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健康设计方案范例【10篇】为了确保事情或工作得以顺利进行,就不得不需要事先制定方案,方案可以对一个行动明确一个大概的方向。那么我们该怎么去写方案呢?以下是网友为大家分享的“健康设计方案范例【10篇】”,欢迎学习下载与收藏。健康设计方案范文(通用)【第一篇】活动名称夹物跳活动目标1、尝试把物品夹在下肢不同位置进行行进跳,体验下肢不同力量的运用;2、体会游戏的快乐。环境创设饮料瓶、泡沫板、布球若干。活动过程一、开始部分:英语游戏“Paper、scissors、stone”(石头剪子布)幼儿两两合作玩游戏。二、基本部分:1、孩子们,天气这么好,咱们去野餐好不好?野餐要准备什么呢?饮料、水果、饼干(饮料瓶、布球、泡沫板)启发幼儿用下肢分别夹住饮料瓶、布球、饼干行进跳,教师巡回指导,然后回到草地上,品尝美味。2、玩游戏:野餐结束了,可是食物还剩下很多,我们不能浪费了,所以我们一起把东西送回家。分组比赛,视游戏情况而定,可适当添加障碍。三、结束部分:我们一起把食物送到仓库去。鼓励幼儿和老师一起整理材料后回班。健康设计方案范文(通用)【第二篇】活动目标1、让学生了解到自信对人的重要性。2、让孩子们亲身体验,从而明白遇到困难时要学会自信,以良好的精神状态去面对困难。活动重、难点在活动中,体验自信的价值,从而树立自信。活动方式童话小故事、个人才艺展示,“知心信箱”活动过程课前活动《幸福拍手歌》师:同学们,刚才我们跟着音乐跳了起来,感觉怎么样?师:快乐就像一缕阳光,温暖着我们的心灵,孩子们,希望今天我们能快乐的度过。一、导入话题1、让我们先来看一个童话小故事《我不行》。2、看了童童的故事,你觉得童童为什么不敢爬坡呢?看来童童是缺乏自信(板贴“自信”),耷拉着脑袋,无精打采的童童就像这棵树一样,树叶凋零,毫无生机。希望通过今天的活动,你们能为它添上绿叶,让它焕发出新的生命力。下面,请大家看一个《小鸟学飞》的故事。二、感悟自信(一)看故事《小鸟学飞》(1)同学们,看了这个故事,你认为小鸟为什么会成功呢?(根据学生回答归纳)(2)小鸟通过自己不断尝试,刻苦学习,终于飞上了蓝天。接下来,给大家介绍两位小朋友——亮亮和晶晶。(二)不自信的亮亮与自信的晶晶1、看视频看了他们刚才的表现,你知道他们心里是怎么想的吗,让我们一起来听听他们的心声吧。2、说说心里话(1)听了他们的想法,你比较欣赏谁呢?为什么呢?(师适时引导、点拨,归纳)是啊,晶晶勇于尝试,相信自己,勇往直前的想法是我们都欣赏的。(2)那看了亮亮的表现,你有什么心里话想对他说的呢?(师适时引导、点拨,归纳)3、小结:你们为自信之树增添了这么多的绿叶,它又焕发出了新的生命力,我真为你们感到骄傲和自豪。三、体验自信1、敞开心扉不只是亮亮;我们每个人都有不自信的时候,这是我课前了解到的同学们身上不自信的一面。(出示“知心信箱”)。2、同学们,听了他们的想法,你能用刚才学到的方法来帮助他们找回自信吗?可以在小组里大胆说出你的想法。3、全班交流,汇报。4、谢谢同学们的帮忙,如果以后你们遇到同样的事情,能自信地面对了吗?孩子们,你们真是太棒了!四、展示自信1、孩子们,现在你是否觉得自己充满自信呢?那借此机会,老师给大家提供一个舞台,让同学们来展示一下自己的拿手绝活,好吗?2、小结:看着大家的脸上充满了自信的笑容,一定找到了自信的秘诀吧!让我们把它写在自信之花上,好吗?五、珍藏自信1、写一写我的秘诀,写完以后把你的秘诀和小组里的小伙伴说一说。2、指名把自己的秘诀与大家一起来分享。并把自信之花贴到自信树上。3、看着小伙伴们贴上了自信之花,其他小朋友有秩序的把自信之花贴到自信树上。4、通过我们全班同学的努力,这棵自信之树正焕发出新的生命力,自信之花遍地开。(板贴课题)这棵自信树以后就留在咱们教室里,要是你们遇到什么困难或不自信的时候,就来看看自信树上的方法,读读自信的秘诀,相信你们一定会找回自信的。4、送给大家几句关于自信的格言,希望你们能时刻勉励自己。