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精编资料,供您参考中考备考计划(精编5篇)【前言导读】由三一刀客最美丽的网友为您分享整理的“中考备考计划(精编5篇)”文档资料,以供您学习参考,希望这篇文档对您有所帮助,喜欢就分享给朋友们呢!中考备考计划1为进一步促进教师专业发展,使学校不仅成为学生成长的场所,同时也成为教师不断学习、成长、提高的学习型组织。学校决定继续开展好学科教研、集体备课活动,努力提高学校教学质量及教师专业化水平。一、指导思想校本教研要以新课程为导向,以促进学生发展为宗旨,以新课程实施过程中教师面对的各种问题为对象,以教师作为教研的主体,强调理论指导下的实践性研究。努力把学校建设成为学习型组织,推动课程改革目标的全面落实。二、活动安排1、学科教研以教研组为单位,两周一次,双周进行。(详见学期初各教研组安排)三、活动要求1、教研组长负责学科教研活动,备课组长负责本年级的集体备课,如实考勤,不得代签,任课教师全员参加,不准缺勤,活动结束后及时将考勤表交教导处。考勤情况、活动情况纳入教师个人、备课组、教研组考核量化。2、教研组长、备课组长负责组织好每次活动,确定主持人、定内容,确保活动内容充实、重实效,活动效果纳入考核量化。3、各项记录,项目填写要齐全,内容填写要认真详细。4、因特殊情况耽误的活动,各学科组、备课组要另行安排时间进行。四、考核办法(1)备课组长、教研组长要如实考勤,及时上交教科室,教科室依据考勤情况加相应量化分(参加一次加教科研10分)。(2)教导处、教科室依据教研、集体备课安排表进行检查,对检查无故不到的扣减教科研量化分5分。(3)教师主动进行公开教研讲座交流的,经学校批准后,加教科研量化分20分。因学校及上级教育行政部门安排出发的教师不能参加本组活动的,视为不缺勤。20xx年8月2:初中联片教研活动方案精编资料,供您参考中考备考复习计划2一、资料准备教材四本:七年级上册、下册,八年级上册、下册复习资料:地图册、中考复习资料二、复习进度与安排先从七年级上、下册开始复习,这一部分内容学生学习时间较久,大部分已经忘了,最先复习,时间安排少点,八年级地理学习时间距离较短,相对来说学生印象更深刻一点,所以复习时间也安排距离中考近些较好。复习以学生预定资料作为参考资料,进度安排如下:2月25日—3月1日:地球和地球仪、地图(地球和地图这一部分是难点)3月4日—3月8日:中国的疆域和人口3月11日—3月15日:中国的自然环境,中国的自然资源3月25日—3月29日:中国的区域差异4月1日—4月5日:北京、上海市、重庆市4月8日—4月12日:香港、澳门、西藏、四川、4月15日—4月19日:世界地理4月22日—4月26日:复习4月29日—5月3日:综合复习考前练习5月6日—5月10日:综合复习考前练习三、重要地图过关中国省级行政区划图(各省级行政区的位置、轮廓、形状)八年级上册中国地形图(主要山脉、高原、盆地、平原、丘陵)八年级上册长江、黄河水系示意图(源头、入海、上中下游的分界点、主要支流、流经的省级行政区、地形区、沿岸主要的城市)八年级上册中国主要铁路干线和铁路枢纽分布图(“五纵三横”等)八年级下册世界重要地理事物的位置(如大洲、大洋、主要山脉、地形区、湖泊、海峡、运河以及一些主要国家)七年级上册、下册世界主要气候类型的气温曲线与降水柱状图(气候类型判断)七年级上册(提醒学生备好以上必要的资料及专门的资料袋(2个),并定期检查。中考资料上的考点能背,重要地图过关。四。总体思路1、立足课本,夯实基础2、梳理体系,讲练结合3、强化训练,冲刺中考初三学生中考备考计划32014年中考即将来临,做好初三数学复习工作,对于有效提高中考数学成绩起到至关重要的作用。通过精编资料,供您参考总复习,要求学生能达到以下目标:(1)使学生掌握的知识和技能系统化、条理化、网络化,进一步提高综合运用基础知识、分析问题和解决问题的能力。(2)通过综合模拟训练,使学生进一步熟练掌握知识,开发智力,形成能力,得到升华。