神奇!哎,你身上的这个图案好特别啊!再生资源娃娃:对,大家看我身上这个就是再生资源的标志,(出示:再生资源标志)B:这个标志我好象在哪里见过啊?再生资源娃娃:这个标志在我们生活中随处可见,好象在再生资源工作人员的背心工作服上,在他们使用的同意收购车辆上,在街道的回收站上都可以看到。再生资源娃娃:大家平时还会在公共场所经常会看到我的伙伴,象可回收物的标志,其他垃圾标志等等(展示图),这些标志规定了大家在公共场所分类弃置垃圾的位置,和大家的生活密切相关!A:听你这么说,再生资源和我们人类的生活息息相关啊!再生资源绿娃娃:还不止这样呢,再生资源还关系着地球的命运?AB:啊?再生资源绿娃娃:不信,你们看!(三)小品《地球妈妈的苦恼》地球妈妈:(愁眉苦脸、闷闷不乐的出场)我是地球妈妈,全世界有50多亿人口在我身躯上生存着,他们每天都在制造垃圾。这些混杂着各种有害物质的垃圾被拉去填埋,侵占土地,污染环境,你们看,我的身体已经被垃圾折磨得伤痕累累了,唉!(蹲下)废塑料、废纸、废电池、厨房垃圾出场:(骄傲、旁若无人地出场、对地球妈妈鄙视的目光。)废塑料:我是废塑料,也就是让大家闻风丧胆的“白色污染“,哈哈哈!怕了吧!我重量轻,容积大,自我问世以来,人类对我简直是爱不释手,可当人类把我们用完了,就把我们随便丢弃,要知道处理我们可是很麻烦的,随便填埋我们要占用大量的土地,而且过几百年我们也不会被降解,要是想把我们烧掉,我们能释放出有害气体,污染环境,你们看,废餐盒、食品袋、软包装盒都是我的兄弟,这世界就快成为我们的了,多开心呀!废纸:(得意出场)嘿,老兄,你可别得意,我的本事比你大着呢!我的足迹遍布人类生活的各个范畴:办公用纸、旧信封信纸、笔记本、书籍、报纸、广告宣传纸、货物包装纸、纸盒纸箱、纸餐具等等,人类为了制造我砍伐了大量的树木,等把我制造出来了又轻易就把我丢弃了,人类的树木越来越少,我们废纸家族越来越庞大啦!废电池:老弟,比起我来,你还差的远了!我占的地盘比你大。你看,人类的家用电器越来越多,我们电池的使用量剧增,人类把我们混在垃圾中,我们可以污染了土壤和水源,进入了人类的食物链,你们知道“痛痛病”吗?那就是我们的杰作,等我们把城市土地都污染了后,人类就没有安身之地了。厨房垃圾:哥们儿,比起我们来,你们算得了什么?人类每天生产的垃圾里,我们占了40%,人类把果皮、蛋壳、菜叶、剩饭随便混装,滋生了好多害虫,我们散发的臭气人人都怕,人类要用大量的土地进行填埋才能把我们处理掉,瞧,我们多能干呀!哈哈哈哈!废塑料:谁说的,当然是我们废塑料最能干!废纸:不对,是我们废纸的地盘大!废电池:我们废电池的地盘比你大!厨房垃圾:我的地盘最大!我最能干!(废塑料、废纸、废电池、厨房垃圾围着地球妈妈)废塑料、废纸、废电池、厨房垃圾:我最大!我最大!我最厉害!地球妈妈:你们看,长此下去,我早晚会变成一个无法生息的垃圾场!同学们,你们快给我想想办法吧?班主任:这些废塑料、废纸、废电池、厨房垃圾等废弃物充斥我们的环境,地球妈妈当然是唉声叹气的了,如何让我们的地球妈妈重新绽放笑脸呢?再生资源娃娃:现在就请我们的同学来给地球妈妈想想办法吧。(四)再生资源大家谈(找同学针对小品讲讲自己对再生资源的看法)观点:1、废纸被直接送到造纸厂,用以生产再生纸。