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心理辅导工作计划【热选4篇】【导读】这篇文档“心理辅导工作计划【热选4篇】”由三一刀客最漂亮的网友为您分享整理,希望这篇范文对您有所帮助,喜欢就下载吧!教师辅导工作计划【第一篇】教师辅导工作计划----WORD文档,下载后可编辑修改----下面是小编收集整理的范文,欢迎您借鉴参考阅读和下载,侵删。您的努力学习是为了更美好的未来!教师辅导工作计划篇1一、指导思想新世纪呼唤新课改,当前,小学语文教学正处在一个大的变革之中,作为教师,我们要努力探讨如何在语文教学中进行素质教育和培养学生的创新精神,如何为学生的终身发展打好基础。重点开展特长生辅导工作,提高特长生的自主和自觉学习能力,进一步巩固并提高学习成绩,特长生辅导计划要落到实处,发掘并培养一批语文尖子,挖掘他们的潜能,从培养语文能力入手,训练良好学习习惯,从而形成较扎实基础和较强阅读、写作能力,并能协助老师进行辅差活动,提高整个班级的语文素养和语文成绩二、培养目标在这个学期的特长生辅导活动中,特长生对象能按照计划提高读、说、写的综合语文能力,成绩稳定在95分左右,并协助老师帮助待优生取得进步。特长生辅导主要是继续提高学生的阅读能力和写作能力。介绍或推荐适量课外阅读,让特长生扩大阅读面,摄取更多课外知识,尤其是散文,多给他们一定的指导,以期在写作中能灵活运用,提高写作层次,同时安排一定难度的练习任务要求他们完成,全面提高语文能力。三、特长生名单杨亚楠赵翠玉赵长志孟彼得赵亚萍安宇佳四、主要措施1、认真备好每一次特长生教案,努力做好学习过程的趣味性和知识性相结合。2、加强交流,了解特长生的家庭、学习的具体情况,尽量排除学习上遇到的困难。3、搞好家访工作,及时了解学生家庭情况,交流、听取建议意见。4、坚持特长生辅导工作,每周不少于一次5.课外辅导,利用课余时间,组织学生加以辅导训练。6、利用课堂时间相机辅导,在课堂上多提问一些有针对性、启发性的问题;适当增加题目难度,并安排课外作品阅读,不断提高做题和写作能力。教师辅导工作计划篇2一、指导思想形成语文基本能力。培优计划要落到实处,发掘并培养一批语文尖子,挖掘他们的潜能,从培养语文能力入手,训练良好学习习惯,从而形成较扎实的基础和阅读写话能力,并能协助老师进行辅差活动,提高整个班级的语文素质和语文成绩。二、制定目标:在这个学期的培优辅差活动中,培优对象能按照计划提高读、说、写的综合语文能力,成绩稳定在90分以上,并协助老师实施辅差工作,帮助差生取得进步。辅差对象能按照老师的要求做好,成绩有一定的提高。特别是语文考试这一基本的能力。三、辅导内容:培优主要是继续提高学生的识字能力和阅读能力。介绍或推荐适量课外阅读,让优生扩大阅读面,摄取更多课外知识和汉字,尤其是口语表达和识字能力多给他们一定的指导,定时安排一定难度的练习任务要求他们完成,全面提高语文能力。辅差的内容是教会学生敢于做题,会做题,安排比较基础的内容让他们掌握,课本的汉语拼音和生字词至少能写得出,可先布置他们摘抄。训练差生的口头表达能力,堂上创造情境,让差生尝试说、敢于说、进而争取善于说。六、主要措施:l.课外辅导,利用课余时间。2.采用一优生带一差生的一帮一行动。3.请优生介绍学习经验,差生加以学习。4.课堂上创造机会,用优生学习思维、方法来影响差生。5.对差生实施多做多练措施。优生适当增加题目难度,并安排课外作品阅读,不断提高做题和写作能力。6.采用激励机制,对差生的每一点进步都给予肯定,并鼓励其继续进取,在优生中树立榜样,给机会表现,调动他们的学习积极性和成功感。7.充分了解差生现行学习方法,给予正确引导,朝正确方向发展,保证差生改善目前学习差的状况,提高学习成绩。8.重视中等成绩学生,保持其成绩稳定和提高。9.必要时与家长联系,协助解决差生的学习问题。教师辅导工作计划篇3一、任教班级学生情况分析二年级1班共有学生52人,其中男生26女生26。学生学习语文的兴趣较浓,有较强的积极性。