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精编资料,供您参考班主任精编事迹材料【优秀4篇】【前言导读】由三一刀客最美丽的网友为您分享整理的“班主任精编事迹材料【优秀4篇】”文档资料,以供您学习参考,希望这篇文档对您有所帮助,喜欢就分享给朋友们呢!先进班主任事迹材料【第一篇】____,女,本科学历,20_年毕业于重庆师范大学,20_年招考进入云阳县南溪镇青山小学校。自入职以来,长期在一线任教且兼任班主任工作。扎根乡村,默默耕耘,三尺讲台,一颗爱心,这是她从教多年的真实写照,更是她的为人准则和职业追求,她把满腔热血献给她热爱的孩子们,把方法和艺术融入到班级管理中。使青山这片沃土上的花儿茁壮成长,竞相开放。当昔日的学生用不同的方式表达对她的感激时,她说这才是让她最有成就感和幸37福感的事,只有倾注勤劳和智慧才会硕果累累,桃李满园。现将她的先进事迹概述如下。当好学生的“领头羊”和“守护神”。20_年,程老师临危受命接手了六年级毕业班。而这次转变无疑对她来说是一次考验。在这之前,她面对的是牙牙学语的幼儿班学生,而如今她要在周旋对付那些比她高出半个脑袋的高年级学生着实是个挑战。内心强大的她欣然接受了任务,她坚信“天降大任于斯人,必先劳其筋骨”的道理v。在后面与学生的相处中,她抓住时机实施“精准打击”,一副“百变女王”的模样。首先是打破旧秩序,重立班规、重组班委、整顿班风,让学生从内心接受新老师带来的新改变;其次是人人有官做,人人有权使,“班长”轮换制、“末尾”淘汰制、优生后进生捆绑发展等等新制度让学生获得班级管理的体验,并有效地辐射到养成教育和学习习惯中去,从思想的根源上让毕业班学生明白“规规矩矩做事,堂堂正正做人”的准则。不到两个月,程老师已然成为了孩子们的“领头羊”和“排头兵”,往先调皮淘气的学生也收敛了,成绩差的也有了明显的进步。当然这里面更少不了她披星戴月的守望和将心比心的沟通。“班主任是学生成长道路上的引路人,更是指示方向的灯塔。”这也是她一直信奉的至理名言。学生因为一时糊涂误入歧途,称职的班主任就要将其引回正道。不是所有的羊羔都规矩地跟着“领头羊”后面,偶尔也有几只开个“小差”。在20_年春季学期,临近毕业考试的最重要的时间节点,____老师班级里的两名学生无故失踪。接到学生父母的求救电话,她放下手下的碗筷,一边穿鞋子一边在电话那头打听详情。她绕着青山下南精编资料,供您参考溪场镇的主公路,在学生上学放学的必经之路上仔细寻找。夜幕降临,光线已经非常微弱了,但是她心里装着的只有学生,希望快速找到失踪学生的下落。功夫不负有心人,在南溪镇街上,找到了偷偷上网的两名学生。见到他们的那一刻,程老师的心石才落下。她并没有严厉责罚,代替的是又一次折返将这两名男生送回了青山,亲手交到了同样心急如焚的父母手里。她相信学生“人之初,性本善”,偶尔走错路了及时亡羊补牢,一味责怪甚至打骂,适得其反。师生在一起共同学习和生活经历,双方都是在取长补短,在这一年里程老师管理学生的耐心和能力有了进步,她像长辈守护着每一位学生,学生也亲切地叫她“程妈妈”。六年级一班也在南溪片区毕业考试综合考评第二名的殊荣下走完了小学生涯。当好线上主播,做好线下扶贫。20_年她又重回低年级的班级管理工作和教学,一切从零开始,从头开始。20_年的头并没有开好,一场意想不到的新冠肺炎疫情打乱了所有人的日常节奏。程老师接到了要求做好“停课不停学”线上教学的通知后,又一次奋笔疾书思考着如何在教好知识和宣传防疫两不误。一年级的学生自控能力差,家长辅导学生更是不敢奢望。程老师理清思路三步走,第一落实教材的发放,她委托在青山的老师和几名热心的家长为一年级学生送书上门;第二利用好钉钉软件,每天过问学生及家长的轨迹和健康状况,安排固定时间线上讲课和答疑。她的时间分配给班内的23名学生,为的是他们能够在正式开学后能跟得上进度,而真正留给自己照顾孩子的时间却寥寥无几。第三在疫情防控期间时刻关注学生心理健康,召开6次线上家长会,宣讲卫生防疫知识,疏导因延迟开学学生出现的心理疾患。