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精编资料,供您参考家庭教育培训讲座稿精编3篇【前言导读】由三一刀客最美丽的网友为您分享整理的“家庭教育培训讲座稿精编3篇”文档资料,以供您学习参考,希望这篇文档对您有所帮助,喜欢就分享给朋友们呢!家庭教育讲座演讲稿1尊敬的各位家长:大家好!火红的六月,希望的六月,收获的六月,让我们激情燃烧,因为六月对于我们中国大多数家庭来说是一个最关键的时间,高考已经开始,中考即将来临。中考高考对于我们今天参加家长会的各位来说,似乎还很遥远,最少也还有6年。其实,六年一转眼就过去了。转眼间,我来到朱子学校就一年了。现在关注您的孩子的成长是很及时的,如果再等一二年,那就显得有点迟了,到初中再去关心那就来不及了。因此,学校安排我与大家就家庭教育的问题进行一些交流和沟通。父母是孩子的第一任老师,这是不可否认的。父母是否合格,主要体现在对孩子的教育上。因此,欧美一些国家,男女在结婚之前,首先就要学习怎样教育孩子,学习家庭教育知识,合格了发给合格证,然后才发给结婚证。可见,父母对孩子的影响是多么重要!但是,现实中我们发现很多家长也想教育自己的孩子,然而面对孩子的一天天长大,孩子表现出来的个性特点让你大伤脑筋。比如:不听话、叛逆;贪玩;不爱学习;撒谎等等。作为父母或者爷爷奶奶都希望自己的孩子将来有出息,但是孩子将来有没有出息,很大程度上决定于今天我们家长的付出。其实,我们家长对自己的孩子付出了很多很多,然而,您很多的付出还得不到孩子们的回报和响应。为什么?因为我们有很多家长缺少家庭教育的智慧,缺少科学合理的教育方法。下面我给大家介绍一个真实的案例《水瓶破碎之后》。玲玲和苗苗都读二年级,俩个孩子的表现和成绩都很优秀,深得老师的喜欢。在品德课上,老师对全班同学说,现在大家都是二年级了,在家里要学会帮爸爸妈妈干一些力所能及的事情,要学会体贴父母。俩个孩子都暗暗下定决心,回家一定要帮妈妈干些家务,给父母一个惊喜。玲玲回到家准备洗自己的袜子,于是放好了冷水,然后拿起水瓶,准备到些开水,谁知她从三脚架上拿起水瓶转身时,碰到了客厅里的方桌,“碰”的一声,水精编资料,供您参考瓶破了。玲玲吓得大哭起来。哭声把妈妈喊回来了。玲玲妈妈走进家门,看见客厅里的水,明白了玲玲打碎了水瓶。她也吓坏了,急忙来到玲玲身边,抱起玲玲焦急地问,孩子烫着没有?不哭,不哭啊,我们赶紧去医院。玲玲见妈妈没有责怪,连忙停止了哭声,对妈妈说,我没有烫着。这时妈妈和蔼地问玲玲怎么回事?玲玲把自己的想法告诉了妈妈。妈妈听后很是感动,抱着铃铃说,你真是好孩子,你也慢慢长大了,学会了自己做事了。水瓶打碎了没关系,一会儿妈妈就去买一个,只是以后你在做事的时候,一定要小心,千万不能伤害到自己。玲玲听了妈妈宽恕的话后,很是开心,对妈妈说,我以后一定会小心的。从此以后,玲玲学会了洗衣服、烧饭、整理房间,邻居都夸奖玲玲很能干。苗苗放学回到家准备给妈妈泡一杯热茶,好让妈妈下班回家能喝上一杯茶解解渴。苗苗一不小心,水瓶掉到了地上,“碰”的一声水瓶碎了,开水流了一地,幸好没有烫着。但是苗苗吓坏了,担心妈妈回家骂她。她急忙拿起扫帚准备打扫时,妈妈下班了。妈妈一进门看到地上的水和碎片,随即大骂起来:你这个没用的东西,谁叫你碰水瓶,一个水瓶要10几块钱呢,你这个败家子,以后你不要再给我败东西了。说完还给了苗苗一个耳光,一边打一边大吼,你听到了吧?苗苗委屈的哭了起来。从此以后,苗苗再也不敢碰水瓶了,有时想帮妈妈洗碗,但是担心万一没注意将碗打碎了,又会惹妈妈不开心甚至挨打,只好不干任何家务了。妈妈还经常对他人说,苗苗就是学习成绩还好,其他的就很差,不会干家务,比玲玲差多了。听了这个案例,我想大家肯定有很多感慨。家长如果深爱自己的孩子,就多多鼓励他吧!鼓励孩子是家长对孩子充满信心也是对自己充满信心的表现。能够真诚鼓励孩子的家长一定是很好地接纳孩子的家长。有的家长经常拿别人家的孩子与自己的孩子作比较,总是对自己的孩子说,看人家的孩子如何好,如何出色。