能按时完成老师布置的各项任务,有较强的竞争意识,语文成绩普遍较好,平时能主动地进行课外阅读,开展一些语文课外实践活动,但刻苦学习精神普遍欠缺。但对语文学科的学习比较感兴趣,基础知识掌握比较扎实,但班级中也有个别学生由于低年级时的基础不扎实,以致于现在的成绩很不理想。本学期将教给学生合理的课外学习与复习方法,奠定好良好的语文基础,使他们能取得更大的进步。二、指导思想:本着张扬学生个性、培养学生兴趣和特长的教学理念,促进第一课堂的教学,丰富课外生活,提高学生学习语文的兴趣和能力,激化学生阅读和写作的热情,掌握一定的阅读和写作知识和技巧,极大限度地尽快提高学生的学习兴趣和语文能力。根据我校具体教学工作安排现状特制定语文兴趣小组计划。为培养学生的个性的特长,培养他们的综合实践能力和创新精神,努力造就德、智、体、美、劳、全面发展的社会主义接班人,依据八年级的语文学科特点,努力加强课后管理,发展学生对大自然对社会的责任感,培养他们的听、说、读、写能力,从而丰富学生的为培养学生的个性的特长,培养他们的综合实践能力和创新精神,努力造就德、智、体、美、劳、全面发展的社会主义接班人。三、目标要求:首先、选材要贴近校园、贴近生活、贴近学生。其次、传授讲求趣味性、知识性、人文性和文学性相结合。依据语文学科特点,努力加强课后合作,发展学生对大自然对社会的责任感,培养他们的听、说、读、写能力,从而丰富学生的想象力,以全面提高学生的语文素质。根据班级学生的特点,我特制定本班语文兴趣小组计划如下:1、健全组织、确定活动时间各组分别从各小组里挑选出三---五名同学参加活动,有:故事会、朗诵会、表演擂台赛、绕来绕去等,并在每周的星期五下午如期举行活动。2、具体活动内容1、写作口语交际:世界何时铸剑为犁2、写作训练:例谈亲情类话题写作3、写作口语交际:让世界充满爱4、写作口语交际:说不尽的桥5、写作口语交际:莲文化的魅力6、写作口语交际:怎样搜集资料四、预期活动效果:通过本学期的课外辅导活动,让各小组内的每位学生在语文基础知识、基本技能、综合实践能力方面都有一个大的提高,并在各方面都得到良好的发展。看了“教师辅导工作计划”的人还看了:1.2017教师辅导工作计划2.辅导教师工作计划书3.小学教师辅导工作计划4.教师月工作计划范文5.小学教师培优补差工作计划6.教师结对子活动计划乒乓球辅导工作计划【第二篇】少年宫活动材料济阳初中乡村少年宫乒乓球兴趣小组辅导工作计划(2017—2018学年度第一学期)一、活动目的任务:为发展学生的个性和特长,激发学生广泛的兴趣爱好,丰富校园课余生活,推动我校乒乓球运动的发展,促进我校乒乓球运动技术水平的提高,学校结合工作计划和少年宫工作要求于本学期继续组建乒乓球课外兴趣小组。为了在教学中取得更好的效果,尽快的提高同学们的球技,特制定本计划。二、现状分析:由于我们的队员都来自农村,基础相对薄弱,大部分队员连一个乒乓球拍子都没有,平时打球完全是随便乱打一气,因此只能从最基本的握拍方法教起(当然队伍中也有个别同学有一定的技术水平,他们可以协助老师帮助其他同学)。另外队伍中女队员很少,女队员的基础也更差。要提高确实要经过长期的训练才行。三、时间安排:1每周下午和周六中午四、训练要求:学生训练课的内容、形式,要求多种变化,各种练习手段尽量与游戏活动相结合,以激发学生对乒乓球的兴趣。首先要以培养学生的球性和基本功为主,对那些基础相对较好的学生还要培养其竞赛水平和心理素质。五、具体训练内容安排:(一)、准备期:1、召开全队队员会议,制度训练纪律。2、准备训练所需器材。(二)、第一阶段:入门阶段,从握拍的方法开始教,以乒乓球球性训练为主。1、直拍握拍方法和横拍握拍方法。2、乒乓球球性训练。3、最基本的发球:正手平击发球。(三)、第二阶段:乒乓球基本技术练习(包括手法和步法)。1、发球与接发球;2、推、挡球技术;3、搓球技术与削球技术;4、正手快带与反手快带;5、基本步法训练。(四)、第三阶段:巩固基本功球性训练,巩固及提高阶段1、学生的相互推挡,搓球,削球,快带及正手攻球。