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校本课程教学工作总结范文4篇【导读】这篇文档“校本课程教学工作总结范文4篇”由三一刀客最漂亮的网友为您分享整理,希望这篇范文对您有所帮助,喜欢就下载吧!校本课程教学工作总结1校本课程教学工作总结本学期我担任高二年级生物基础知识辅导教学任务,该辅导主要针对会考进行的,因此本课程的总体的知识要求是:1、使学生获得关于生物学基本事实,基本原理和规律的呢各方面的基础知识,主要包括生命的物质基础和结构基础、生物的新陈代谢、生命活动的调节、生物的生殖和发育、遗传和变异、生物的进化、生物与环境等方面的内容。2、使学生了解关注生物学知识在生产、生活、科学技术发展和环境保护等方面的应用。3、使学生获得适应现代生活所需的人体生理知识,促进身心健康。4、使学生了解现代生物科学技术的主要成就及其对社会发展的影响。对学生的能力要求有:能够把握所学知识的要点和知识之间的内在联系;能够应用文字、图表、图解等形式阐述生物学事实、概念、原理和规律;能够应用所学知识,对某些生物学问题进行解释、推理,作出合理的判断或是得出正确的结论。由于知识内容较多而时间有限,因此我在执行该课程时将主要教学内容落脚在高二生物第一册,计划用13课时。但是由于学校教学活动的多元化,使得最后只完成了11课时的教学内容。在11课时中,主要是由针对性地对第一册中有关重点、难点知识加以复习。生物的六大基本特征是高中生物学习的总纲,各章节的内容大都由这个总纲扩展而来。在复习时,我注重加深学生对生物的新陈代谢、应激性、遗传和变异,等特征的理解。使学生逐一他们指甲的区别和联系,注重理论联系实际,让学生学会区分相似概念,注意挖掘隐含知识,提高理解能力。生命的物质基础一章介绍的内容并不是彼此孤立的,既有内在联系,同时由于细胞呼吸、三大营养物质代谢、DNA控制蛋白质的合成等内容有关。复习时代领学生以“组成生物体的化合物”为核心内容,沿着“元素→化合物→细胞”的层次去理解和掌握。在生命活动的基本单位—细胞一章知识点较多,且相关或相近的知识点极易混淆,复习时主要归类总结以形成知识网络,是有利于学生的记忆和理解。在复习时主要围绕以下几部分内容展开:各种细胞其形态、结构机功能的联系及其在能量转化中的作用;理解细胞膜结构及功能并运用相关知识来解题;细胞有丝分裂周期及分裂过程中染色体、DNA、染色单体变化规律及图形辨析;细胞分化与个体发育及全能性关系。新陈代谢一章为会考及高考的重点考察对象,本章的知识内容较多。对美的三大特性注意理论联系实际的方法,通过试验过程、实验现象而强化,加深学生对知识的巩固。另外注重让学生以图、表等不同形式对知识加以表达。通过构建光合作用的知识网络,注意联系生产生活的实际,从总体上把握光合作用的过程,尤其是光反应与暗反应的联系,光合作用于细胞呼吸的联系于区别。在复习三大营养物质代谢时,结合生活实际理清三大有机物代谢过程中的来龙去脉,进而用所学理论知识去解释生活中常见的病例。生命活动的调节一章中,主要通过对比实验是学生理解植物生长素的来源,作用及其双重性,并从根本上解释植物的向性运动。在动物生命活动调节中要注意使学生先理解、识记有关激素的生理功能,并且理解神经调节的过程,学会分析反射弧结构图。生物的生殖和发育一章中主要重点、难点内容是减数分裂,本部分内容需花大力气,主要是让学生先理解分裂过程,再分辨分裂图像,并且学会数染色体、DNA、染色单体的数量。本部分内容要让学生多动手绘图来实现教学目标。总之,因为时间有限,为了能够尽量让学生把知识点学懂、学透,在我的教学过程中主要体现的是学生学习的质量,而不是数量。所以,在该课程中我只是进行了高二生物第一册内容的教学。在教学中我紧紧抓住生物学科是一门与生活实际联系紧密的学科,在一些知识的学习过程中可以通过联系生活来加强学科知识的感性认识使枯燥的知识变成他们的生活体验。同时,在教学过程中还求达到“化繁为简”和“化难为易”做到深入浅出,尽量降低教学的难度,同时减少课堂教学的容量,让每个学生听得明白,学得容易。