评选活动方案(案例)4篇

好文档，供参考1/7评选活动方案(案例)4篇【题记】这篇精编的文档“评选活动方案(案例)4篇”由三一刀客最“美丽、善良”的网友上传分享，供您学习参考使用，希望这篇文档对您有所帮助，喜欢就下载分享吧！评选活动策划方案1一、指导思想为了增强我校学生的文明礼仪意识，以培养讲文明、懂礼貌的合格学生为育人目标，营造温馨和谐的校园氛围，倡导校园文明礼仪行为，树立我校文明新风尚，形成人人争做文明小学生的良好氛围，学校决定开展“礼仪之星”的评选活动。二、活动目标1、提高学生的文明礼仪水平，培养学生高尚的道德情操，理解、宽容、谦让、诚实的待人态度和庄重大方、热情友好、谈吐文明、讲究文明的行为举止，构建和谐校园。2、培养学生良好道德品质和文明行为习惯，使学生具备文明生活的基本素养。3、通过礼仪之星评选活动，提高学生的文明修养，好文档，供参考2/7让校园洋溢文明之风、礼仪之风。三、评选标准具体参考《小学学生文明礼仪规范要求》四、名额分配各中队经过老师推荐和民主评议每月评选出2名班级礼仪之星。五、评选方法与要求1、各中队利用班会广泛宣传教育的基础上，经过老师推荐和民主评议，坚持公平、公正、公开的原则，最后评出班级礼仪之星。学校每月将利用升旗仪式对班级礼仪之星进行表彰。2、被评选为礼仪之星的少先队员在文明礼仪方面要成为别人的榜样，不仅要自己以身作则，还要时刻注意帮助他人告别不文明行为，同时接受全体老师与同学的监督。评选活动策划方案2一、活动目标优质课教学能较充分体现以人为本的教育理念，注重人的发展，发挥学生的主体性；能较好的体现新课程纲要的核心精神，紧紧围绕学生“自主、探究、合作”等学习方式的转变组织教学；能较充分的体现教师自身好文档，供参考3/7的教学特点；恰当地运用现代教育媒体。二、参赛对象各学科教师（不受年龄限制，省、市教坛新秀、县飞龙奖教学一等奖获得者除外）三、评选程序1．组内初评以教研组为单位自行组织初评，推选出一至二名优胜者参加校级的复评，名单于本月20日之前上报教导处。2．校级复赛◇时间：10月下旬组织复评。◇内容：上课内容自选。◇赛程：分说课（稿子打印成文）、上课二部分，先说课后上课。四、评奖设奖分学科按参赛选手的人数比例设立一、二等奖若干名，对获奖选手予以表彰及适当的物质鼓励。五、评委组成评委人员主要由校务成员、骨干教师组成，适当聘请校外人员。同时，对每位参赛选手的说课、上课实行全程摄像。好文档，供参考4/7评比活动方案3自20xx年春季学期开展全镇首届小学生作业评比活动以来，我镇各小学高度重视，认真抓好此项工作，学生的学习习惯有了较大的改变，有效地促进了我镇的教学常规管理工作。为了给一线教师提供更广泛的交流平台，给学生创设展现个性的空间，坚持不懈地培养学生良好的学习习惯，进一步推进我镇的教改工作，提高全镇的教育教学质量，根据上级的有关精神，结合我镇的实际情况，特制定此方案。一、参加评比活动的对象：全镇一至六年级全体学生二、参加评比活动的时间：20xx年12月16日（周五）三、参加评比活动的内容：语文科：1.一本课堂“双基”作业；2.一本习作作业（教材各单元习作）。数学科：一本课堂作业。英语科：一本课堂“双基”作业。四、作业评比标准：1、学生作业封面干净、平整，书写规范、正确（写清学校、年级班级、学生姓名、教师姓名）。2、学生作业书写认真、整洁。好文档，供参考5/73、学生作业格式规范，排版整齐、美观。①语文、英语作业：要写课次、课题，每次作业之间要有一定间隔；习作作业在第一行中间写清第几单元，第几单元下隔一行在中间写习作题目，题目下隔一行空两格开始写习作内容。②数学作业：每次作业的第一行中间要写清日期，然后在下一行写作业内容，每次作业之间要有一定间隔。③教师批改时都不要把分数或等级以及教师的批语写到学生的字中。4、作业内容连贯（体现在课次、内容、批改日期）。5、教师要及时批改作业，写上批改时间。6、学生做错要有订正。7、作业量要达要求：语文科：①语文课堂综合性作业一本，②习作作业一本。语文作业至少一课一次“双基”作业，一单元一次“双基”作业，一单元一次习作，习作篇幅有一定要求：不管是大本子还是小本子（格子数相差不大），三年级写一页左右，四年级写一页半左右，五、六年级写两页左右（左右的幅度在2~3行之间），截至作业评比时间，各年级习作作业最多能少最后单元，篇数不够的不能评奖。好文档，供参考6/7数学科：一本课堂“双基”作业，要求一节课一次。英语科：一课一次“双基”作业，一单元一次“双基”作业。8、参评作业人数：各年级各班全体学生，一本不能少（评比时中心校把各小学各年级学生数发给评委）。五、评奖办法：1、集体奖：以班级为单位，按年级、科目、类别设班级一、二、三等奖各设2、3、4名。2、学生个人奖：按年级、科目、类别设个人一、二、三等奖。评选活动策划方案4一、活动目的作业布置及其批改是教师的一项教学常规工作，通过优秀作业的评选，既促进教师之间的工作交流，也为全体学生提供一个展现自己良好作业习惯和作业成绩的机会，通过各班级的榜样带动全体同学进一步规范作业书写格式，提高作业质量，从而培养学生良好的作业习惯。二、活动安排（一）组织形式1、利用活动课各班主任组织本班评选优秀作业，好文档，供参考7/7每班10名。2、复印有代表性的作业若干页，以班级为单位布置在学校艺术长廊中，要求布置整齐美观。3、作业类型：类型不限，学科不限，可以家庭作业，也可以是课堂作业。（二）评比方法1、每班评比十位优秀作业获得者。2、学校组织评选优秀班级，每个年级设一等奖一名，二等奖二名，三等奖三名。（三）表彰1、被评为优秀作业的学生学校予以表彰2、学校对被评为一等奖的班级予以表彰三、评比标准1、作业格式规范，字体工整（占50%）2、作业批改及时，及时更正（占30%）3、作业保持整洁，习惯良好（占20%）四、评比时间班级评比结束时间：12月17日班级布置结束时间：12月20日学校评比时间：12月21日下午