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精编资料,供您参考幼儿园小班家长会发言稿(样稿)4篇【前言导读】由三一刀客最美丽的网友为您分享整理的“幼儿园小班家长会发言稿(样稿)4篇”文档资料,以供您学习参考,希望这篇文档对您有所帮助,喜欢就分享给朋友们呢!幼儿园小班家长会发言稿【第一篇】各位家长:谢谢你们配合我们的工作来参加这次家长会,开学已经有一个月了,通过这次家长会,我会给大家介绍班级情况、课程、孩子在幼儿园的生活情况、以及需要家长朋友们配合幼儿园的一些工作。我们小班有15个孩子,三位老师。本班主要以蒙氏课为主,主要有感官课,日常课、数学课,另外还有菁苗课程,英语。蒙氏教学的特点1、以儿童为中心—教师为引导者。2、不教的教育—主张由日常训练着手,在配合良好的学习环境,丰富的教具,让儿童自发性的主动学习,自我教育。教师扮演协助、启导的角色——教师的工作是观察儿童的内心需要,为他们设计环境,并示范教具的操作,在依儿童的个别差异因材施教,提供适时的引导。这种不教的教育能使师生关系和谐,儿童自然能愉快学习。3、把握儿童的敏感期——零到六岁的幼儿随着成长,会出现特定的喜好倾向,称为“敏感期”,若在此敏感期学习该特性,让儿童顺着敏感期掌握最佳的学习良机。4、着重智慧的品格的养成——通过蒙氏操作的活动,培养孩子探索的兴趣,自主学习的能力,是为他们的一生奠定智慧和品德的基础,培养特们终生学习的习惯。5、尊重儿童的成长步调——让儿童寻着内心的需求,自由的专心工作。蒙特梭利认为,孩子的专心时刻如果被打断,会养成孩子虎头蛇尾的习性。反之,这种经重复练习而延长工作的时间,则能培养孩子重要的良好习性——专心和耐力。6、丰富的教材与教具——这些教具并非是教师用来教学的“教”具,而是儿童工作的材料,主旨在诱发儿童由浅入深的自我重复操作发展到自我教育。8、摒除奖惩制度——蒙特梭利经长期的观察发现儿童对奖惩并不在乎,传统的奖惩制度是成人主控儿童的一种手段,蒙氏教学则尊重儿童的选择,让儿童有自精编资料,供您参考动自发的学习意愿与需求。接下来给大家介绍一下孩子在幼儿园的基本情况。一。入园。本班幼儿年龄较小,孩子初上,第一次离开父母过集体生活,要经过一个由新鲜到恐惧到习惯的过程。经过前一段时间的学习生活,现在绝大部分孩子都已适应幼儿园的集体生活,基本做到开开心心入园,高高兴兴回家,个别也只是来园哭一会,一两分钟也就好了。特别是在这段时间里有几位新来的小朋友都交到了好朋友,比如许涵一和陈婉灵小朋友,他们不到一周的时间就融入到其他孩子当中。有其他几个新来的小朋友来的比之前的孩子晚,还不太适应,希望家长相信我们,老师会慢慢引导他们,让每一位孩子学会与人相处。当家长将孩子送入幼儿园进入教室时,多鼓励孩子主动与小朋友交往,问问他的好朋友是谁,学学老师在幼儿园是怎样给小朋友上课的,分散孩子的紧张情绪,因为孩子已经向社会迈出了一小步,要学会和别的孩子相处,锻炼孩子的交往能力。也不要过多的停留,有些孩子看到别的家长也会心里难过,一个哭,其他孩子看到也会哭。二,吃饭方面,大部分孩子可以自己吃饭,在这里表扬一下李睿帆、涂子涵、许涵一、胡之畔、彭海鑫、冯尧成、刘昱辰等,这几个孩子吃饭的饭量好,一般能吃两到三碗,而且当中有几个吃饭的习惯特别好,个别的孩子不能独立进餐,必须等着老师喂我在这里说的这些并不是其他孩子就不好,我所考虑的是一些吃饭不太好的孩子以后该怎样引导他慢慢养成一些好习惯,我们老师特别需要家长的配合,孩子现在年龄还小,还在长身体的时候,一日三餐是少不了的。希望家长和老师配合好工作,让孩子独立吃饭。三、安全问题:1、每天早上送孩子入幼儿园一定要把孩子亲手交到老师的手中在离开,不能让孩子自己进幼儿园。2、如果您的孩子在家出现情绪不稳或身体不适时,请您在送孩子入园时及时告诉老师,以便我们能多关注孩子,避免意外事故的发生。3、来园前,请家长检查一下孩子的衣兜,出于安全考虑不要让孩子带细小的玩具及零食。