要达到这样的目标,我们必须进行有效的复习课教学策略探索,通过在内容整合、教案设计、课堂教学方法等方面实践探索,从关注内容设计,关注课堂教学,关注题型的归纳和思想方法的提炼,逐步掌握思维方法与形成解题技能等提高复习课的效益。针对本班学生特点,我将进行以下三轮复习:一、第一轮复习1、第一轮复习的形式:“梳理知识脉络,构建知识体系”——理解为主,做题为辅。(1)目标:过三关。①过记忆关。必须做到:在准确理解的基础上,牢记所有的基本概念(定义)、公式、定理,推论(性质,法则)等。②过基本方法关。需要做到:以基本题型为纲,理解并掌握中学数学中的基本解题方法,例如:配方法,因式分解法,换元法,判别式法(韦达定理),待定系数法,构造法,反证法等。③过基本技能关。应该做到:无论是对典型题、基本题,还是对综合题,应该很清楚地知道该题目所要考查的知识点,并能找到相应的解题方法。(2)宗旨:知识系统化。在这一阶段的教学把教材中的内容进行归纳整理、组合成块,使之形成知识网络化。主要从以下三个方面进行梳理:①数与代数:分为3个大单元:数与式、方程与不等式、函数。②空间和图形:分为3个大单元:几何基本概念,平面图形,立体图形。③统计与概率:分为2个大单元:统计与概率2、第一轮复习应注意的问题(1)必须扎扎实实夯实基础。中考试题一般按难、中、易的比例出题,其中基础分占总分的80%左右,因此必须对基础知识做到“准确理解”和“熟练掌握”,在应用基础知识时能做到熟练、精编资料,供您参考正确和迅速。(2)必须深钻教材,不能脱离课本。按中考试卷的设计原则,基础题都是送分的题,有不少基础题都是课本上的原题拓展或改造。(3)掌握基础知识,一定要从理解角度出发。数学知识的学习,必须要建立逻辑思维能力,基础知识只有理解透了,才可以举一反三、触类旁通。相对而言,“题海战术”在这个阶段是不适用的。二、第二轮复习1、第二轮复习的形式:“突出重点,综合提高”——练习专题化,专题规律化。(1)目标:融会贯通考纲上的所有知识点。①进行专题化训练。将所有考纲上要求的知识点分为为多个专题,按专题进行复习,进行有针对性的、典型性、层次性、切中要害的强化练习。②突出重点,难点和热点的内容。在专题训练的基础上,要突出重点,抓住热点,突破难点。按照中考的出题规律,每年的重点、难点和热点内容都大同小异。(2)宗旨:建立数学思想方法,培养数学能力。在对初中阶段所有数学基本知识的理解掌握前提下,应该努力做到:①建立函数与方程的思想、数形结合的思想等从函数的角度,去理解数,函数,方程、代数式以及跟图像的对应转化关系。②提高数学阅读分析的能力学会用数学语言描述问题,并能还原问题的数学描述。通过阅读分析数学问题,从中获取有效信息,掌握其中规律,并解决实际问题。2、第二轮复习应注意的问题(1)专题的划分要合理。专题的划分标准为相关知识点的联系紧密程度。专题要有代表性和针对性,切忌面面俱到;始终围绕热点、难点和重点。应将中考必考内容选定专题。(2)要保证一定量的习题训练。所谓“熟能生巧”,在这个阶段,所要做的就是将关键知识点进行综合、巩固、完善、提高。要尽可能多的接触各类典型题。(3)注重多思考,并及时总结规律。每个专题内的知识点具有必然的紧密联系,不同专题之间的知识点同样会发生关联融合,要注重解题后的反思,总结规律。三、第三轮复习精编资料,供您参考1、第三轮复习的形式:“强化模拟训练,查缺补漏”。目标:突破中考分数的非知识角度的障碍。(1)研究分析历年中考数学试题,选择含金量较高的模拟题。分析历年中考题,对考点的掌握做到心中有数。选择梯度设计合理,立足中考又稍高于中考难度的模拟题来强化训练。(2)调整好学生的心理状态。考试的成绩绝不仅仅取决于对知识点的掌握,在真正的考场上,心理状态和心里素质会带来很大的影响,所以在模拟训练时,一定要严格按照真正中考的时间以及相关要求来训练。2、第三轮复习应注意的问题。(1)通过模拟试题的强化训练进行补缺补差。中考大纲要求掌握的知识点可谓众多,在经过前两轮的复习后,最后需要用做模拟题的方式来检查是否有遗漏生疏的知识点。