幼儿园课程教案【热选4篇】

幼儿园课程教案【热选4篇】其教育课程没有明显的区分，大概由语言、科学、艺术、健康和社会等五个领域以及各种活动构成。各个领域相互融合，决定教学内容。下面是网友给大家分享的“幼儿园课程教案【热选4篇】”，仅供参考希望能够帮助到大家。、幼儿园课程教案精选【第一篇】教学目标：1、学习故事，理解故事内容，了解我国有世界最高的山、最长的长城、最大的城市中心广场;2、学习讲述故事，能学说故事中的角色语言，发展幼儿语言表达能力;3、培养幼儿互相帮助、热爱祖国的情感。教学重难点：教学重点是使幼儿通过学习故事，理解故事内容。教学难点是使幼儿知道祖国有世界最高的山、最长的长城、最大的城市中心广场，萌发热爱祖国的情感，学习讲述故事。教学方法：新《纲要》指出：教师应成为学习活动的支持者、合作者、引导者;活动中应力求“形成合作探究式”的师生互动、生生互动。因此，活动除了要以饱满的情绪影响孩子外，还主要采用了游戏法、观察法、启发式提问法、讨论法等教学方法。教学准备：1、Flash课件《月亮船》;2、故事磁带;3、入、退场音乐;4、活动材料幼儿人手一份;5、崇义简介的视频。教学步骤：一、开始部分：以舞蹈“划小船”进入活动室。师：(随音乐做划小船的动作进入活动室)刚才，小朋友划着自己的小船来到了活动室，老师这儿也有一条船，它是月亮船，今天老师带来了一个关于月亮船的故事，你们想听吗?二、基本部分：倾听故事，理解故事内容，学习讲述故事。(一)播放故事磁带，让幼儿完整倾听故事一遍。倾听后问：1、故事的题目叫什么?2、蒲公英被风吹到很远的地方遇到了谁?看到了什么?是谁帮助她找到了家?(二)通过多媒体课件分段学习故事。⑴播放多媒体课件，学习第一段故事。学习后问：1、蒲公英被风吹到很远的地方，她睁开眼看到了什么?2、讨论：故事中说的“陌生的地方”是个什么样的地方呢?3、蒲公英碰到了谁?蟋蟀是怎样劝说蒲公英的?蒲公英又碰到了谁?螳螂是怎样劝说蒲公英的?蒲公英最后碰到了谁?蒲公英是怎样对她说的?⑵播放多媒体课件，学习第二段故事。学习后请幼儿抢答：1、世界上最大的海洋是哪一个?(太平洋)2、世界上最高的是什么山?(喜马拉雅山)3、世界上最大的广场是什么广场?(天安门广场)4、蒲公英的家到底在哪?(万里长城大墙下的一棵小草旁)(三)完整欣赏故事。教师随背景音乐完整讲述故事。(四)学习讲述故事。请幼儿翻开活动材料，边看图边讲故事。(五)培养幼儿热爱祖国的情感1、问：蒲公英的家在中国，你们的家在哪儿呢?那儿有些什么美丽的景物呢?你们喜欢她吗?(教师引导幼儿从崇义的名胜古迹和其发展变化来自由结伴讨论，师生共同小结，共同感受热爱家乡的情感)2、幼儿欣赏简介：我爱家乡崇义3、教师小结：小朋友，我们是中国的小主人，不仅要为我们伟大的祖国感到骄傲自豪，还要从小学好本领，长大了把我们的家乡建设得更加美丽、把我们的祖国建设得更加富强!三、结束部分：以舞蹈“划小船”离开活动室师：让我们坐上“月亮船”到我们美丽的家乡去游玩吧!