辅导员工作的技能技巧

辅导员工作的技能技巧徐刚技能是掌握和运用专门技术的能力，技巧是技能的熟练化程度。辅导员担负着直接带领少先队的光荣任务，实践表明，辅导员素质的高低，是决定一个学校、一个地区少先队工作优劣的最重要的因素之一。辅导员工作技能技巧的程度，是决定自身工作效果事倍功半还是事半功倍最直接的原因之一。一、爱岗敬业博学多能辅导员面对改革开放的新形势，教育事业发展的新要求，不仅要具有较高的思想水平和工作热情，而且应该努力掌握做好少先队工作所需要的技能技巧。岗位要求辅导员博学多识、多才多艺。技能与技巧的通俗解释都是“本领”的意思。技能是指掌握和运用专门技术的能力，是人们运用知识和经验去完成某一活动的行为方式，可以分为动作技能（如打球、写字）和心智技能（如计算、作文）两种。技能的特点是有意识控制的动作通过反复练习形成，而且近乎自动化。“熟能生巧”，技巧实际上就是技能达到熟练化的程度，到达这个程度后不必要的动作消失，动作不受意识直接控制，动作的速度快、准确率高。技巧一旦形成，终身不忘。随着现代社会的不断进步，技能技巧的内涵和外延不断丰富。现代人对所从事的工作的技能技巧的掌握和熟练程度已经成为个人和团体整体素质的重要组成部分。是价值体现的要素之一。辅导员工作的技能技巧是辅导员道德素质、科学文化素质和能力素质的综合产物，它要求辅导员将完全属于个人的技能技巧，例如会唱歌、会舞蹈、会书法、会操作电脑等创造性的运用到少先队工作中去，产生潜移默化的教育影响和事半功倍的工作效益。1988年，全国少工委根据形势发展对辅导员队伍整体素质提高的需要，举办了“全国辅导员技能技巧竞赛”。具体要求是“五会”，即会演讲、会写画、会歌舞、会制作、会游戏。由于竞赛抓住了辅导员队伍建设的薄弱环节，提出了加强队伍素质建设的重要课题，所以在全国产生了深远的影响。技能技巧的培训和考核被列为辅导员队伍规范化、专业化建设的重要内容，技能技巧的学习也成为广大辅导员的自觉行动。大家认识到：在世界多极化、经济全球化的时代背景下，在全面推进小康社会的历史进程中，除了树立“以国际视野培养全面儿童”的教育新理念，品德高尚、敬业爱岗、作风民主、锐意创新外，还要博学多才，才会得到队员的尊敬和爱戴，产生号召力和凝聚力，从而把工作做得更加出色。技能技巧的水平越高，以身作则、率先垂范的作用就发挥的越好，自信心和创造力就越强。“艺高人胆大”。有了全面的技能技巧，辅导员在工作中就会如鱼得水，如虎添翼，大有作为，不负党和人民的重托，成为少先队员出色的指导者和大朋友。辅导员工作的技能技巧内容丰富，涉及广泛。“全面发展、技艺全面”是一个根本性的要求，根据实际情况，可以归纳为：（一）语言方面的技能技巧主要包括演讲、谈话和语言文艺表演，如集会致辞、动员报告、队会讲话、会议发言、与队员谈心、交流、文学作品朗诵等。其最大难度在于即兴发挥。（二）写作方面的技能技巧主要是少先队应用文的写作，如工作计划规划和要点、工作总结和简报、工作报告、请示和制度、活动方案、大事记、会议记要、节日祝词、调查报告、小论文、通讯和报道、倡议书和慰问信等，还有教育随笔、工作笔记、教育札记等。（三）运筹方面的技能技巧主要包括工作和活动的整体策划、主题设计、实施谋略等。（四）公共关系方面的技能技巧主要是各种工作和活动（包括队会、代表大会、庆典活动等）的组织、筹备和实施；少先队活动的指导；队干部的训练；少先队内外关系的协调、处理与应对等。（五）信息整合方面的技能技巧主要包括现代信息源的开发和利用，如建立网站、信息库等；计算机实用技能如文字录入及图文编辑等；互联网实用技能如网络信息搜寻、网页设计制作、网上互动、局域网络建设等。特别要注重信息的综合处理能力。（六）文学文艺方面的技能技巧包括文学文艺的创作、普及（编排）和辅导等方面的技能技巧，如工艺小制作、队报编辑、展览布置、摄影摄像、歌咏活动、舞蹈编创、戏剧曲艺小品编排、晚会联欢会策划与组织等。