在一些知识难点的突破上特别要考虑学生的接受能力,如果这个难点不是教学重点的话可以进行适当简化处理。四级校本课程教案2四年级上册校本教案第一课热爱祖国教学时间一、教学目标:教学时间知识目标:正确认识个人年前途与祖国命运的关系,懂得报效祖国是大志。能力目标:分析个人前途与祖国命运的关系,培养学生辨证思维能力;利用教材提供的材料设计活动,培养学生探究学习能力、合作学习能力和表达能力。情感态度价值观:培养学生热爱祖国,关心祖国命运的情感;自觉把个人前途与祖国命运联系起来,立报效祖国之大志。二、教学重点:个人前途和祖国命运息息相关;立报效祖国之志。三、教学难点:个人前途与祖国命运息息相关。四、教学准备:学生收集热爱祖国的故事。五、教学过程(一)激情导入观看建国六十年庆典录像师:观看完录像你有怎样的感受?祖国在发展,祖国在腾飞。作为炎黄子孙,我们为祖国而骄傲,为祖国而自豪,我们要为祖国而歌唱!我们小学生从小就要热爱祖国,立志报效祖国。板书课题。(二)读课文李四光几改志愿,献身祖国的故事,并思考、探究、交流,回答问题:(1)试分析上述材料,探究李四光几改志愿的原因。(2)李四光的理论,对我国的采矿业有哪些了不起的贡献?(3)李四光的爱国行为具体表现在什么地方?(4)李四光的故事对你有什么启迪?(5)你还能列举其他具有崇高志向的人物,并说说他们的事迹吗?(学生思考和回答上述问题,老师导入课题,并完成以下学习内容)指名回答第(1)问:师总结:李四光几改志愿是因为他满怀一种忧国忧民之情,深怀一颗报国救民之心。指名回答第(2)问,重点让学生明白李四光对祖国的贡献,初步树立热爱祖国的情感,明白好好学习的重要性。指名回答第(3)问。具体感知李四光的爱国行为。学生小组讨论回答第(4)问:李四光几改志愿的故事告诉我们,在进行未来道路选择时,应把个人前途和祖国的命运紧密地联系起来,像李四光那样,按祖国的需要来选择自己的志向。这说明一个道理:个人前途和祖国命运息息相关。(1)祖国命运影响个人前途。通过新中国成立前后中国人的命运比较来例证,事例可要求学生收集,也可老师举证。让学生具体感知祖国命运对个人前途的影响。如九一八事变后,东三省沦陷,东北人民陷入水深火热的悲痛之中,没有强盛的祖国,哪有幸福的家。又如改革开放后,随着国力的逐步增强,人民安居乐业,海外华人的权益也得到保障,近几年中国政府的几次撤侨行动,就凸显个人的前途命运与祖国的前途命运血肉相连。(2)国家的富强要靠全体人民的团结奋斗、艰苦创业和无私奉献。(3)感知个人与祖国关系就会时刻关心国家的发展和安危。学生汇报第(5)问:学生讲述收集到的一些国内外热爱祖国的故事或者名言。要求学生向李四光及其他先进人物学习(三)出谋划策——如何报效祖国,热爱祖国?出示材料:小芳的表哥要去参军,放弃一家大型外企的邀请,他的父母不同意他去参军,假如你是小芳,你会如何去说服表哥的父母?学生小组讨论,然后让学生进行角色扮演,(四)总结第二课关爱他人教学时间:一、活动目的1、通过活动,帮助学生体验关心别人的快乐与得到关心的感受。2、在活动中,让学生懂得关心别人、将心比心的人际交往的常识。二、活动准备搜集故事。三、活动过程(一)创设情境讲故事:1、出示资料:选取课本列宁对人对己的故事,使学生思考:(1)课文中列宁遇刺重伤行动困难,他为什么不要他人的帮助,自己走路?(2)当列宁知道电梯事故以后,他是什么样的心情?他是怎么做的?他为什么要这样做?师小结:列宁是一个严于律己,关爱他人的人。当自己重伤的时候不麻烦别人;当他人有困难,有危险的时候,他非常关心他人的安全。我们应不应该想他学习?2、讨论交流:怎样做是关爱他人?(二)心灵外化1、听故事(1)开学那天,一个新同学坐在我旁边,他还没领到书,当老师要大家看课本时,他很着急,我连忙把书放在我俩的桌子中间。他明白了我的意思,向我笑了笑,我也向他笑了笑。(2)做作业的时候,一位同学的铅笔折断了她很着急。我立刻把手里的自动笔递给他,又从铅笔盒里拿出一枝普通铅笔来用。她向我笑笑,我向他笑笑。