附:教材版本：幼儿园建构式课程(中国学前教育协会编，华东师范大学出版社出版)学科、年级和册别：大班上册语言《中国娃》主题故事月亮船有一次，一朵小小的蒲公英被大风吹到了一个很远很远的地方。风停了，蒲公英睁开眼睛一看，啊!这是什么地方?陌生的树，陌生的山，陌生的小河。迷路的蒲公英急得哭了。好心的蟋蟀说：“别哭，别哭，听我唱歌。”蒲公英说：“不，我不听，我要回家。”善良的螳螂说：“别哭，别哭，听我唱歌。”蒲公英说：“不，我不听，我要回家。”天黑了，月亮升起来了，像只弯弯的小船。船上有个仙女和小白兔。仙女看见蒲公英在伤心地哭，便问：“可怜的孩子，你怎么了?”蒲公英说：“我迷路了，我要回家。”仙女和气地问：“你的家在哪儿?”蒲公英说：“妈妈告诉我，我的家在世界的东方，那儿有世界最大的海洋，那儿有最高的山，那儿有最大的广场，那儿有最长的城墙。”仙女微笑着说：“我明白了，坐上我的船，我送你回家。”小白兔把短尾巴伸到船外，尾巴越变越长，一直拖到地上，蒲公英沿着兔子尾巴，攀上了月亮船。月亮船在云海里飘呀飘呀，蒲公英看见了世界上最大的海洋。仙女告诉他，那叫太平洋。蒲公英看见了世界上最高的山。仙女告诉他，那是喜马拉雅山。突然，地面上出现了一片光芒。月亮船来到了万里长城，蒲公英激动地喊了起来：“停一停，停一停，这就是我的家，我就住在长城下的一棵小草旁。”蒲公英下了船说：“再见，仙女。”“再见，孩子记住你的家叫中国……”仙女说着，驾着月亮船走了。教学反思：对孩子进行爱祖国教育是当今德育的主要内容之一，而幼儿园孩子年龄小，枯燥的说教难以达到良好的教学效果。本节课通过优美的童话故事《月亮船》，以蒲公英迷路急切想回家，仙女送蒲公英回家为线索，向幼儿展示了热爱自己家乡的美好情感。故事使用拟人的方法，通过蒲公英和仙女的对话，使幼儿在快乐轻松的学习中了解到我国有世界最高的山、最长的长城、最大的城市中心广场，结合欣赏家乡崇义简介的视频，萌发幼儿的祖国自豪感，激发幼儿爱祖国的情感。根据幼儿具体形象思维、注意力容易转移等年龄特点，以图、文、声、像等方式结合起来制作成Flash课件辅助教学。幼儿园课程教案精选【第二篇】活动目标：1、幼儿在理解儿歌内容的基础上，初步学习有节奏地朗诵儿歌。2、幼儿能愉快地和教师、同伴一起游戏，体验共同游戏的快乐。3、幼儿能有节奏地朗诵象声词“吡呖叭啦、吡呖叭啦、蹦叭”。活动准备：鞭炮一串，与儿歌内容有关的图片若干，猫头饰若干活动过程：1、教师出示鞭炮，引导幼儿模仿鞭炮声，教师念象声词“吡呖叭啦、吡呖叭啦、蹦叭”并引导幼儿有节奏地朗诵。2、学习儿歌《老鼠娶亲》(1)、教师出示老鼠(戴着大红花，穿着新郎的衣服)图片，引导幼儿回忆《还珠格格》中娶亲的场面。(幼儿回答：有鞭炮、吹喇叭、跳舞、敲锣打鼓、花轿等)(2)、教师有表情地朗诵儿歌，幼儿理解儿歌内容。(3)、教师边出示图片边朗诵儿歌，并引导幼儿拍节奏。(4)、教师念儿歌每句前半段，幼儿念后半段，并交换一次。(5)、师幼一起边拍节奏边朗诵儿歌。3、游戏《猫捉老鼠》(1)教师介绍游戏玩法。