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《飞翔的教室》读后感【热选5篇】【导读】这篇文档“《飞翔的教室》读后感【热选5篇】”由三一刀客最漂亮的网友为您分享整理,希望这篇范文对您有所帮助,喜欢就下载吧!《飞翔的教室》读后感【第一篇】学校、体育馆、火车车厢、地下室、运动场,这就是主人公的生活。哦,还没说主人公是谁呢。主人公一共有5位性格迥异的孩子,分别有:敏感多思,擅长写作的约尼,学习、绘画天才的佼佼者马丁,怎么也填不饱肚子的大块头马蒂亚斯,自卑怯懦的小个子乌利以及头脑机智灵利的赛巴斯蒂安。他们都在同一所学校读书,是十分亲密的朋友。《飞翔的教室》主要讲述的是:圣诞节快到了,五个小主人公正在筹备一个表演——《飞翔的教室》。在体育馆里,马丁带领四个小伙伴与高年级的同学据理力争,赢得了训练场地。为了友情,孩子们在马丁的带领下通过“公平竞争”和“假打雪球战”,成功解救被实科中学劫持到地下室的同学卢狄……他们用友情、勇气和自信完美地解决了一件又一件的难事。最后,《飞翔的教室》这部话剧演出获得了成功。在这本书中,我最佩服的人是乌利。大家都嘲笑他胆小如鼠,让他做一件惊天动地的事出来。没想到,乌利却当真了。于是第二天,乌利趁排练的时候溜了出来,拿着一把雨伞,来到操场,爬到梯子的顶端,把撑开的雨伞,举过头顶,就往下跳,雨伞卷成一团,乌利的身子像石头似的重重地摔在雪地中,一动不动地躺在地上,一脸的苍白,几个小伙伴都吓了一跳。后来听医生说,乌利只是腿部骨折,并无大碍,那几个小伙伴才松了一口气。从此再也没有人说乌利胆子小了。真可以说,乌利是在用他的生命在反驳别人的话,证明自己并不是怯懦无用的!他真是太勇敢了,也正是因为这件事,给孩子们一个教训:大家不能讽刺、嘲笑别人,不然会给别人带去沉重的心理作用。其实,小时候的我也是个胆小的女孩。刚学游泳的时候,我怎么都不敢下水,有时怕得还会哇哇大哭;遇到亲戚朋友时,我不敢主动去打招呼,总躲在妈妈身后;上课时,我喜欢倾听别人的发言,却不敢表达自己的想法;第一次班干部竞选时,我不敢勇敢地迈开大步走向讲台……后来,老师和父母开导我、教育我,好朋友鼓励我、帮助我,慢慢地,我自信大胆起来了。在班干部竞选中,我勇敢地站起来了;上课时,我会举手发表自己的看法了。最厉害的一次,就是走进了教育局的表演厅,和爸爸的几位同事一起登台表演了小品。这对我来说是不可思议的一次,虽然没有得奖,但也是一次重大的自我突破!现在的我也像乌利一样,在不断地变得活泼、大胆、开朗、自信。友情、自信和勇气是每个人成功不可缺少的一部分,我要带着友情、自信和勇气,与我的同学、家人、朋友手拉手一起迈向成功!《飞翔的教室》读后感【第二篇】每个人都有自己的童年,每个人的童年都是多姿多彩的。《飞翔的教室》就讲述了五个地地道道的住校“疯小子”童年的故事。这本书,生动的描写了他们:马丁,一个懂事,有能力而令人敬佩的孩子;约尼,没有父母关爱而写作平极高的孩子;马蒂亚斯,一个喜欢用拳头解决问题而仗义的孩子;乌利,一个胆小而又有勇气的孩子;塞巴斯蒂安,一个机智而爱钻研的孩子。还有伯克博士和不抽烟的人。无不令人耐人寻味,使人回味无穷。在这些生动的人物中,我最喜欢马丁。马丁在学习与绘画方面都卓艺超群,并且特别懂事。圣诞节前几天,别人都快快乐乐的准备回家过圣诞节,马丁却无法回家过圣诞节,他实在没钱!他强行对自己说:“不许哭,不许哭。”多亏好心的伯克博士给他钱,他才能回家和家人一起过圣诞节,马丁回到家马上给伯克博士寄了明信片,表达自己对伯克博士深深的谢意。每当我读到马丁、约尼在期盼着父母时,我就忍不住会哭出来。想想我们现在的生活,和爸爸、妈妈在一起,一家人多么快乐呀!可马丁回不了家,约尼根本没有父母。每当我看到乌利生病了有朋友去看望他;不抽烟的人与伯克博士之间的友谊时;我多么羡慕他们呀,这友情是多么珍贵呀!这个故事,让我刻骨铭心。《飞翔的教室》读后感【第三篇】《飞翔的教室》这本书我很喜欢,因为在这本书里让我懂得了同学的友情、师生的互相关爱,所以从中我对这本书产生了兴趣和了解。