正式开学后,她也是冲在教育扶贫的一线,积极宣传教育民生资助政策,参与到学生控辍保学工作中去,协查青山片区有无适龄儿童辍学失学,用实际行动助力脱贫攻坚。正是因为在班级管理中成绩突出,____老师在20_年秋季学期被青山小学推选至南溪片区参加云阳县班主任基本功大赛,并取得了第二名的好成绩。“生命本身应该有一种意义,我们绝不是白来一场。”____老师一直把这句话当成座右铭。她常常说:“生命的意义在于,将自己的价值贡献给需要的地方,哪怕是只有一个学生,哪怕是只听得懂一句话”。班主任是一个平凡又不平凡的工作,程老师是千万个平凡岗位中平凡的那一位,用心、用爱、用情去培育桃李、吐露芬芳。十佳优秀班主任事迹材料【第二篇】用心去工作,用爱去育人。精编资料,供您参考xx,女,汉族,生于1994年8月,本科学历,毕业于山西师范大学现代文理学院,现就职于杭锦旗xx东方学校。20xx年9月参加工作,有4年的班主任工作经验。刚参加工作的宋老师,年轻、充满朝气,将活力与爱心注入到学生中间。虽然是一名普普通通的班主任,她却做得有滋有味。犹如大路边一株清雅的百合,不为取悦偶然路过的行人,只为那一张张充满天真稚气的笑脸。她说:“每天看着那一张张稚气的笑脸,就感觉没有理由不把他们教好,看着他们一点点的成长,就是一种无与伦比的幸福。”是啊,她是在倾情注爱,用爱心与智慧耕耘。一、细心关爱一一让学生体验成功的乐趣教师对学生的爱源于母爱,胜于母爱。它是放射着人性光芒的理性的爱。老师对学生的这种理性的爱,能唤醒学生身上一切美好的东西,激发他们扬帆前进。面对学习能力相对较低、胆小的同学,宋老师私下经常找这些同学谈心,鼓励他们,直到他们能够大胆的进行发言。看着孩子们的成长,心里有说不出的喜悦。老师的细心关爱就像水的载歌载舞,使鹅卵石臻于完美。二、培养学生自主自理,成为集体的主人在班级管理中,宋老师始终坚持全员参与的原则,不管是什么活动都鼓励学生积极参与。并为他们创造各种机会,使每一个学生都得到锻炼。班级的手抄报布置工作、班级大扫除、文艺节目……完全由学生自己完成。每个同学都参与到班级管理中来,成了真正的小主人。同学们都想为班集体出力,作为班主任定要为他们创造机会,让学生在“主动”中发展,在“合作”中成长,在“思索”中创新。三、点燃学生心灵的火花点燃孩子心灵的火花,就是让每一个孩子都生活在被欣赏中,不断地体验成功,快乐成长。宋老师班的高同学学习基础不是太好,上课小动作多,下课经常管不住自己,但对班级卫生工作特别感兴趣,选举他为班级值周小组长,从那以后,班级卫生有了很大的改善。面对孩子的进步,使宋老师感悟到:对特殊的孩子多一点真挚的偏爱,多一点情感的交流,多一点宽容,就能让他站起来,大步向前走。爱是教育的起点,是教育的手段与方法,是教育的技巧与策略,爱更是一种伟大的情感,它能创造新的人。四、捕捉教育契机的能力作为教师,不仅要具有爱心,还应具有捕捉教育契机的能力,它更能帮助我们取得好的教学效果。只有这样,才是真正的对学生实施素质教育,才不愧教师这个精编资料,供您参考光荣的称号。人们常把教师比喻为塑造人类灵魂的工程师,是太阳底下最神圣的职业。的确,教师的肩上承担着民族的希望,教师的双手托起的是明天的太阳。宋老师作为一名教师,深深地懂得自己所肩负的责任,更加体会到要成为一名优秀的教师,就要有爱岗敬业、勇于创新的精神。“用心去工作,用爱去育人”是她教学工作上的座右铭。优秀班主任事迹材料【第三篇】十年前,带着对教师的崇拜,带着对教育事业的憧憬与热爱,我报考了师范学校。从我第一天踏上三尺讲台,我就深知自己肩负着教书育人的责任,面对孩子们天真的目光,面对着家长殷切的嘱托,我深刻懂得了老师这两个字沉甸甸的份量,就注定了奋斗多于享受,付出多于索取。七年来,我把全部身心都投入到教育事业之中,忠实履行教书育人的神圣职责,恪守师德,爱岗敬业。工作踏实勤恳,兢兢业业,一丝不苟。团结同志、谦虚、自律,为人师表。顾大局、识大体、不计得失,默默耕耕,无私奉献,深受领导、同志和学生家长的赞誉。