2、饮料瓶、罐子和塑料等也可以送到相关的工厂,成为再生资源。3、家用电器可以送到专门的厂家,进行分解回收。4、天然气、石油、煤、铁这些资源是不可再生的资源,我们用一些就会少一些,它们是不可能再重新产生的。5、1吨废纸等于800千克再生纸,等于17棵大树。6、回收一个玻璃瓶节省的能量,可使灯泡发亮4小时。7、1吨废玻璃回炉可生产2万个500毫升装的酒瓶。8、我们应该买包装材料可再生的商品,少买塑料材料包装的物品。9、节约用纸,把草稿纸写满才丢弃。10、收集用过的草稿纸、旧作业本及试卷,然后送到造纸厂重新加工成可以使用的纸张。11、我们可以将旧练习本中未用完的纸张装订起来,做草稿本。12、我们在学校和家里都应该设置分类回收装置。13、不少废塑料可以还原为再生塑料,而所有的废塑料——废餐盒、食品袋、编织袋、软包装盒等都可以回炼为燃油。14、1吨废塑料至少能回炼600千克汽油和柴油,所以也有人称回收废旧塑料为开发“第二油田”。《环保小卫士》教案【第二篇】活动设计背景最近我们幼儿园结合城乡环境综合治理活动开展了《我是环保小卫士》的系列活动,我在与幼儿谈话时,我发现幼儿对于生活在这样一个环境里感到非常自豪,但同时也有一部分幼儿认为我们的周围仍然有一些不漂亮的地方,例如有一些垃圾等。所以我就围绕“垃圾”这一话题生成了一系列的活动,通过各种途径进一步了解了乱扔垃圾的危害。在此基础上,我设计了本次活动,引导幼儿知道垃圾对人的危害,由此启发幼儿保护周围环境的意识,积极思考解决环境卫生的办法,并用自己的方法表达出来——争当环保小卫士。活动目标1、认知目标:了解垃圾的危害。2、情感目标:启发幼儿保护周围环境的意识。3、技能目标:启发幼儿积极思考解决环境卫生的办法,争当环保小卫士。4、培养幼儿敏锐的观察能力。5、探索、发现生活中的多样性及特征。教学重点、难点幼儿知道垃圾的危害并思考解决环境卫生的办法活动准备1、VCD课件。2、环卫工人服装、布帘3、花生、瓜子、糖等活动过程开始部分:教师与幼儿做手指游戏《切白菜》,集中幼儿注意力。基本部分:1、用布帘横在讲台前方。今天我要请小朋友看一段表演,请小朋友仔细看,看完了告诉老师,发生了什么事?教师转一圈,到布帘后戴上假发后出来,边吃零食边丢在地上,然后转到布帘后,换上环卫工人的衣服,拿上清洁工具,把地上的垃圾扫干净。又转到布帘后,换上教师的衣服出来。教师提问:刚才那个阿姨把什么扔在地上了?(瓜子壳、糖果纸),她这样做对不对?(不对)环卫工人是怎么做的?(把阿姨扔的瓜子壳、糖果纸扫干净了)如果你吃了糖果,把糖纸丢在哪里?(请幼儿吃糖,根据幼儿的丢糖纸的情况作评议)2、看课件1:组织幼儿观看,交流,谈谈垃圾的危害。今天老师请小朋友看一些图片,仔细观察,你发现了什么?幼儿看课件引导幼儿讨论;你们看见了什么?(垃圾)师:有垃圾的这些地方给人什么感觉?幼儿:脏、臭,容易生病师:对我们有什么影响?(污染空气、水源,危害健康,影响城市容貌)师:如果我们的周围都是垃圾,生活会变得怎么样?幼儿:生活不方便,会生病教师小结:许多的垃圾堆积在一起,不仅占用很多的土地,而且会产生一些有毒有害的物质,发出阵阵的臭味,污染空气、水源。