小学英语四年级下册第一单元教案3篇

小学英语四年级下册第一单元教案3篇受传统观念的影响，学生对英语的学习不太重视，同时对英语有“排挤”的现象，学生对死板的书本教学有抵制心理，一起看看小学英语四年级下册第一单元教案!欢迎查阅!小学英语四年级下册第一单元教案1window窗户blackboard黑板light灯picture图画door门floor地板classroom教室computer计算机teacher’sdesk讲台wall墙fan风扇Unit2Chinesebook语文书Englishbook英语书mathsbook数学书schoolbag书包story-book故事书notebook笔记本candy糖果toy玩具key钥匙拼读的单词：book书bag包ruler尺子pen钢笔pencilbox铅笔盒pencil铅笔Unit3longhair长头发shorthair短头发tallandstrong又高又强壮shortandthin又矮又瘦quiet安静的friendly友好的agreenbag一个绿色的书包brownshoes棕色的鞋子blueglasses蓝色的眼镜拼读的单词：teacher教师student学生boy男孩girl女孩friend朋友四年级上册各单元句型总汇Unit1What’sintheclassroom?教室里面有什么?。Wehaveanewclassroom,.我们有一个新教室。Let’sgoandsee.让我们一起去看看吧。It’ssobig.它很大。Where’sisit?它在哪里?It’snearthedoor.它在门的附近。Thewalliswhite.墙是白色的。Let’scleantheclassroom.让我们一起打扫教室。Letmecleanthewindow.让我来擦窗户。Goodidea.好主意。Lookatthepicture.看那幅图画。Unit2Howmanybooksdoyouhave?Ihave6.你有几本书?我有6本。Ihaveanewschoolbag.我有一个新书包。Whatcolourisit?它是什么颜色的。It’sblackandwhite.它是黑色和白色的。Ihavemanybooks.我有许多书。MayIseeit?我可以看看吗?Sure.Hereyouare.当然可以。给你。HowmanyEnglishbookscanyousee?你可以看见多少本英语书?Icansee…我可以看到…Myschoolbagisheavy.我的书包太重了。What’sinit?它里面有什么?AnEnglishbook，aChinesebook，threestorybooksinmyschoolbag.一本英语书，一本语文书，三本故事书在我的书包里Unit3Myfriendisstrong.我的朋友很强壮。Hehasshorthair.他有短头发。Whoishe?他是谁?Ihaveanewfriend.我有一个新朋友。AChinesefriend?一个中国朋友?What’shisname?他的名字叫什么?HisnameisZhangPeng.他的名字叫张朋。He’stallandstrong.他又高又强壮Hehasglassesandhisshoesareblue.他戴眼镜，穿蓝色鞋子。She’squiet.她很文静。What’shername?她的名字叫什么?HernameisAmy.她的名字叫Amy.You’reright!你说对了。语法点①语法点：where引导的是特殊疑问句，意思是：“哪里”，看到where就要想到地点，方位词例如on(在上面),in(在里面),under(在下面),near(在附近)等②语法点：what引导的是特殊疑问句，意思是：“什么”，看到what就要想到里面的东西，如一本英语书，一本数学书等。③语法点：whatcolour引导的也是特殊疑问句，问的是颜色，回答中肯定有颜色，例如yellow,red④语法点：Howmany引导的也是特殊疑问句，问的是多少，回答中肯定有数字，例如thirteen等等。⑤语法点：let’s=letus让我们letme让我⑥文化知识：.想问别人问题，要先说“excuseme对不起，打扰一下。”⑦语法点：is：是has/have:有(单数时用is,第三人称单数用has)⑧语法点：he他，his他的，she她her她的⑧文化知识：别人送你礼物后，你要对别人说“Thankyou.Ilikeitverymuch.”Unit4study书房bathroom卫生间bedroom卧室livingroom客厅kitchen厨房phone电话bed床sofa沙发fridge冰箱table桌子拼读的单词：home家room房间school学校classroom教室window窗户desk课桌;书桌door门chair椅子bed床Unit5noodle(s)面条(复数)vegetable蔬菜soup汤knife刀chopstick(s)筷子(复数)spoon勺子bowl碗fork餐叉拼读的单词：rice米饭beef牛肉bread面包milk牛奶egg鸡蛋water水chicken鸡肉fish鱼Unit6family家庭parents父母uncle叔叔;舅舅aunt姑姑;婶;姨cousin表亲或堂亲babybrother婴儿小弟弟拼读的单词：sister姐妹brother兄弟father父亲;爸爸mother母亲;妈妈driver司机doctor医生farmer农民nurse护士cook厨师小学英语四年级下册第一单元教案2period6readandwriteteachingaims:a.understandandsaythedialogue.b.topracticethenewwordsinlife.c.beabletopronouncewords.d.tofinishtasktime.e.beabletosingandsay“let