5、让我们站起来也大声地告诉世界——我能行。孩子们,愿你们在今后的成长道路上面带微笑,自信每一天,谢谢你们,孩子们,再见。健康设计方案范文(通用)【第三篇】一、活动主题:呵护心灵,健康人生二、活动对象:全体学生三、活动流程(一)初赛及复赛:各学院要认真组织、层层选拔,确定2名选手参加决赛,大学生心理协会从复赛优胜者中确定1人,于5月18日前把决赛选手的学院、班级、姓名、联系方式及演讲稿上交到大学生心理健康教育中心(护理学院2219室)。(二)决赛:1、时间、地点:5月25日晚7:00,地点:明德讲堂。2、5月19日(周二)上午10:00参赛选手到心理健康教育中心进行演讲顺序抽签。四、奖项设置活动设一等奖1名,二等奖2名,三等奖3名,优秀奖7名,颁发荣誉证书和奖品。五、评分标准(一)仪表形象:(15分)1、着装整洁,大方得体;上下场致意,答谢。(5分)2、仪态端庄大方,举止自然、得体,体现朝气蓬勃的精神风貌;动作适度。(10分)(二)演讲内容:(50分)1、主题鲜明、深刻,观点正确,见解独到,符合主题内容。(25分)2、内容充实、新颖,事例动人,贴近生活,富有鲜明的时代感。(15分)3、行文流畅,用词精练,结构完整合理、层次分明,详略得当。(10分)(三)语言艺术:(35分)1、要求脱稿演讲,因不熟练,每停顿一次减0。1分。(5分)2、发音标准,声音洪亮,口齿清晰,语速适当,表达流畅。(10分)3、节奏处理得当,演讲技巧运用自如。(10分)4、表现力、应变能力强,能活跃气氛,引起高潮。(10分)(四)时间:限时5分钟。(计时从“我演讲的题目是《……》”开始,到“我演讲完毕”结束)。比赛得分:评委在前三位演讲结束时统一打分,以后每演讲一位打一次分。评委打分后去掉一个最高分和一个最低分,汇总后取平均分,精确到小数点后两位,若出现同分,则精确到后三位,依此类推。健康设计方案范文(通用)【第四篇】一、教学目标:1、了解近视给人们生活带来的不便,体会眼睛在学习、生活中的重要作用。2、学习保护眼睛的正确方法,养成爱护眼睛的良好习惯。二、教学准备:1、经验准备:初步了解眼睛的作用。2、物质准备:白板课件《眼镜公主》、自制图书《护眼好习惯》幼儿用书、纸笔等。三、教学过程:1、故事导入,了解近视给人们生活带来的不便。(1)看不清的烦恼师:今天我请来了一位公主,她在做一些什么奇怪的事情?教师播放课件,幼儿观察。师小结:原来公主得了近视眼。(2)戴上眼镜的烦恼师:公主戴上眼镜之后看东西是清晰了,可是也增添了很多新的烦恼。a、幼儿猜测公主遇到的烦恼。如,吃饭时的热气会把眼镜变得模糊……b、师播放课件,公主自述戴眼镜的烦恼。2、学习保护眼睛的正确方法(1)判断正误(了解哪些习惯对眼睛有利,哪些习惯对眼睛不利)师:公主戴着眼镜这么麻烦,她想早日摘掉眼镜,那我们一起来帮帮她吧!a、出示各种用眼习惯图片,幼儿讨论,判断正误。b、请幼儿根据错误的习惯讲出正确的做法。师小结:经过你们的帮助,公主有了这么多保护眼睛的好方法,现在,她要开始做眼球操了,你们愿意跟着公主学一学吗?3、学做眼球操(1)播放flash动画“眼球操”(2)根据图谱学做眼球操(个别、集体练习)(3)跟着动画做“眼球操”(4)猜测眼镜公主能成功摘掉眼镜吗?(讲述故事结尾,揭晓答案)4、活动延伸出示自制“护眼好习惯”图书,帮助幼儿进一步养成保护眼睛的好习惯健康设计方案范文(通用)【第五篇】活动目标1.初步了解鼻子的功能,掌握保护鼻子的一些方法。2.在发生鼻出血、异物入鼻等意外时不害怕,会用正确的方法自我救护或帮助他人。3.能用语言大胆表达自己的感受,并与同伴进行交流。活动准备1.课件:《有用的鼻子》、故事《翘鼻子噜噜》、《鼻子出血的处理方法》2.镜子若干、花露水一瓶、医用药棉、毛巾3.开汽车音乐、保健操音乐、汽车方向盘3个重点:让幼儿掌握保护鼻子的一些方法。难点:引导幼儿用正确的方法自我救护或帮助他人。活动过程(放开汽车音乐进活动室)宝宝们(哎)我们开汽车去看看老师为小朋友准备了什么?(好)音乐响起,幼儿模仿开汽车进活动室。