家长本想用此来“激励”孩子进步,却没有想到越这样激励,就越让孩子对自己没有信心,自然也谈不上进步了。真诚的鼓励是孩子不断进步的动力。上学期的家长会上我带给大家的故事《妈妈的赏识》,我们都欣赏那位妈妈的智慧。那么今天我们怎样来改变自己呢?1、改变“自己强于孩子”的观念“孩子非常有主见,我说的话他总有理由反驳,有时候气得不知道用什么样的方式和他交流?”“我的孩子时间观念太弱了,每天早上都要催着他起床,还老是迟到,做事情也特别慢,好言相劝也没用,精编资料,供您参考打骂威胁也没用,不知道怎么办才好?”我经常听到家长这么讲。其实,家家有本难念的经,每个孩子有自己的特点,“不听话”是在场家长控诉频率最高的一项“罪状”。问题根源在哪儿?想方设法改变孩子的家长们,首先要改变“自己一定强于孩子,优于孩子”的观念,要相信孩子一定有比成人更好的地方!家长希望孩子能超越自己,那么就要允许孩子有自己的独特性。因为世界上没有两个人是一样的,对同一件事情的看法也不会绝对一致,也正是因为这些不同才造就了世界的奇妙可贵。家长说什么其实不重要,孩子听到什么才重要。父母苦口婆心,不厌其烦地教育、宣讲,但是孩子的反应往往非常冷淡,原因在于我们没能真正地进入孩子的内心。调皮、叛逆是孩子在用他自己的方式去探寻世界,我们必须给予他在尝试中成长的机会。在尊重孩子的基础上接受他的想法,孩子才会平心静气地聆听、接受家长的看法。在改变孩子之前,家长要先改变!改变旧有的观念,平等对话、用心交流,了解孩子行为背后的原因。2、一对一温和对话,不要当面指责孩子的成长来自家长的行为和情绪,而不是指令。沟通时让孩子站在对面,一开始就造成了两代的对立,不自觉地让孩子产生对抗情绪。在一对一的情况下,让孩子坐在自己身旁,温和对话。为什么要一对一?强调一对一沟通,一方面是为了保护孩子的隐私,照顾孩子的自尊心;另一方面是为了防止交流对话变成批判大会,父母同在,或者有其他成员参与的情况下,孩子不容易打开心房,沟通的效果容易受影响。在交流过程中,如果能适当地拍拍孩子的肩膀或者轻轻搂搂孩子,可以让孩子感受到家长的关爱,缓和紧张的气氛。3、帮助孩子成长,而不是代替他。“我像儿子的闹钟,每天催促他做这、做那,他迟到、作业没做完,我比他还着急。”有一位家长对我这么说。像这样替孩子着急、代孩子成长情况普遍存在。然而,存在即是合理吗?任何替代孩子成长的企图,最终都会在孩子的身上产生负面效应——孩子过度依赖家长、缺乏自信、缺乏责任感。与其千遍百遍的念说,不如让孩子自己去经历一次挫折、去承担应负的责任,自己成长。太依赖父母的孩子往往只会对父母抱怨、挑剔,父母为孩子做本该孩子做的事不会得到孩子的尊敬。因此建议这样的家长每个月给孩子三次提醒他机会,超过三次以后,迟到也好、忘带作业也好,后果都让孩子自己精编资料,供您参考承担。我在班上实施的就是“三次机会”的管理原则。父母是孩子最初的老师,也是影响终身的老师。好的动机只是帮助孩子成长的原动力,好的方式方法才能推动孩子走得更远。要让孩子成长,父母先做改变。4、多与老师沟通,家校和谐共育。5、父母好好学习,孩子天天向上。家长的表现是孩子学习和模仿的榜样。除了有意识地关心和教育孩子之外,家长还需要不断提高自身的修养,注意自己无意识的行为对孩子的作用。因为,家长的日常行为表现比对孩子的语言指导更具有教育意义。有的家长要求孩子做事要持之以恒,一丝不苟,可是自己做事情常常虎头蛇尾,马马虎虎。这样对孩子提出要求往往不能被孩子接受。因此,家长应当特别注意自己的行为,身教胜于言教,尤其在一些关于品德行为方面的问题,家长更应该成为孩子学习的榜样。6、不能体罚,但必要的惩罚不可少。最好不要惩罚孩子。即使在不得已要惩罚孩子的情况下,我们也必须要让孩子明白,不是因为他让你不高兴才惩罚他,而是因为孩子的行为对自身有危害和不良影响,才通过必要的方式让他记住这个教训。要让孩子在‘大爱’的环境中接受惩罚!各位家长,在孩子的健康成长过程中我们起着重要的作用,我们一旦发现孩子变得“不听话、叛逆;贪玩;不爱学习;撒谎”时要多从自身寻找原因。