备考方法高考完胜课件

主题班会认真备考的样子最美丽Ⅰ阶段Ⅱ阶段Ⅲ阶段知识结构能力（思维）结构试卷结构1月4月9月依纲扣标打好基础通理懂法综合联系见卷入题有效回应6月认清备考阶段，心里不会慌乱我们正在干“三件大事”：第一，全心促进身心更加强大；第二，全面促进做学习的主人；第三，全力促进不断改进备考方法。希望同学们备考必做的三件大事：第一、要做好备考计划的落实，张贴出作息时间表和任务安排表。第二，要梳理出六个学科的“高频考点”，整理装订好六个学科的“经典试卷”。第三，要进行正规的考试模拟演练，过好备考的“记忆关、审题关、得分关”。考生考题考卷考场考分在指定的空间，限定的时间里，展示自我，量化自我，做最好的自己！一桌子的菜（色香味形∕讲营养）一卷子的题（问这问那∕测素养）提出问题提出问题给出备选答案表述回应答案看思行研究试题功能与试卷结构一、现代文阅读（1-9题，36分）二、古代诗文阅读（10-16题，34分）三、语言文字运用（17-21题，20分）四、写作（22题，60分）语文核心素养语言建构与运用思维发展与提升审美鉴赏与创造文化传承与理解上午9：00-11：30150分钟150分数学核心素养数学抽象逻辑推理数学建模数学运算直观想象数据分析一、选择题（12小题，60分）二、填空题（4小题，20分）三、解答题（70分）（一）必考题（17-21题，60分）（二）选考题（22、23题，10分）下午15：00-17：00120分钟150分研究试题功能与试卷结构理综一、选择题（单选，共13小题，78分）生物（1-6题，36分）化学（7-13题，42分）二、选择题（单选与多选，共8小题，48分）物理（单选14-18题，多选19-21题）三、非选择题（174分）（一）必考题（129分）物理（22-25题，47分）化学（26-28题，43分）生物（29-32题，39分）（二）选考题（45分）物理（33、34题，二选一，15分）化学（35、36题，二选一，15分）生物（37、38题，二选一，15分)物理核心素养物理观念科学思维实验探究科学态度与责任化学核心素养宏观辨识与微观探析变化观念与平衡思想证据推理与模型认知科学探究与创新意识科学精神与社会责任生物核心素养生命观念理性思维科学探究社会责任物理110分化学100分生物90分150分钟300分上午9：00-11：30文综一、选择题（35小题，140分）地理（1-11题，44分）政治（12-23题，48分）历史（24-35题，48分）二、非选择题（160分）（一）必考题（135分）地理（36、37题，46分）政治（38、39、40题，52分）历史（41、42题，37分）（二）选考题（地理10分，历史15分）地理（43、44题，二选一）历史（44、45、46题，三选一）研究试题功能与试卷结构地理核心素养人地协调观综合思维区域认知地理实践力政治核心素养政治认同理性精神法治意识公共参与历史核心素养时空观念史料实证历史理解历史解释历史价值观地理100分政治100分历史100分上午9：00-11：30150分钟300分英语第一部分听力（1-20题，30分）第二部分阅读理解（21-40题，40分）第三部分语言知识运用（41-70题，45分）第四部分写作（两节，35分）研究试题功能与试卷结构英语核心素养语言能力思维品质文化品格学习能力下午15：00-17：00120分钟150分题号分值选用材料（主题内容）能力要求核心素养预估难度ⅠⅡⅢⅣ①②③④档次系数142434445464748494104114建立或还原命题要素细目表选择题题号分值选用材料（主题内容）能力要求核心素养预估难度ⅠⅡⅢⅣ①②③④档次系数36（1）636（2）836（3）636（4）437（1）837（2）837（3）643104410易、中、难（3：5：2）以中等难度为主（0.35—0.75）非选择题问题设计？（实现立意）试题构成的基本要素（简单的学科情境，知识再现类的问题为主，分数量化）（复杂的真实情境，知识应用类问题（任务）为主，分层评价）●高考试题考核目标，即立意（考什么？）的变化强调知识结构，重点考查记忆知识的数量与熟练程度。强调能力结构，重点考查运用知识的质量与思维品质。强调素养构成，重点考查核心素养形成状况与综合表现水平。●命题专家对高考备考的“三点指导”如何听好“复习课”？“复习课”是以《考试大纲》《高考试卷》对应的考试目标，去确定教学内容，要梳理提炼出“高频考点”，要归纳出“经典题型”及其结题技巧。如何进行“二轮教学”？不是简单的按知识顺序，而是先确立应试目标，再去联系主要知识点，必须落实在高考试题上，最后要内化为答题的得分技巧上！如何研究高考试题？对历年高考试卷的题型结构、各模块命题的变化，开展多角度的研究。想考好，需听好“两种课型”的关键环节：（1）小专题复习课——明确考点考试要求、聚焦考点理解及应用、精选试题真实演练（2）试卷评讲课——错误率统计及错因归类、自己思维暴露错误归因、针对性纠正及变式名校的学生：约束力、自律力、抗压力、意志力、执行力……练习考试化、考试高考化、高考平时化。影响学习成绩——可改变因素?●动机：是否真正成为了担当学习责任的主人？制定并坚定“学习总目标+分学科目标”●方法：是否真正有一套自己独特的学习方法？研究并不断改进“泛化方法+学科技巧”●勤奋：是否真正做到了专注的潜心学习？付出时间代价且不断发现问题并解决问题。天道酬勤，六月绽放。同学们你们认真备考的样子最美丽