此书是有著名作家德国的埃里希.凯斯特纳写的。而这本书内容丰富,写得很好,不但让人感动,还让人明白了团结就是力量的意思先让我简单的介绍这本书吧!圣诞节就要到了。克希贝克城寄宿学校的同学们,有的在公园尽情玩耍,有的在体育馆里排演自编的话剧《飞翔的教室》。突然有人进来报告说,低年级同学克罗伊茨卡姆被邻近的实科中学学生抓走了。同学们立即部署抢救行动,经过一番决斗,克罗伊茨卡姆被解救了,但领头打架的五个人却受到了主管教师的惩罚,在与老师聊天的过程中,孩子们知道原来他是非常了解和理解学生的。小个子乌利被同学认为胆小怕事的,常常是大家恶作剧的对象。终于有一天乌利当着同学们的面,撑开手中的雨伞从高高的爬杆上跳下。虽然他的腿摔断了,却以此证明了自己的胆大,赢得了同学们的同情和关爱……孩子们天性活泼好动,淘气胡闹,在这个故事中得到充分的发挥,但故事背后满是醇厚的同学之情、师生之谊。从中我感到了对同学与老师要尊重,不但要尊重他们,还要让同学团结起来,这样才会有一个最美丽的结局。《飞翔的教室》读后感【第四篇】《飞翔的教室》是德国作家埃里希·凯斯特纳的作品,主要讲述了克希贝克城寄宿学校里五个性格迥异的四年级学生,在圣诞节来临之际的快乐、悲伤、惊喜、烦恼。让我印象最深刻,也最令我喜欢的学生,便是马丁。马丁出生在一个贫困家庭,但他人穷志不穷。他是四年级的学习尖子,同学马蒂亚斯这样评价他:“马丁是欧洲最奇怪的優秀生,上学以来,他一直是班上成绩最好的一个。他交一半的学费,还享受助学金,可又不要人家的东西。”马丁不仅学习优秀,而且很勇敢。当他们的排练场地被高年级学生霸占时,马丁勇敢地站出来。面对围攻他的高年级学生,他毫无畏惧,义正词严地训斥他们,把他们说得哑口无言。当低年级同学克罗依茨卡姆被实验中学的学生抓去做人质时,马丁沉着冷静地指挥,冒着危险带着同学去要人。经过几次辗转,终于救出了克罗依茨卡姆。马丁与我有个共同点,那就是都非常喜欢绘画。但他在绘画方面比我有天赋多了,他的画总是惟妙惟肖。他的作品中,最让我感动的是《十年以后》。这幅画相当奇特,碧绿的湖水旁有一条马路,马路上行驶着一辆蓝色马车,由六匹灰白色的马拉着。车上坐着马丁的父母,而马车夫的座位上,坐着马丁自己。马车旁边站着一些路人,在向他们一家招手。马丁是想用这幅画表示,十年后,他会挣好多好多钱,然后带着父母去漫游那遥远而奇异的国度。上进、勤奋、勇敢、孝顺……马丁身上的众多亮点被我一一“挖掘”了出来。我要向马丁学习,也成为一个优秀的人。小伙伴们,你们的“度假计划”里又有哪些精彩戏码正在上演呢?记得跟我们分享哟!《飞翔的教室》读后感【第五篇】每个人都有自己的童年,每个人的童年都是多姿多彩的。《飞翔的教室》就讲述了五个地地道道的住校“疯小子”童年的故事。这本书,生动的描写了他们:马丁,一个懂事,有能力而令人敬佩的孩子;约尼,没有父母关爱而写作平极高的孩子;马蒂亚斯,一个喜欢用拳头解决问题而仗义的孩子;乌利,一个胆小而又有勇气的孩子;塞巴斯蒂安,一个机智而爱钻研的孩子。还有伯克博士和不抽烟的人……无不令人耐人寻味,使人回味无穷。在这些生动的人物中,我最喜欢马丁。马丁在学习与绘画方面都卓艺超群,并且特别懂事。圣诞节前几天,别人都快快乐乐的准备回家过圣诞节,马丁却无法回家过圣诞节,他实在没钱!他强行对自己说:“不许哭,不许哭……”多亏好心的伯克博士给他钱,他才能回家和家人一起过圣诞节,马丁回到家马上给伯克博士寄了明信片,表达自己对伯克博士深深的谢意。每当我读到马丁、约尼在期盼着父母时,我就忍不住会哭出来。想想我们现在的生活,和爸爸、妈妈在一起,一家人多么快乐呀!可马丁回不了家,约尼根本没有父母……每当我看到乌利生病了有朋友去看望他;不抽烟的人与伯克博士之间的友谊时;我多么羡慕他们呀,这友情是多么珍贵呀!这个故事,让我刻骨铭心……
本文标题:《飞翔的教室》读后感【热选5篇】
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