家长改变,孩子就会进步,父母好好学习,孩子才会天天向上!我们朱子学校的家长十分勤劳,一心都扑在“挣钱”上,钱是要挣的,但是我还是希望大家在挣钱的同时,花一些时间陪陪自己的孩子吧!家庭教育讲座演讲稿2各位同行:大家下午好。今天我们能够坐在一起,就“家庭教育”这个话题共同探讨、交换意见,是一件非常有意义的事。说起家庭教育,就不能回避一个重要角色,那就是家教,全称叫“家庭教师”。实际上在我看来这个称呼是不恰当的,至少就家教的现状而言,是这样。“师者,传道、授业、解惑”,我们的家庭教师只解了几个题目的惑,其它更大的疑惑没有解。传道、授业就更没有了,所以这只能叫“家庭教学”。我们今天要谈的既不是“家庭教学”,也不是“家庭教师”,而是“家庭教育”。“家庭教育”的涵义是非常丰富的。今天的讲座,就是要把这种理念传达给大家。为了区别以往的概念,精编资料,供您参考我称之为“新家庭教育”。我准备讲四点内容。首先,分析一下家庭教育的现状,家长们心中的困惑,以及孩子们在学习当中存在的问题。然后,我们一起来看几个成功的家庭教育的例子,作为参照。接下来,我将从人类大脑的工作机制这个角度来给大家分析成功的教育方法之所以成功的根本原因。在这个基础上,我们要为大家总结出影响孩子学习的八大因素;并为孩子们提供高效率学习的方法,以及国际教育界推行多年的思维工具。最后,我将为大家提供一套全方位考虑、个性化设计的家庭教育方案,供大家参考。下面我们开始讲第一点,家庭教育的现状与困惑。我们可以从家长、孩子、学校这三方面来谈。由于时间关系,我只讲家长这一方面。家长大概可以分为三种类型。第一种,采取放任自流的态度。对孩子没有任何要求,很少过问孩子的教育问题。认为小孩子,要顺其自然,能学就学,实在学不了,只好随他去。特别在农村,这样的家长还真不少。有意思的是确实有一些孩子,父母根本不怎么管教,自己就学出来了。有一句老话说,一等孩子不打不骂自成人;二等孩子打打骂骂才成人;三等孩子再打再骂不成人。说明有些孩子天生就比较专注。农村的生活很单纯,很少各种各样的诱惑。专注的孩子只有从书本里才能看到更广阔的世界。所以我接触的大部分农村来的孩子,都非常用功,很刻苦。其中一些孩子以后就成功了。但是天生专注的孩子并不多。我这里有一组数据可以告诉大家。心理学家通过研究发现,在孩子当中,只有20%的比例天生专注,15%的人一般专注,而有65%的人很难集中注意力。如果一个班级有50名学生的话,按照这个比例计算,只有10个孩子,注意力是集中的。其他孩子在学习上都会走神。尤其在当今的社会环境下,来自各方面的不良信息都会分散孩子的注意力。所以大部分孩子都离不开正确的引导。放任自流是不可取的。今天来的家长,我想都不应该是这种类型。第二种,过度教育的类型。城市里的家长大多属于这种类型,非常重视孩子的学习。但是由于没有正确的教育观念和方法,只能依赖市场上各种各样鱼龙混杂的辅导材料。买一两本还不过瘾,一买就是一堆。现在的孩子对寒暑假的心态很矛盾。他们既盼着放假,又害怕放假。因为一放假,就要面对一大堆家长布置的学习任务。其实这样做,有两个直接的后果,第一容易引起孩精编资料,供您参考子的厌学情绪。前些年,有过一个报导,说一个大学教授家的孩子,各门功课都很优秀,但是最后因为受不了父母长期的高压统治,竟然把自己的父母给杀害了。当然这是很极端的例子。但是从这里,我们可以看到,过度教育所导致的孩子的心理压力有多么严重。第二个后果,就是可能导致孩子的思维僵化。我们知道,运动员在训练的时候,非常讲究训练量的控制。如果过度训练,就会导致肌肉僵化。其实我们的大脑也是这样,如果长期进行过量的习题的训练,不仅不能促进思维的发展,反而导致思维僵化。我认识一个孩子,小学、初中成绩一直很好。中考成绩还是全校第一名。进了高中以后,高一成绩已经不突出了,到了高二,甚至掉到倒数几名了。他非常用功,每天不仅完成老师布置的作业,自己还要做大量的辅导材料。有一次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