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ps课程实践总结【实用4篇】【导读】这篇文档“ps课程实践总结【实用4篇】”由三一刀客最漂亮的网友为您分享整理,希望这篇范文对您有所帮助,喜欢就下载吧!PS课程工作总结【第一篇】2016-2017学年第二学期工作总结我所带的课程是Photoshop,所带班级是XX班和XX班,时间转瞬即逝,转眼间一学期已在尾声,学生们都在勤奋的准备考试,老师们都在忙碌的批改试卷登记分数。回想这一学期,首先,非常感谢XX老师能给我这次代课的机会,其次,感谢同学们的配合,都很认真的在听讲,并且有部分同学能独立完成作品的制作,最后,我对本学期的工作总结如下:一、增强学生的动手能力,在操作过程中学知识PS课程是从一年级第二学期开始学习,课程安排是从基础开始学,内容是掌握基本工具的使用方法,掌握好基础方法后再进行案例的制作。由于学生层次参差不齐,我主要采取的教学模式是教师展示效果---教师操作示范---学生练习---教师辅导---小结。这种模式的优点主要体现在学生能够较快学会操作,而且基本都能根据老师及书本的提示完成操作,并基本掌握知识。但它的弊端也非常致命,学生完全处于被动状态,只是跟着老师及书本的步骤走,得不到很强的成就感,更谈不上发掘创作思维,并且较容易忘记已学内容。所以,要适时尽快进入第二种教学模式,让学生之间互相点评,以小组为单位头脑风暴,在最短的时间内增强学习的效率,提高同学们的兴趣,缩短学生被动型基础教学实践,延长学生主动型创意教学模式。当然肯定还有更好的模式可以取代第一种基础教学模式,这还需要在工作中继续探索和总结。二、以企业需求为标准,紧抓基本功结束了这个学期的课程后,我开始明白明确学生的培养方向对我们的教学是非常重要的。学校要培养什么样的学生?专业要培养什么样的学生?PS课程要培养什么样的学生?不管是哪个问题,教学最终就是要培养某种类型的学生,如果没有这个作为引导,那何为教学?所以要让课程有意思、有意义,就必须要清楚我们的课程到底要培养什么样的学生。我们要培养的是要能够符合企业要求的人才。脱离市场的教学最终只会让学生厌学,因为学生不知道自己学的课程有什么作用。职校课程最大的特点就是实用性和实践性,所以为了更好的达到教学目标,培养优秀的学生,就要与时俱进,了解当今企业需要的是什么样的人才。关于PS,企业给高职学生的定位是比较基础的,工作内容更多的是辅助性工作,这就意味着我们的学生需要有很扎实的基本功,当然如果发展好的话可以努力成为设计师。所以在上PS课程时,要注重打好学生的基础。三、以比赛为切入口,促进学生主动学习竞赛不仅仅是一种存在,我们不仅仅为竞赛而竞赛,而是要充分重视竞赛的导向性。竞赛要紧扣职校的办学目标,要做到“以赛促教、以赛促学、以赛促改”,将竞赛融入到日常教学中,以竞赛带动教学气氛。相信这样的教学模式一定可以促进PS以及其他课程的良性教学。究竟要如何将竞赛融入到日常教学中呢?这是个值得探讨的课题,不仅需要学校的支持,还要有老师及学生的配合。现阶段我们还处在初步探索中,我暂时能感受到的是,面对竞赛,学生基础不够扎实,学习气氛不够浓厚,但这些都是主观原因,我们的优秀学生悟性都较好,学习能力较强,只要适当的进行调整,加上师生的通力合作,一定可以有质的飞跃。本学期以来,我尽心尽力做好自己的教学工作,不断严格要求自己,努力汲取他人的长处,不断更新自己的教学理念,并运用到自己的教学实践中,取得了良好的教学效果。下学期会更加努力!PS课程设计报告【第二篇】一、前言《Photoshop》课程设计《Photoshop》课程设计是系统的学习《PhotoshopCS4多媒体教学经典教程》之后,为加强对Photoshop软件应用的实践性教学。通过本次课程设计,使学生进一步掌握图像图形的基本方法和技能,以达到加深、巩固所学课程的基本理论知识,理论联系实际,进一步培养学生综合分析问题和解决的能力。利用所学知识,调研查阅相关信息,发挥创造力,掌握运用Photoshop与其它相关设计工具的综合应用的技能及独立设计的综合能力。二、课程设计条件1、硬件环境(1)、主机要求CPU奔腾42.6GHz以上或双CPU;内存128MB以上。(2)、主机能与互联网相连、以便学生能够浏览优秀网站,搜集相关材料等。2、软件环境Windows2000或WindowsXP系统,PhotoshopC2以上等软件。三、确定的课题、确定设想及所用素材我确定的课题如下:课题7、为一本专业书籍或杂志设计并制作一出版封面,具体要求如下:规格:297mm×210mm。设计要求:主题明确,形式与内容密切结合,造型突出,色彩搭配合理。说明课题7以下成品:作品确定课题的设想:将照片制成杂志封面使用的素材:作品所使用素材素材1-1.jpg四、设计作品(幅面为A4,将作品的JPG效果图单独打印并附后)五、主要设计思想本作品主要将个人照片制成杂志封面,选择一张照片,通过调整画面色调并添加文字的方式,增强画面的杂志封面效果。六、制作步骤1)执行“文件打开”命令,打开素材文件。在通道面板中选择“红”通道,分别按下快捷键ctrl+A和ctrl+C全选并复制图像。2)切换至“图层”面板并按下快捷键ctrl+V粘贴为“图层1”。然后设置图层的混合模式为“滤色”、“不透明度”为20%,以稍调亮画面。3)按下快捷键shift+ctrl+alt+E盖印图层,生成“图层2”,并设置图层的混合模式为“柔光”、“不透明度”为40%,以稍增强画面色调。4)新建一个群组并重命名为“文字”。单击横排文字工具,在画面顶端输入相应文字,并在“字符”面板中设置文字相应的属性,填充颜色为红色(R255、G52、B105)。5)继续在刚才较大的文字右下方输入其他的文字并设置其颜色为棕灰色(R187、G154、B99)。6)继续按同样的方法在画面其他位置输入相应的文字,以丰富画面效果。7)新建一个群组并重命名为“图形”。然后单击矩形工具,在画面底端绘制一个黑色的条状矩形。8)继续在画面右下角位置绘制一个白色的矩形,作为条形码白底。