学校家风活动方案(案例)范例

学校家风活动方案(案例)范例家风，一般指一种由父母或祖辈提倡并能身体力行和言传身教，用以约束和规范家庭成员的风尚和作风。家风是一个家庭长期培育形成的一种文化和道德氛围，有一种强大的感染力量，是家庭伦理和家庭美德的集中体现。学校家风活动方案范文1：总书记同全国妇联新一届领导班子集体谈话时指出，“家风是一个家庭的精神内核，也是一个社会的价值缩影。良好家风和家庭美德正是社会主义核心价值观在现实生活中的直观体现。”良好的家风家训是中华民族宝贵的精神和文化财富，“家风正，则后代正，则源头正，则国正!”良好家风的构建与传承关系到社会的和谐、国家的稳定，只有家庭和谐美满，社会才能和谐进步。为培育和践行社会主义核心价值观，传承优秀传统文化，弘扬家庭美德，我校决定在全体师生和家长中深入开展“传承优秀家训，构建良好家风，争创最美家庭”活动，特制定活动方案如下：一、活动时间：20xx年5月至20xx年10月。二：活动范围：全体师生和学生家长。三：活动内容：1、开展“传承优秀家训，构建良好家风”主题班会活动，对学生进行家风家训教育。主题班会活动开展时间为6月份，具体时间由各班自定。6月30日前每班上交3—5张主题班会活动开展照片。2、追寻传统，开展经典“家风家训”系列书目专题阅读活动。推荐全体教师和学生家长阅读《朱子家训》、《颜氏家训》、《曾国藩家书》、《傅雷家书》等经典书目，并积极撰写读后感。要求四十岁以下教师每人至少撰写读后感，鼓励其他教师和学生家长积极撰写。学校将对上交的读后感进行评选，评选分一、二等奖两个等次，对获奖的师生、家长进行表彰奖励，对获奖文章将陆续在学校网站和微信平台上发表。经典书目阅读活动开展时间为5—8月份，读书心得上交截止时间是8月31日前，9月份进行评选。3、在家长中开展“我的家风我的家”最美家庭评选活动。具体评选办法是：(1)由家以纪实的手法讲述家庭中忠、孝、仁、义、礼、智、信等修身齐家的真实故事，以《我的.家风我的家》为题目撰写成文上交各班，由各班进行初选。(2)各班通过初选，每班评选出3个候选家庭上报学校进行评选。(3)学校组成评委，参考故事征文并通过调查了解进行复评，对故事真实、家风健康向上、家庭和睦美满、生活方式文明高尚的家庭，按1/3的比例评选出“最美家庭。(4)对评选出的”最美家庭“颁发”最美家庭“证书。(5)对评选出的“最美家庭”的《我的家风我的家》故事征文将陆续在学校网站和微信平台上发表，供家长们交流学习。最美家庭创建活动为5—9月份，家庭故事征文9月30日前上交，10月上旬进行“最美家庭”评选。四、组织领导为确保活动的顺利开展，学校成立活动领导小组，具体负责活动的组织实施。“传承优秀家训，构建良好家风，争当最美家庭”活动领导小组：组长：副组长：成员：学校家风活动方案范文2：为以传立家训家风为载体，大力弘扬社会主义核心价值观，根据团区委、区教育局通知，我校决定联合开展“弘扬社会主义核心价值观从家训家风开始”主题教育活动，现通知如下：一、深刻理解开展主题教育活动的重要意义总书记强调，培育和弘扬社会主义核心价值观必须立足中华优秀传统文化。家风家训是我国传统文化和传统教育的重要组成部分，良好的家风家训是一种无言的声音、无字的典籍，能够潜移默化地影响孩子的心灵与品格养成。历史证明，任何一位优秀人物都是成长在一个家风纯正，家训严明的环境里。当前，社会正处于转型期，传统文化受到很大的冲击;“三口之家”孩子至上的现实，也使传统的家训家风日益弱化，不少家庭对孩子过于溺爱、放纵，缺少必要的家训家风教育;社会上存在的老人赡养无着、子女教育缺失、亲人情感淡漠等问题，无不与家风不正、家教不严直接关联，对社会风尚、社会环境产生不可忽视的负面影响。因此，在新的历史时期，以传立家训家风为载体大力弘扬社会主义核心价值观具有重要的现实意义。“少成若天性，习惯如自然。”我们要紧紧抓住未成年人这个关键群体，积极培育和树立良好的家训家风，使孩子养成良好的习惯，形成良好的情感，塑造良好的人格，推动弘扬社会主义核心价值观，不断提高社会思想道德水平。全区各学校要深刻理解和准确把握开展“弘扬社会主义价值观从家训家风开始”主题教育活动的重要意义和现实需要，以学校教育为“催化剂”和“助推器”，通过学校组织开展一系列主题活动，推动全区家庭普遍传立良好的家训家风，确保活动取得家长和孩子同受教育的理想效果。二、准确把握开展主题教育活动的主要内容开展好“弘扬社会主义价值观从家训家风开始”主题教育活动，做到四个一：(一)谈一谈我的家训家风内容。6月24日下午各班组织学生回家问一问父母长辈“我们的家训家风是什么”并写出来，注重引导家长对家训家风进行认真提炼总结，形成通俗易懂、便于记忆、简短明快、朗朗上口的家训家风语言词句。(二)聊一聊我的家训家风故事。6月25日下午(本周四)各班开展“我的家风家训”主题班会，组织全体学生逐一围绕各自的家训家风，与老师和同学们共同分享自己的生活故事。着力讲述最能体现家训家风内容的生活故事，切实有效激发学生的荣誉感、自豪感。(三)秀一秀我的家训家风风采。各班从本班学生中推选十份最佳家训，组织他们学生认真填写“我的家训家风展示”材料(要贴照片!)(四)学一学传统优秀家训家风。中国传统文化的资源异常丰富，家训、家风就是极具价值的一个系列。各班组织学生选学《诫子书》、《颜氏家训》、《朱子家训》、《郑板桥家书》《曾国藩家书》等古典家训书籍，学习周公旦诫儿、孔鲤过庭闻训、孟母三迁、岳母刺字等传统家教故事，将中华文化的“孝、敬、礼、义、廉、耻”等思想根植于学生的心中。三、具体要求：1.各班认真对待四个一，组织主题班会时要板书并使用PPT!各级部组长负责第三节课检查本级部班会检查并拍照，于本周四放学前打包发QQ群共享，大队委成员也会进行检查。2.各级部组长负责领回“我的家训家风”展示卡发到班主任手中，班主任放学前发到学生手中(提醒学生贴照片啊!)，周五第一节课前收齐交给级部组长，级部组长上午放学前交德育处!