2、议一议:小明和同学们为什么“笑笑”?3、小结:小明心里总是想着别人,当同学有困难需要帮助时,他都能主动帮助,他体验到关心别人是一种快乐。(三)情感体验1、演一演:小红生病在家,病中的她需要什么帮助?同学们是怎样帮助她的?(1)铃铃铃,电话铃响了,小红你好吗?我给你唱一支音乐老师教我们的歌曲吧。(2)“小红你别着急,落下的功课我帮你补上。”2、读儿歌我爱关心他人,别人也常关心我。大家互相关心,生活多么快乐。(四)交流分享你身边或你们班上有谁经常关心他人?大家夸夸他。(五)行为指导1、我来关心、帮助你师:看来大家都有过帮助、关心别人的经历。出示情境:小明愁眉不展的坐在位子上,嘴里还嘟囔着:“这道题怎么做呢?”课件出示:1、不理他2、上前询问3、鼓励他4、给他抄5、给他讲师:当你看到这种情况时,你会怎么做?(选择,判断)可以先在组内演一演。当你关心帮助了小明,会有什么感受?如果你是小明,当别人帮助你时,你的感受是什么?2、明理导行在一次语文课上,同学们在写作业。突然,班中的李明同学“哇”地哭了起来。这是怎么回事啊?老师走到那孩子的身边,摸着他的小脑袋,疑惑着问:“怎么了?”“我……我今天忘记带铅笔盒了,我没有……铅笔,我向同桌借,他……不肯。”请学生说说:遇到此事你会怎样做?(让学生懂得在别人有困难时应该主动帮助、主动关心他人)(六)指名回答课后问题。(七)收集关爱他人的名人名言(八)在《爱的奉献》歌曲中结束。第三课团结互助活动目标:使学生明白团结力量大,在生活中、学习中发扬团结合作的精神,才能促进个人的健康成长,增强自身的服务意识和责任感;才能更好地维护集体的荣誉,办好事情。活动准备:四个空酒瓶、一卷线、一幅图画、录音机、音乐磁带。活动过程:一、引言激趣:同学们,今天的班会课老师想换个开法,不能总是让老师来“唱高调”,想请同学们来“唱主角”,怎么样,大家感兴趣吗?二、游戏揭题:1、下面,先请同学们来玩一个游戏---《紧急脱险》⑴讲解游戏规则:每一个小组前面都有一个空酒瓶,这个酒瓶代表着一座即将塌陷的城楼,里面放了四个用线拴着的粉笔头,它们代表着四个“陷入危险境地的人”。现在请每小组选派四名代表参加,在老师喊“开始”后,赶紧将代表你自己的“粉笔头”从瓶子里提起来,只有在老师规定的时间内提出来的人才算安全脱险了,不然,就只得算你壮烈“献身”了。而且这一过程的时间很短,只有四秒。⑵推选出小组代表,进行比赛。⑶请各代表队谈谈体会。(输的原因,成功的做法和原因,你比赛的体会)2、揭题:对,从刚才参加游戏的同学的体会中,让我们明白:在很多时候,需要大家团结起来,心中不仅仅在想着自己,也要想着他人,想着大家团结一致,只有这样才能把事情办好,才能让自己“脱离危险”。好,今天的校本课的课题就是《团结互助》。三、开展活动,体验情感,回顾生活片断,升华思想。1.师语:通过一个游戏,就引起了我们很多的思考和探索,现在我们打开课本,看一下我们的五星红旗是怎么做的?毛主席,周总理和党中央是在评选五星红旗时时怎么做的?2、结合活动,回顾亲身经历的诸如此类的生活片断,升华思想情感。师语:在现实生活中,我们有没有亲身经历过大家一起发扬团结协作精神的事例呢?能否跟大家讲一讲?或者因为没有注意这一点而造成失败的事情呢?就现在的认识,再回头谈谈当时错在哪儿?相信大家都有很多话想一吐为快。好,下面仍然以小组为单位,先集体交流,再推选代表发言。(可以推选几名学生评委,也可以让老师一人担任评委,要做到:发言流利,声音响亮,语句通顺,讲真话,说真事。)⑴各小组分头讨论、交流。⑵每组推选一至两名代表发言。⑶评比总结。3、思想升华,行动验证师语:请大家一定要充分发扬团结协作的精神了,不光要想到自己,还应该为后来者多多考虑哟。⑴师出示图画。请同学们认真看图,用一个字或一个词表达出图画的意思,当然这个字或词必须别人也看得懂,而且小组里每个人只得写一笔,看看哪个小组用的时间最少
本文标题:校本课程教学工作总结范文4篇
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