（七）科普活动方面的技能技巧主要包括科技活动和科普宣传的策划与组织；科技小制作、小发明如航空（航海、车辆）模型活动、风筝的制作和放飞、小种植和小养殖等的操作与指导。（八）野外活动方面的技能技巧主要包括野营、郊游、夏（冬）令营等活动的策划、组织、协调以及活动中的具体操作（如方位辨认、营地的选择、水源的寻找、帐篷的搭建、吊床的制作等）、突发事件处理（如雷击预防、溺水、骨折、扭伤、烫伤、出血、中暑、腹泻、毒物咬伤等的急救；发烧等情况的处理；常见外伤的包扎等）。（九）生活指导方面的技能技巧主要包括日常生活事物的处理与操作（如消费选择、商品挑选、合理购物、烹饪、家用电器和药品的安全使用等）以及交通安全防范、突发情况的应对等。（十）礼仪社交方面的技能技巧主要包括队的组织礼仪（如少先队鼓号队的配置、训练、指挥、编队与行进；少先队管乐团的组建、编配、指挥与演奏等；仪仗队的组织与训练等）；人际交往礼仪（如接待客人、造访等）、公众礼仪、赛场礼仪等。（十一）体育游戏方面的技能技巧主要包括各种体育项目的活动与竞赛组织、指导与裁判；集体游戏的编创与组织普及等。以上的技能技巧只是一个大致的范围。特别应该指出的是，辅导员受个人文化背景、生活环境和工作条件的限制，每个人性格不同，爱好不同，条件不同，技能技巧的学习程度和熟练程度也会不同，这是可以理解的。辅导员要博学多才，成为“杂”家。在少先队员的眼中，他们爱戴的辅导员应该是最“棒”的、最“能”的、最“酷”的。当然，谁也不可能对工作中需要的技能技巧做到全能全会。但只要端正态度，高度重视，以“实际、实用、实效”为原则，知难而进，勤学苦练，一定会成为德才兼备、多才多艺的少先队工作者。就目前而言，对大多数辅导员来说，活动策划、演讲、应用文写作、文艺形式的综合运用、信息整合是开展工作最为迫切需要的几项技能技巧。二、少先队活动的策划没有出色的策划就没有出色的少先队活动。策划是筹划、谋划的意思，即想办法，订计划；计划是工作或行动之前预先拟定的具体内容和步骤。二者的目的性都很强，也都强调科学性、实践性、时效性和严密性，但策划侧重于目标的调查和分析，宏观而重谋略；而计划的制定是为了目标的有序实现，具体而重操作。按照这个区别，应该先做策划，然后根据策划制定具体计划。策划在本质上是—种理性行为，是全程性的以处理相关信息、解决相关问题为主的创造性脑力活动。所有的策划都是针对未来要发生的事情进行论证和预测，提供决策依据，找出事物因果关系、预先规划做什么、能否做、何时做、如何做、谁来做。策划有指导功能、整合功能、实战功能、避险功能。策划能力是辅导员综合素质的集中体现，是新时期辅导员工作技能技巧的重要内容。（一）强调与时俱进尊重教育规律【示例】“福娃进校园”主题活动策划思路通过“福娃进校园”的“福娃看奥运”、“福娃讲奥运”、“福娃迎奥运”等系列活动，引导少年儿童了解首都发展的辉煌成就和美好前景，了解新北京、新奥运的和谐理念，用“我参与、我奉献、我快乐”的实际行动为奥运北京添光彩，促进少年儿童勤奋学习、快乐生活、全面发展。其基本目的是：通过主题活动，引导少先队员关注奥运，了解奥运知识，弘扬奥运精神，树立“更快、更高、更强”的奥运理念“和树立“我参与、我奉献、我快乐”的奥运意识；通过主题活动，引导少先队员从我做起、从小事做起，争团结、比进步，做奥运小福娃，建设和谐、进步、快乐、向上的队集体；通过主题活动，引导少先队员行动起来，积极参与红领巾志愿者行动，为奥运北京添光彩。主要内容包括：1.福娃看奥运——发动队员寻找北京的微笑，制作福娃名片，把祝福送给奥运，送给北京，送给奥运健儿；2.福娃讲奥运——发动队员寻找奥运英雄，编成奥运故事，讲给伙伴们，讲给家长们，讲给社区邻居们；3.福娃迎奥运——倡导队员参与实践，亲身体验，通过红领巾志愿者行动学会服务他人、服务集体、服务社会。具体要求是各中队召开“奥运我能做什么”主题队会，讨论落实下列倡议，并确立自己看得见、摸得着、做得到的目标勤奋学习迎奥运，从每一次作业开始，认真完成不马虎。保护环境迎奥运，从每一天值日开始，垃圾分类不乱丢。勤劳简朴迎奥运，从每一分零钱开始，家长给钱不乱花。