’ssingandlet’schant”.f.tounderstandthestorytime.teachingstepstep1revision1warm-upsingasong.askthestudenttotellastory.step2presentationt:tick,tock,tick,tock,saystheclock.s:it’s12o’clock.t:it’stimeforlunch.saystheclock.s:it’s9o’clock.t:it’stimeformathclass......t:hello,everyone.let’splayagame.guess,it’s9:00.t:it’stimefor......what?s:it’stimeformusicclass/mathsclass/chineseclass/englishclass/p.eclass......step3practicet:listentothetapeandreadthedialogue.s:actthedialogue.t:let’splayagame.tick,tock,tick,tock,saystheclock.it’s12’oclock.s:it’stimeforlunch.t:tick,tock,tick,tock,saystheclock.it’s8:20o’clock.s:it’stimeformathclass.t:tick,tock......step4consolidationandextension1doactivitybooks2copyandread.3makeaclock.小学英语四年级下册第一单元教案31、学科名称小学英语四年级下册Unit1OurSchool2、所在班级情况，学生特点分析本班学生共31人，男生17，年龄均在10岁左右。学生活泼好动，注意力不易集中。受传统观念的影响，学生对英语的学习不太重视，同时对英语有“排挤”的现象，学生对死板的书本教学有抵制心理，把课本中的知识游戏化，摆脱对英语的抵制化心理，对英语产生极大的兴趣。3、教学内容分析本单元重点学习学校课室及功能室的名称、分布和不同的功能。重点学习的句型是：Thisistheteacher'soffice、Thatismyclassroom、Isthisthelibrary?IsthattheTVroom?A、B部分的Let'stalk渗透了这几个新的句型，为本单元的教学难点。学校是学生们每天学习与生活的地方，可以带领学生参观自己的学校，在真实的情景中学习或巩固单词与句型。4、教学目标1、能力目标(1)能够简单介绍学校校舍的分布情况，如：Thisistheteacher'soffice、Thatismyclassroom、(2)能简单说出每个课室的不同功能，如：Gotothelibrary、Readastory-book、(3)能听懂并回答一些问题，如：Isthisthelibrary?IsthattheTVroom?(4)会唱歌曲“OurSchool”。2、知识目标(1)掌握A、B部分Readandwrite的单词和句子并能做到会听、说、读、写。(2)认读A、B部分Let'slearn、Let'stalk中的单词和句子。(3)理解Let'sdo、Let'schant等部分的内容。(4)了解Storytime、Goodtoknow等部分的内容。3、情感、策略、文化等有关目标(1)情感态度：能以得体的方式向客人介绍自己的学校。(2)学习策略：注重合作学习，鼓励学生大胆想象，构思未来学校的蓝图。(3)文化目标：了解在不同场合应该遵守的公共道德，培养学生对学校的热爱之情。4、教学难点分析1、本课需要重点掌握有关学校设施的五个单词并了解它们的功能。运用相关句型讨论学校各个教学活动场所。2、本课的难点是library中辅音连缀的发音;序数词first与基数词one的区别与正确运用。理解序数词first，second与one，two的区别。3.让学生熟练掌握“Thisis..../Thatis....”的用法。this和that的发音以及在楼层的表达中序数词first,second的用法是教学中的难点。能正确运用指示代词this，that询问信息并作出相应回答。5、教学课时四个课时6、教学过程第二课时一、热身及复习1、教师热情地和学生打招呼问好，并做简单的Freetalk。Hello,boysandgirls.Nicetomeetyou.Thisisourschool.Thatistheplayground.Whereisourclassroom/canteen/library/garden?…(设计思路：通过师生对话，复习旧知，为学生的后续学习做好准备，并增强学生语言学习的兴趣，培养学生开口说英语的能力，促进师生在课堂上的合作)2、播放本单元的英语歌曲“OurSchool”。(设计思路：通过优美的音乐，鼓励学生跟着节奏自己打着节拍跟唱，让学生在快活的氛围中开始今天的英语学习。)3、请两组学生就A部分Let’stalk的对话进行角色表演。(设计思路：学生对话表演，既检查了学生对上课时内容的掌握情况，复习所学的新句型，为新课的教授做好充分的知识准备，又适合四年级学生表现欲较强烈的心理特征，调动学生学习的积极性。)二、表演展示1、同学在学校度过的每一天都是多姿多彩的，学校生活丰富而有趣，让我们听听课文中的这个童谣是如何描述这充实而快乐的学校生活的吧!(设计思路：设置悬念，创设语言环境，激起学生的学习兴趣。)2、教师播放“Let’schant”录音。Schooldays,schooldays.Whatalotoffun!Readinthelibrary.Drawintheartroom.Eatinthecanteen.…学生拍手跟唱。之后，引导学生将学校场馆library,artroom,canteen,gym和动词read,draw,e