幼儿园强调小朋友不佩戴金银首饰等小挂件,不玩尖锐的东西或其他有危险的物品(如:豆类、硬币、小棒、小刀等等)。4,下午接园时,如果不是家长本人接孩子,要让认识的的人代接,请提前打电话或发短信的方式告知老师,四、需要家长们配合的事情1、请家长按时间准时送幼儿来园和离园。如您的孩子有特殊需要我们照顾的事情,请一定要告诉我们,精编资料,供您参考我们一定会格外关注的。2、每周日给孩子剪指甲,每月底洗一次床单被套。3、特别强调:孩子如果有事情或生病不来幼儿园,请您通知我们,以便我们及时了解孩子的情况。不要一点消息都没有说不来就不来。4、如果当日您的孩子需要服药,请您把药和服用的时间及剂量填写清楚,交给我们老师,避免造成错服和漏服现象的发生。5、天气开始转热,请家长及时的调整孩子的替换衣裤,以保证孩子尿湿后有合适的、干净的衣裤。6、每周五发放的菁苗作业和手工作业,每位家长都必须认真完成,以便我们能更好的了解到您的孩子最近的在家中的表现,以此来更好的对您的孩子进行针对性教育。如果家长两次没有完成作业,那么以后您孩子的作业我们将不再发放。7、每个孩子准备一把小剪刀,我们会在课余时间做一些小手工,学会使用剪刀。8、在孩子书包里准备一套秋衣秋裤和一条外裤,在孩子弄湿衣裤时可以及时让孩子穿上干净的衣服。幼儿园小班家长会发言稿【第二篇】亲爱的家长朋友们:大家晚上好!九月,我们又迎来了31位可爱的小宝贝,也很高兴我们这个三年的合作团队第一次坐在这里相互了解。首先,向大家介绍一下我们小一班的成员情况:教师:x老师、x老师(自我介绍)阿姨。幼儿:30人,其中,男孩:15人,女孩16人。家长:在座的各位代表,家中还有31的n次方位,应该是很庞大的队伍。我曾经把家长和老师的关系形容成“革命统一战线”,这个为期三年的“革命统一战线”从孩子被录取到我们幼儿园的那刻起就自动生效了,要想革命取得胜利,你我得无条件的相互理解、相互配合、相互支持。那么,今天,我们相互的认识就是一个很好的开端,希望通过今天的介绍和交流,能让你们对我们的小班生活有初步的了解,也希望借助各位的力量,向未参加本次家长会的您的其他家庭成员,特别是向负责接送的家长们传达一下今天的谈话信息和要求,目的只有一个——帮助我们的孩子尽快的“爱上幼儿园”!爱上小一班!对于三足岁的孩子来说,进入小班是一个人生的初体验,也是一个不小的考验。孩子们突然从“二对一”、“四对一”甚至是“六对一”的甜蜜包围中来到这个精编资料,供您参考需要独立面对的“小社会”,或新奇、或紧张、或害怕,甚至有恐惧,所有这些表现都是可以理解的。要帮助孩子们消除紧张、害怕、恐惧的心理,快速适应、喜欢并融入小班的群体生活,对于小班老师来说,是几十个孩子、几十个家庭,几十种不同的需求和教育方式的协调,这需要家长、教师、孩子们一起努力才可以促使孩子快乐而扎实地跨入这集体生活的第一段“旅程”。而我们大家的当务之急是快速相互建立良好的信任互助关系,与幼儿建立亲切、有效的互动关系,从而共同建立一个温馨、健康、快乐、有活力的小1班。我们希望今天开始,从此刻开始,共同坚固这条统一战线,一起分担孩子成长过程中遇到的问题与困惑,一起分享孩子成长过程中的进步与精彩。此时此刻,https:///我想很多家长朋友的忧虑和顾虑甚至比孩子的焦虑更多一些。家长最棘手的问题着手——入园焦虑这是目前最令人担心的时刻,也是最揪心的时段,我们早上7:30─8:20是入园接待和晨间活动时间,但在开学初,特别是前半个月的时间,条件允许的家庭我们建议最好在8点之后送来,因为我们在7点半左右开窗通风,在这个时间段室内的空气质量不太好,而最主要的原因也是为了照顾到孩子的情绪,一开始让他很早来园,孤独哭泣很久,就会加重厌恶情绪。大家看到我们为幼儿营造一个乐园般的环境,在活动区还特意设置一个较大场地的自由游戏区;这小小的自由区域为孩子们提供了一个相互交往提供了空间,是相互消除陌生感的好地方。建议大家明天为孩子准备一个孩子自己非常喜欢又比较安全的的玩具,比如女孩的娃娃,男孩的小球等,有一个熟悉的物品陪伴,也会给孩子一定的安慰。当然别忘了写上学号和名字,避免与小伙伴的弄错。