一、猜谜。引出课题左边一个孔,右边一个孔,有它能呼吸,还能闻香臭。(鼻子)二、观察鼻子的外形师:每个人都有鼻子,请小朋友互相看看旁边小朋友的鼻子是什么样子的,再用镜子照照自己的鼻子,说说有什么发现。(我们的鼻子有鼻梁、鼻翼、鼻尖、鼻孔)三、了解鼻子的功能1.教师在活动室内喷洒花露水。问:你闻到了什么气味?(香香的味道)你用什么闻到的?(鼻子)你的鼻子还闻到过什么气味?(臭臭的味道、酸酸的味道……)2.请幼儿用手捏住鼻子,闭紧嘴巴,说说有什么感受。(提醒幼儿注意,捏住鼻子的时间不能太长)3.小结:鼻子的用处很大,可以帮助我们呼吸,让我们辨别气味。有时鼻子也会失灵,比如感冒、生鼻炎、鼻子受伤的时候,它就不能发挥本领了。请幼儿思考:你有没有鼻子失灵的情况,假如鼻子失灵了,会给我们带来哪些困难。(呼吸不顺畅、吃饭时闻不到饭菜的香味……)四、通过欣赏故事《翘鼻子噜噜》,掌握保护鼻子的一些方法1.师:鼻子里有很多细细的血管,很娇嫩,容易受伤、出血,所以我们要好好保护鼻子,让它健健康康的。有一只小猪,它不爱护自己的鼻子,就发生了意外。播放课件视频故事《翘鼻子噜噜》。2.提问:噜噜平常有什么坏毛病?有一天它在家做了什么事情?噜噜把东西塞进鼻孔后,感觉怎样?妈妈送噜噜到动物医院,熊医生怎么解决的?熊医生还说了什么?3.师:鼻子是人体的器官,对我们有很重要的作用,它不喜欢有东西打搅它,因为这样会影响它好好工作。噜噜的做法多危险呀,我们可千万不能像噜噜那样。那你知道哪些保护鼻子的方法?激发幼儿讨论,鼓励他们大胆发表自己的意见。4.小结:我们平时应该不挖鼻孔,鼻子痒时用手轻轻按压;不把东西塞入鼻孔;有了鼻涕要用干净的手帕轻轻擦,不要用力擤;游戏时注意躲闪,也要避免碰撞、推挤小朋友……五、知道用正确的方法处理一些意外情况1.请幼儿联系实际进行表述:如果东西已经进入了鼻孔,或者鼻子出血了,你会怎么办。引导幼儿根据自己的想法进行情境演示。2.播放课件鼻子进了异物或出血的处理方法,师幼进行小结:东西放入了鼻孔,应该赶快告诉大人,让他们按住另一个鼻孔,自己用力把鼻孔里的东西擤出来,绝不能用力吸或用手挖。如果鼻子出血了,或者看见别人的鼻子出血了,不要慌乱,首先坐下来,头不要过分后仰以免血液流入喉中,用拇指和食指捏住两侧鼻翼,暂时用嘴呼吸,然后请大人帮助处理。在额头上敷冷水毛巾,用药棉填塞出血的鼻孔都可以。不管出现什么意外,如果大人解决不了,都要及时送医院请医生帮忙。六、放音乐学做鼻子保健操让我们一起为鼻子做个按摩吧!在感冒、鼻塞、流涕时,这样的按摩可以减轻症状呢!教师示范讲解,引导幼儿操作:将两只手相互摩擦发热,以两手中指向上推擦两侧鼻翼,用力适度,反复多次。七、户外体验在音乐声中带领幼儿走出教室,到户外体验用鼻子深呼吸新鲜空气的感觉。健康设计方案范文(通用)【第六篇】指导思想健康作为一个全球性的课题,广受社会各界的广泛关注。随着人们生活水平的提高,对生活环境已越来越被人们所重视,提高环保意识和普及健康环境知识已成为当前教育的重点。幼儿是祖国的未来和希望,他们的环境意识和行为将影响他们的健康成长。幼儿园开展健康教育,旨在让幼儿及家长了解空气质量对身体的重要性,从而养成注意室内卫生的好习惯。由于人类生命的绝大部分时间(部分报道为90%以上,至少在80%以上)在室内度过,地球上不同尺度的环境最终主要通过室内环境影响人类,因此,室内空气质量问题已不容忽视!活动目标1、宣传空气质量影响身体健康的知识;2、通过这次活动,让小朋友家长了解空气污染物对人的健康威胁;3、促进幼儿健康水平以及情感、态度、认知能力等各方面的发展;4、消除或减轻影响健康的危险因素,预防疾病,促进健康和提高生活质量。活动准备1、选定好活动开展的时间、提前邀请好要来参加活动的家长及孩子。2、场地的安排(选定幼儿园内一块空平地或草地,保障孩子安全)3、道具(音响2个、插线板、数码相机
本文标题:健康设计方案范例【10篇】
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