一、身体力行,处处起表率作用德为师之本,教师是人类灵魂的工程师,是塑造人的人,所以教师自身的师德修养是最重要的。所谓学高为师,身正为范,教师的一言一行都潜移默化地影响着学生。在日常教学与生活中,我时时处处注重教师形象,自觉践行教师职业道德规范,严于律已,真诚做人。以良好的师德形象和人格魅力去感染身边的人,为学生树立榜样,从而让学生效仿,塑造学生良好的品行。我要求学生做到的,自己首先做到,凡事都身体力行。纪律我带头遵守,劳动一起干,卫生我亲自参加打扫,每天早早来到学校和学生一起扫地、拖地、擦门、窗。教育学生爱护学校和班级,自己首先以校为家,处处以身作则。在我的点点滴滴影响下,人人关心班级,个个积极向上,自觉遵守纪律,形成了良好的班风、学风,连年被评为模范班级。二、培优辅差,努力提高教学成绩一个班级成绩优异与否和培优辅差工作有直接关系,培优重在拔尖,辅差重在提高。在日常教学中,我在培优的同时,尤其注重辅差。由于家长都愿意把孩子送到我班,所以我所带的班级总是大班额,学生又相差悬疏,参差不齐,这无疑大大加重了我的工作负担,每天都是拖着疲惫的身体回家,有时累得饭都不想吃。但我从无怨言,每天早晨依然振作精神早早来到班级,开精编资料,供您参考始我一天辛苦而忙碌的工作。我刚来到志刚小学时,接的是四年级,班级只有五十人,可在六年级开学时,班级达到了80多人。转入的这些学生几乎都是农村学生,他们学习基础较差,个性不一。我针对不同学生的不同情况,制订提拔计划,白天利用一切时间给他们补课、辅导,晚上把作业拿回家批改,再给他们出不同程度的练习题。让学优生和他们结对子,设立帮扶小组,努力拉近他们与原班学生的距离,全力帮助他们赶上来。经过不懈的努力,这些学生都有很大进步,学习成绩不断提高,有的还成为了优等生。为了我的学生,我不知多少次委屈了自己的孩子,牺牲了无数休息时间,辛勤的付出,终会结出硕果,我所教班级的教学成绩有了很大的提高。三、关爱学生,建立平等和谐的师生关系七年的教学生涯,我深深地体会到,要启开孩子们心灵的大门,教师必须付出最大的热情,因为一切最好的教育方法,一切最好的教学艺术,都产生在教师对学生的无比热爱的炙热心灵之中。我教过的一个叫李佳的女孩,她父母离异,母亲离家出走,父亲又经常在外做生意不回家,家里常常只扔下她一个人,小小年纪就一个人独自照顾自己,一个人吃饭,一个人在空荡荡的房子里睡觉。瘦瘦小小的她是那么的孤独无助,整天沉默不语,让人看了很心疼。因缺少亲情的关爱,她对什么都没有兴趣,毫无热情,上课精神恍惚,经常呆呆地坐着,心事重重,不爱学习、写作业。我看在眼里,急在心上,我是她的老师有责任帮助她,爱护她。于是,我把她带到家里,像对自己孩子一样给她洗漱,做好吃的,辅导她学习,陪她玩,逗她开心,我的家人也积极配合,让她感受到父爱的温暖,家的温暖。几天的相处让她对我产生了依恋,以至她母亲回来接她时,都不愿意离开。看到她的变化,她的母亲感动的不得了。每当上课时,我都会先向她送去亲切的微笑,她就会很精神地静静坐好;当她回答问题时,我会投以鼓励和赞许的目光;当她有进步时,我的表扬会带给她成功的喜悦。下课了,我会把她叫到跟前和她聊家里的事,学习上的事。有时我会走到她跟前轻轻地抚摸一下她的头,给她一个爱的微笑……一次次心灵的接触,一次次发自父亲般的关爱,终于让她重展笑颜,慢慢地开始变得活泼开朗起来。她会主动找我说话,有什么心事先告诉我,同学中也能找到她欢快的身影了。看到她的变化,我体会到了付出的快乐。孙伟是个农村学生,家境比较贫寒,父亲有病,多年不能劳动,还要常年靠药物维持,家里仅靠母亲一人劳动维持生活,孩子心理压力很大。我了解情况后,就精编资料,供您参考经常送一些衣物和学习用品给他,帮他交书本费,从生活上关心他、照顾他。还在班级开展手拉手,献爱心活动,让她感受到集体的温暖,同时也让学生懂得人与人之间要互相帮助,互相关爱,教育培养学生从小做一个有爱心的人。爱是教育的起点;尊重是教育
本文标题:班主任精编事迹材料【优秀4篇】
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