(2)克服不良的考试习惯。中考考题都有相应的判分规则,要按照判分规则去优化答题思路和解题步骤,必须避免因为“审题不仔细,凭印象答题以及答题不规范”等原因造成的失分。(3)总结适当的应试技巧。在实际的考试过程中,完成一道题目并不一定非要按照从知识点的应用角度出发。针对不少典型题,都有相应的解题技巧,掌握了解题技巧,既节约了做题时间,还保证了结果正确。总之,通过对初中数学知识点的系统复习,以及对解题思路、方法、规律和技巧的归纳、指导和应用,学生基础知识得到了巩固,解题方法、解题技巧和基本技能都有了进一步的提高,使学生练就了举一反三、触类旁通的能力。相信中考会取得优异的成绩。中考备考复习计划4根据我省近年来中考化学考试特点,结合我校学生实际情况,为了让学生牢固掌握所学的化学知识,使他们的知识水平上升一个新的层次,进一步提高复习效率,特定计划如下:一、指导思想:以《义务教育化学课程标准》(20xx年版)为纲领,以教材为载体,以《陕西省20xx年中考说明》为模式,以学生的发展为本,面向全体学生,强化基础知识,训练学生思维模式,培养学生实验技能,全面提升学生的应试水平,从而培养学生的创新精神和实践能力。二、学情分析:精编资料,供您参考通过上学期教学及本学期两次模考,再结合学生平时表现,化学教学出现以下特点;(1)基础知识不扎实,基本概念不清,化学用语不规范,语言表达不准确,错别字多,计算题格式不正确,字迹潦草。(2)审题能力差学生在答题时往往审不清题意,回答非所问,缺乏提取有效信息的方法。(3)解题技巧不灵活学生解题时,因循守旧,应变能力差,思维广度不够,不能从多角度、多层面去考虑问题。(4)知识迁移能力弱主要表现为思维不活跃,知识提取、重组、应用能力较差,所学的基础知识与生活实际联系不上,只会背理论,纸上谈兵,不会解决实际问题。(5)下册内容学的太快,基础知识掌握不够好,两极分化现象严重。针对以上情况,我们将采用“三阶段”复习模式,全面提升学生应试水平和综合能力。三、复习安排及措施第一阶段(3月10——4月30)紧扣教材,重视双基本轮复习着眼于基础知识和基本技能,相当于单元复习,构建单元知识网络,使书本知识由厚变薄,系统化、网络化。复习时先从下册第八单元金属及金属矿物开始,帮助学生正确理解化学基本概念、原理。对于每一单元,利用学生构建知识网络、教师精讲例题、学生练习、教师处理疑难问题四步复习,尽可能做到疏而不漏,同时让学生整理好纠错笔记。第二阶段(5月1——5月31)分块复习,培养能力。在第一轮复习的基础上,学生已有一定的知识结构,把知识点整合成五个专题:即科学探究、身边的化学物质、物质构成的奥秘、物质的化学变化、化学与社会发展。这一阶段试题要做到精选、精练、精讲。避免学生重复劳动和无效复习。本轮复习学生的知识能力已有所提高,在课堂上要改变教法,让学生发挥主观能动性,切记教师一灌到底。另外,本阶段还要让学生不时的将第一阶段整理的纠错笔记重现;对平时考试中反复出现的知识通过专题,让学生总结规律和解题技巧,培养学生的发散思维能力、综合运用能力、联系实际的能力和创新能力。第三阶段(6月1——6月20)模拟训练这一阶段也叫冲刺阶段,让学生熟悉中考题型。有针对性地把近三年我省中考热点、学生易错点反复训练,调整学生心态,减少不必要的非智力因素影响,查漏补精编资料,供您参考缺,回归课本,提高学生的归纳、总结及综合能力。总之,在复习过程中,要灵活运用各种方法,激发学生学习的主动性和积极性,面向全体,狠抓落实,提高学生的科学素养,培养学生的综合能力,全面提高复习效率。中考备考计划5一、20xx年中考总结(一)主要成绩在宝安区教育局、教科培中心的正确领导下,在学校董事会、校长室及社会各界的大力支持下,经过全体师生的共同努力,上南学校20xx年中考再创佳绩,谱写了上南学校中考历史的新篇章。欣喜之余,我们深感它的来之不易,它是我们
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