2、以开火车的形式进行球性练习,培养学生的运动兴趣。(五)、第四阶段:发球和接发球练习,专项技术训练。1、主要讲解发球的技术动作,发球包括下旋、侧旋、以及奔球。2、接发球要求站位正确,注意力集中。3、乒乓球专项技术训练。(六)、第五阶段:乒乓球基本战术在比赛中的运用,以赛前训练为主。1、乒乓球基本战术的教学。2、学生队内进行比赛,可以用多种形式进行,以提3高比赛成绩。3、训练学生在比赛中的心理素质。辅导工作计划【第三篇】辅导工作计划一、本学期重点工作1、奖励各班文明礼仪规范生。2、培训值周生,分配室内外分担区、3~6年值周岗。3、各班继续开展小管理员制度,上交组组织表。4、评选文明礼仪生,每月上交选票、名单。5、强化学生纪律、卫生、学生文明礼仪。6、加强课间活动管理,冬季要注意活动安全、做正当游戏。7、课前站排要做到快、静、齐。二、开学初要强调的几点问题1、教育学生一定不要早到校,各班级7:40前必须结束室内外扫除。2、在楼内要缓步轻声,右侧通行。3、上、下楼过程中不准打闹,放学时前面有班级不准向前抢,以免发生踩踏。一定要在后面接着走。如发生意外所有人要马上停下大声呼喊停。4、对学生进行文明礼仪教育,楼内点头示意,楼外问好。5、课间要做正当游戏,合理使用体育器材,不准到危险地方(墙根、楼下、爬篮球架、足球门、乒乓球台、讲台上、靠护栏等等)活动。6、间操全员参加,教室不要留人。后进生辅导工作计划【第四篇】2014年春季学期六年级语文后进生辅导计划时光在匆匆中流失,弹指间,我们又迎来了新的学期,为了使学生在新的学期里取得更好的成绩,特制定语文后进生辅导的教学计划:一、指导思想:“勇于克服困难,勤于无私奉献”是每一个优秀教师的不懈追求,本着“让每个学生都进步,让每位家长都满意,让社会各界都认可”,“没有差生,只有差异”的原则,从后进生抓起,课内探究与课外辅导相结合,让学生克服自卑的心理,树立起学习的信心和勇气。在学生中形成“赶、帮、超”的浓厚氛围,使每个学生学有所长,学有所用,全面提高教学质量。二、基本情况分析:经过上学期的接触了解,全班学生的语文成绩有了不同程度的进步。总体来看,这个班的知识基础处于明显的两级分化,优生数量较少,处于中间位置的学生较多,有几名学生基础知识不太乐观,班上的部分男生还没有形成良好的学习习惯,平时放松自己,懒惰成性,学习上和生活上皆如此,各方面表现要相对落后。基本情况如下:上课时善于动脑,积极发言,平时又乐于帮助同学,学习成绩优秀的占班级总人数的20%。他们学习态度端正,学习习惯较好,团结同学,不仅能较好地完成老师布置的任务,还能和后进生结对,解决他们在学习上的困难,但自身的学习主动性还有待加强,竞争意识还有待进一步激发。基础较差由不求上进的学生有几名,他们上课不能积极发言,不能够完成作业,缺乏一定的学习方法及学习毅力,不能够严格要求自己。三、任务目标:1、认真落实教学工作计划,做好参加对象的辅导工作和思想教育工作,培优和转差同步进行。2、通过活动,力争使班级所有的学生都能认识到学习语文的重要性,激发学习语文的兴趣。3、辅差对象:李瑞、马依哈、曾正东、沙丽花、蔡芝涛。四、方法措施:1、教师了解和正确对待学生中客观存在的个别差异,其实并不是以消灭差异为目的,而是推动有差异的发展。在“吃透两头”的基础上,通过分层教学目标的设计和实施,使优生“吃得饱”,后进生“吃得了”,快者快学,慢者慢学,先慢后快,全面提升。2、教师坚持做到每节课练习由浅入深,体现层次性,保证后进生学有所获,优等生能进一步提高自己的思维水平。3、平时对学习有困难的学生努力做到不歧视,多鼓励;不粗暴,多宽容。耐心细致地帮助,上课时多留意,多体贴,下课督促他们及时完成相关作业。必要时适当地降低作业要求。4、加强对家庭教育的指导,引导家长遵循教育规律和学生身心发展规律、科学育人;引导学生正确对待成功与失败,勇敢战胜学习和生活中的困难,做学习和生活的强者;鼓励
本文标题:心理辅导工作计划【热选4篇】
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