向大家简单勾勒一下开学的情景,开学第一天送入幼儿园中的孩子大致都会出现哭闹的现象,有的孩子默默流泪,挥手道别,这是极其好的表现了,但这些孩子也免不了在小伙伴眼泪的刺激下再次哭泣,但耐心安慰和鼓励下会很快适应;有的孩子哭闹严重,喊叫着让大人别走,再陪一小会,也有拼命抱住大人不让离开的,这种状况下,无论谁来接送,特别是爷爷、奶奶,要特别关照,狠下心快速离开,相信老师、阿姨会有办法的!这是忠告也是要求!越是迁就,哭闹时间越长。大多能相互合作的家庭,一两个星期后都会很快的“闯过”入园关,快速融入班级的学习与生活。在最初的几个星期,有的孩子会不分时段、不厌其烦的抗议“我明天不要去幼儿园”。当孩子不想来幼儿园的时候,精编资料,供您参考我们确实可以帮助孩子分析什么原因,但尽量不要去帮助他回忆一些不快乐的体验,“是不是你一个人很孤单呀”,“是不是小朋友不和你一起玩呀”“有人欺负你吗”等等,这会让他感觉更伤心。更多的时候,我们可以帮助孩子回忆在园的快乐感受,比如:宝贝!老师说今天像个大哥哥!宝贝!老师说你会念儿歌,这很了不起,明天还想看你去表演!宝贝,老师说,只有你能最快找到自己的杯子和抽屉,明天老师希望你去帮帮别的好朋友好吗!这样更能激发孩子的来园欲望。同时,利用孩子的长处,帮助孩子建立自信,并教给孩子与同伴一起快乐游戏的能力,更能从根本上消除孩子的不良情绪。家长最关心的问题——吃喝拉撒接下来,小班的孩子在集体生活中遇到的最大的难题就是吃喝拉撒。吃不下,拉开来。怎么办怎么样帮助孩子“逐渐吃好、拉好”。我们尝试用最大的耐心和细致,区别对待。为什么说区别对待呢最初一个星期,个别孩子不愿吃,我们能喂就喂,不愿吃完也不勉强。等幼儿情绪基本稳定,相互也有了一定的感情后,对于不愿吃的孩子,我们就想方设法鼓励他吃,比如说:呀!你的嘴巴像大老虎!很厉害的!吆!这个番薯想到你这个大山洞里去旅游,可是大门怎么没开呀!大家猜猜这扇门能不能打开来只要他愿意吃,就会去喂一下。到第三个星期,开始要求孩子尽量吃完。一个月以后,则要求孩子独立吃完自己的一份饭菜,而且要吃干净。最有意思的是,一段时间之后,有时会发现有的特别能干的孩子会很温柔地模仿老师、阿姨的样子,主动去给吃得慢的孩子喂饭,而且,小伙伴之间在暗地里还会相互比赛。最初的吃餐点也是一样困难,甚至有的孩子要“追着”喂。但我们都把这些事当成一件快乐的事去做,大家在家里一定要和幼儿园同步开始有意识地放手让孩子自己动手,逐渐做到家园一致。如果,孩子有过敏体质,或由于感冒等不能吃海鲜鱼腥等食物的,也要和老师、阿姨做好沟通。同时,我们要共同帮助孩子认识自己的学号,便于孩子能快速找到自己所对应的杯子、抽屉、不同活动中的座位、床位等。还有就是难以避免小班孩子会不小心弄湿衣服,尿湿裤子,所以明天每位家长为孩子准备一套换洗的衣裤,以便孩子大小便在身时及时换洗。请在换洗袋子上写上孩子的名字与学号,以免搞错。小班家长会讲话稿【第三篇】精编资料,供您参考各位家长:你们好!首先,我代表小小三班的三位老师对你的到来表示热烈的欢迎,并感谢你们能从百忙之中抽出时间来参加这个家长会,这让我们感受到了你们对我们工作的理解和支持,对你孩子的'一种关心,正是有了你们的信任、理解、支持,我们的工作才能顺利开展。在此,我真诚地对你们说一声:谢谢,真诚地谢谢你们的热情支持。同时,更希望你们能一如既往地关心与支持我们的工作。家园共育是幼儿素质教育的可靠保证,要实现家园共育,首要的是家园经常进行沟通,双方在教育思想观念和对孩子教育问题的认识上相互交流看法,以求达到共识;在孩子发展与教育方面,经常互通信息,共商教育对策。沟通的方式是多种多样的,面向全体家长召开家长座谈会进行沟通也是其中的方式之一。今天有这样的机会,我们向家长汇报班工作开展的情况,共同商议、生成适宜促进每个幼儿最大限度发展的教育。今天主要谈一谈教育教学和孩子自理能力培养等方面的几个问题。1、教育
本文标题:幼儿园小班家长会发言稿(样稿)4篇
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