节约能源迎奥运，从每一滴用水开始，龙头关紧不浪费。文明礼貌迎奥运，从每一个微笑开始，乘车让座不乱抢。绿化首都迎奥运，从每一步走路开始，公共绿地不践踏。活动时间、具体措施等略这个策划思路的背景是全民迎奥运。现在的少先队员将亲眼见证新北京新奥运的伟大历史实践，也将在这个伟大实践中经受学习和锻炼。策划以“小主人为北京添彩、红领巾为北京加油”为主题，通过看、讲、迎等步骤，引导少年儿童争做2008年北京奥运会的小福娃，用自己的实际行动为北京争光，为祖国争光！策划要以党的少年儿童工作的方针、政策为指针，以时代发展为背景，以整个社会为舞台，以少年儿童的热点问题为契机，以充分自主的活动方式为载体，把少先队员组织起来，让他们在实践中去体验人生、价值、接触社会和生活，全面发展、健康成长。对于辅导员来说，按照少年儿童身心成长的客观规律规划少先队的组织行为，以全新的教育理念和创新思路开展少先队工作，以全面的视野和科学的角度设计少先队活动，以社会的优势和集体的力量引领少先队员健康成长，是策划的重要原则。做好策划辅导员需要具备：1.对发展的前瞻性思考；2.对全局的主动把握；3.对教育对象和教育规律的深刻认识；4.对少年儿童身心特点的客观剖析；5.对创新精神的不懈追求。敢于和善于创新，是策划的灵魂。策划要着眼于自己的工作机制，一切从实际出发，内容丰富多彩，措施切实可行，便于实施而且留有余地。（二）关注时代发展提炼活动主题少先队策划一个最显著的特征，就是要求辅导员不断提升自己的政治素质，在错综复杂的开放环境中，鉴别出影响少先队事业发展和少年儿童成长的各种因素，保持高度灵敏的政治嗅觉，抢夺先机，把握教育的主动权。一个明确而响亮的活动主题，如同冲锋的号角、前进的旗帜，具有极大的感召力和鼓动性。“民族精神代代传”就是一个总揽全局的活动主题，内涵丰富、言简意赅，但做为基层队组织的活动主题则太大太抽象。上面出题目，下面做文章。辅导员要巧妙地把千根线穿到自己这一根针上，就要在策划中吃透两头：上头的文件精神和下头的实际情况，将这两头紧密地结合起来，做好转化工作，把大的主题化小，使之具体化、形象化、儿童化、地方化、趣味化，让队员们感到有吸引力，有感召力。假如说弘扬民族精神是一条主线，那么爱国主义教育就是中心，而这个中心又可以分解为四个方面：团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息，再演化出一系列符合少先队员身心特点的教育内容，整体策划的脉络已经基本清楚。具体活动的策划可以沿着这个思路开掘。【示例】“地道战小队”在行动北京市顺义区龙湾屯中心小学的“地道战小队”是活跃在当年地道战遗址的一支神奇的雏鹰假日小队，队员们听着地道战的故事长大，潜移默化的影响使他们对家乡的地道越来越熟悉，讲起焦庄户的历史来更是神采飞扬。在“民族精神代代传“活动中，在辅导员老师的倡议下，他们组建了“地道战小队”。“地道战小队”利用假日为游客义务做导游，钻地道讲故事。经过学习和锻炼，他们个个都成为导游的行家里手，面对中外游客，他们毫不腼腆，引人入胜的战斗故事，深入浅出的地道原理，吸引了每一名游客。为了宣传好地道战，队员们还在老师的指导下制作了地道战网页，内容丰富，版面活泼，很有地方特色和民族特点，获得北京市学生网页评比一等奖，为学校为家乡赢得了荣誉。地道战小队已经成立了六七年，活动始终没有间断过，不管发生任何情况，地道战小队总能人自为战、队自为战，将接力棒传承下去，因为他们知道，他们传承的是民族精神，是革命传统，是无价之宝。地道战小队从组建到开展活动，从利用家乡的人文资源到开发导游服务这一体验教育载体，从潜移默化的革命传统教育到民族精神的传播，创意很“高”。少先队只有扎根于火热的生活中，才能找到自己大展身手的广阔舞台。（三）选择最佳形式发扬创新精神策划要把活动融入队员们喜闻乐见的形式之中，调动队员参与活动的积极性，激发他们的兴趣。策划在活动形式上要广开思路，根据自己的实际情况和实际条件，发挥优势，打