9)单击矩形选框工具,在白色矩形上创建多个竖条状的矩形选区,完成后新建一个图层并填充为黑色,然后取消选区,作为条形码。10)单击横排文字工具,在绘制的条形码周围输入相应的文字,以丰富其效果。11)单击自定形状工具,选择一个相应形状的花纹并在画面顶端的文字处进行绘制,以丰富该区域效果。七、改进的方法及效果本作品总的来说主题明确,形式与内容密切结合,造型突出,只是颜色的效果不大好,应该运用一些工具进行处理,使作品的颜色更合理。八、心得体会PS是一款很实用的处理图形图像的软件,通过这段时间的学习,我觉得学习过程中应采用逐个击破,有计划有步骤地学会每个工具的功能与使用方法。在学的过程中一定要思考如何应用,注意触类旁通。其实,学着学着,你就会发现一些工具的用法有很多相同的地方,例如仿制图章工具和修复画笔工具的用法基本相同。PS的学问博大精深,我还只是了解了皮毛,以后会加强学习。九、参考文献1、PhotoshopCS4多媒体教学经典教程PS课程设计【第三篇】芙蓉学院Photoshop图像处理技术课题:《刺客信条3》游戏海报制作姓学班同名号级组陶金毅16160137计科1601班任丰兰指导教师工程与技术系2017年06月14日课程设计任务书2016—2017学年第二学期专业:计科1601班学号:16160137姓名:陶金毅课程名称:Photoshop图像处理技术设计题目:《刺客信条3》游戏海报设计完成期限:自2017年6月14日至2017年6月18日共1周一、课程设计目的1、加深、巩固所学课程《图像处理软件使用》的基本理论知识,理论联系实际,进一步培养学生综合分析问题和解决问题的能力。2、培养学生调查研究、查阅技术文献、资料、手册以及编写技术文献的能力。使学生得到收集资料、整理相关素材、处理图片等的实践训练,更好地掌握基本理论知识及其实际业务能力,从而达到提高学生素质的最终目的。3、利用所学知识,调研查阅相关信息,发挥创造力,掌握运用Photoshop与其它相关设计工具的综合应用的技能及独立设计的综合能力。二、课程设计的要求1、在规定时间完成课程设计任务书中的全部任务。2、通过课程设计,要求学生在教师的指导下,独立完成设计课题的全部内容。3、通过调查研究,学会收集资料、整理相关素材、确定主题等。4、用所学的知识学会处理图像,掌握课程设计的基本步骤和方法。5、设计报告要做到文字通畅、论点正确、论述有据。6、课程设计报告以书面打印形式,作品和课程设计报告以电子稿的形式交给教师。7、在教师指导下,发挥学生的主观能动性、独立动手进行工作。8、增强学生理论与实践的结合能力,为毕业设计打好基础。9、要求独立完成,所用原始素材必须存放在“素材”文件夹中,格式:必须有psd格式。WORD文档,要求结构完整,书写工整,步骤详实,心得体会具体真实。摘要海报设计是基于在计算机平面设计技术应用的基础上,随着广告行业发展所形成的一个新职业。该职业技术的主要特征是对图象、文字、色彩、版面、图形等表达广告的元素,结合广告媒体的使用特征,在计算机上通过相关设计软件来为实现表达广告目的和意图,所进行平面艺术创意性的一种设计活动或过程。关键词:海报设计;游戏海报;图层样式;图层蒙版目录1设计策划......................................................................................................................................11.1设计名称:.........................................................................................................................11.2设计对象:.......................................................................................错误!未定义书签。1.3设计目的:.......................................................................................错误!未定义书签。1.4设计内容:......................................................................................错误!未定义书签。1.5搜集的素材......................................................................................错误!未定义书签。2设计相关说明...............................................................................................................................42.1photoshop图层蒙板的描述...............................................................................................42.2photoshop滤镜的描述.......................................................................................................42.3Photoshop图层样式的描述................................................................................
本文标题:ps课程实践总结【实用4篇】
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