同时,滋生蚊虫、苍蝇、蟑螂、老鼠,传播疾病,危害健康,影响城市容貌。3、继续看课件,引导幼儿保护环境,争当环保小卫士(1)知道了垃圾有这么多害处,那么现在和好朋友一起想一想,让我们的环境变得更美呢?等会儿把你的好办法告诉大家,好吗?我们来看看哥哥姐姐是怎么做的?放课件(拾垃圾图片),边看边引导幼儿要从自己做起,从家庭做起,从小事做起,把垃圾扔到垃圾桶里,分类投放,向家长、邻居宣传,做环保小卫士。(2)老师把小朋友的办法编成了《拍手歌》,小朋友想不想听,老师把它教给你们好不好?你拍一,我拍一,不要随地扔垃圾;你拍二,我拍二,垃圾要放一块儿;你拍三,我拍三,烟囱别再冒黑烟;你拍四,我拍四,我是环保小卫士;你拍五,我拍五,做好榜样别怕苦;你拍六,我拍六,大家劲往一块凑;你拍七,我拍七,把握现在好时机;你拍八,我拍八,保护环境靠大家;你拍九,我拍九,爱护环境要持久;你拍十,我拍十,我们的生活真踏实。(2)现在来看看我们的环境变得怎样了,看课件3我们生活在干净,美丽的环境里,心情舒畅。(3)鼓励幼儿做环保小卫士教师:小朋友,我们来当环保小卫士,我们现在去看看我们幼儿园里有没有垃圾,如果有,就把它捡起来放到垃圾箱里,好不好?结束部分:幼儿排队,到校园去捡垃圾。活动结束后幼儿洗手。活动延伸:在校园拾垃圾的过程中,让幼儿认识可回收垃圾、垃圾桶,不可回收垃圾、垃圾桶和有毒、有害垃圾、垃圾桶。绿色垃圾桶:它叫可回收垃圾桶,像纸类、金属类、塑料类、玻璃类等是可以收回去经过消毒、加工还有用处的垃圾是它的好朋友。(请幼儿说出哪些是可回收垃圾)黄色垃圾桶:它叫不可回收垃圾桶,一些不能再利用的垃圾是它的好朋友。主要是厨房垃圾、如菜叶、剩饭菜、果皮等。(请幼儿说说知道哪些垃圾是不可回收垃圾)。红色垃圾桶:它叫有毒、有害垃圾桶,废旧电池,荧光灯、过期的药品、化妆品是它的好朋友。拓展活动:为幼儿园设计制作环保垃圾桶。《环保小卫士》教案【第三篇】活动目标:1.感受乱扔垃圾的危害,萌发幼儿保护环境的意识。2.认识环保垃圾桶,能正确地对垃圾进行分类。3.培养幼儿初步环境保护的行为,争做“环保小卫士”。活动准备:1.多媒体课件。2.各类垃圾实物、垃圾分类箱。活动过程:(一)故事《美丽的家园》导入课题,引发幼儿交流讨论,感受乱扔垃圾的危害。1.森林里小动物们居住在美丽的大森林里,可是有一天它们要搬离美丽的大森林了,这是为什么呢?到底发生了什么事情?你们想不想知道?2.观看课件:《美丽的家园》提问:(1)故事里的小动物们为什么搬离美丽的家园?(2)垃圾是哪里来的?(3)乱扔的垃圾的后果是什么?(4)在我们的周围,你见过什么地方有垃圾?教师小结:人们乱扔垃圾,水被污染了……,它们的生活环境被污染了,越来越不利于动物和人类的生存,所以它们要搬离它们的家园。(5)故事里的小动物又是怎么让家园重新变美丽的?教师总结:美丽的环境要靠我们大家一起来保护,要从自己做起,不乱扔垃圾,并且告诉周围的人要保护环境、不要乱扔垃圾,垃圾要扔在垃圾桶里。那么,不同的垃圾应该扔到哪里去呢?(二)看课件:认识分类垃
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