教师和幼儿扮老鼠，配班老师扮老猫，老鼠有节奏地朗诵儿歌，当念到“蹦叭”时，老鼠全体蹲下，老猫出场，当老猫念到：“一口一个全吃掉呀全吃掉”时，老鼠则立刻跑到自己的座位上去，老猫去捉老鼠，当老鼠上位后，老猫则不能抓。(2)、师幼共同游戏2-3遍(次数视当时幼儿情况而定)。4、师幼一起去户外游戏。幼儿园课程教案精选【第三篇】活动目标：1、能在集体面前大胆讲述自己喜欢的体育运动。2、学习用绘画的方式表现自己所喜爱的或参加过的一项运动。活动准备：1、在体育活动时，引导幼儿仔细观察小朋友的动态。2、与幼儿一起收集各种运动项目的图片。3、勾线笔、蜡笔、纸人手一份。4、背景音乐;《健康操》音乐。活动过程：一、引发作画的兴趣：启发幼儿讲解自己知道的有关体育活动，或以自己的模仿动作示意，并向同伴介绍自己喜欢的一项活动。教师：刚才我们都知道了小动物的运动，那你知道我们人类有哪些体育运动呢?那你知道运动对我们有什么好处呢?那你最喜欢什么样的运动呢?请你来模仿一下你喜欢的运动好吗?(让其他幼儿仔细观察他的动作姿态)1、幼儿讲述并示范动作。2、教师：小朋友，你想不想也把自己喜欢的运动画下来呢?好，那在画之前，先来看看小红老师的画，好吗?二、请幼儿观察和讨论表现人物不同动态的方法：教师：(出示拍球和跳绳)：这两个是什么运动?拍球和跳绳的动作一样吗?那老师是怎么样画这个拍球的小朋友的?正面和侧面的小朋友有什么不一样?(可让幼儿讨论一下)讨论时，教师请个别幼儿上台表演：如拍球。让幼儿讲讲他拍球的姿势。提问：他的手和脚分别上什么样子的?教师也可示范一下侧面人物的画法。三、幼儿绘画：《我喜爱的运动》1、我们每个小朋友喜欢的运动肯定都不一样是吗?那你和好朋友说说，你呆会想画的是什么运动?可不能和好朋友一样哦!2、幼儿作画。鼓励幼儿添画开展该项活动的背景或器械。四、展示作品，结束活动。请幼儿介绍自己的作品。并提醒幼儿注意自我保护，注意安全。幼儿园课程教案精选【第四篇】活动目标：1、学说儿歌，感受儿歌的韵律2、发散幼儿思维，培养幼儿的想象力活动准备：饼干、老鼠手偶、音乐活动过程：一、导入今天闫老师给小朋友带了了许多的好吃的，那你们猜一猜会是什么呢?请小朋友都闭上眼睛，我的好吃的马上就要变出来了，会是什么呢?(饼干)哦对了，饼干，嘘、可是我的饼干娃娃最喜欢有礼貌的小朋友了，看饼干娃哇今天想和谁交朋友?二、过程1、小朋友都吃过各种各样的饼干，有长方形的，正方形的，三角形的，今天闫老师给小朋友带来的饼干是什么形状的?(圆形的)伸出你们的手指一起来画个圆圆的饼干，那这些圆圆的饼干它像什么呀?都来动动你的小脑袋想一想?2、放音乐小朋友听，这是什么声音呀?(老鼠偷吃饼干的声音)刚才趁我们不注意的时候偷偷的到我们的饼干上咬了一口，我们的饼干变成这个样子了，现在你们看看它又像什么呀?3、把饼干变成一首好听的儿歌我们一起来听一听。(放儿歌)三、游戏这首好听的儿歌我们要是再把它加上手指游戏就更好玩了，我们边说边玩。(做手指游戏)把饼干发给每一个小朋友，找自己的好朋友说一说饼干想什么，咬了一口还会变成什么?活动延伸：今天小朋友表现的都很棒，老师把饼干宝宝奖给每个小朋友，动动你的小脑袋看看你们还能把饼干变成什么样子的?