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1、一年级下册数学教学计划精选4篇【导读】这篇文档“一年级下册数学教学计划精选4篇”由三一刀客最漂亮的网友为您分享整理,希望这篇范文对您有所帮助,喜欢就下载吧!一年级下册数学教学计划【第一篇】后面为你推荐更多一年级下册数学教学计划!一、学生基本情况分析学生经过上一学期的数学学习后,其基本知识、技能方面基本上已经达到学习的目标,对学习数学有着一定的兴趣,乐于参加到学习活动中去。特别是一些动手操作、需要合作完成的学习内容都比较感兴趣。通过这段时间的学习,我发现学生们自觉性较差,上课有小部分同学不注意听讲,口算时比较马虎,个别人课下不能及时完成作业,但是学生的学习积极性很高,小部分学生成绩较差,有待于在今后的教学中,统一规范课堂常规,及时补差,使整个教学能够顺利进行等。因此,在本学期的教学中还有待于进一步提高。二、教学目标结合新课标对本学期的要求,制定了这一册教材的教学目标是,学生能够:1、认识计数单位“一”和“十”,初步理解个位、十位上的数表示的意义,能够熟练地数100以内的数,会读写100以内的数,掌握100以内的数是由几个十和几个一组成的,掌握100以内数的顺序,会比较100以内数的大小。
2、。会用100以内的数表示日常生活中的事物,并会进行简单的估计和交流。2、能够比较熟练地计算20以内的退位减法,会计算100以内两位数加、减一位数和整数,经历与他人交流各自算法的过程,会用加、减法计算知识解决一些简单的实际问题。3、经历从生活中发现并提出问题、解决问题的过程,体验数学与日常生活的密切联系,感受数学在日常生活中的作用。4、能用自己的语言描述长方形、正方形边的特征,初步感知所学的图形之间的关系。5、认识人民币单位元、角、分,知道1元=10角,1角=10分;知道爱护人民币。6、会探索给定图形或数的排列中的简单规律,初步形成发现和欣赏数学美的意识。7、体会学习数学的乐趣,提高学习数学的兴趣,建立学好数学的信心。8、养成认真作业、书写整洁的良好习惯。9、通过实践活动体验数学与日常生活的密切联系。三、教材分析这册教材包括下面一些内容:认识图形(二),20以内的退位减法,100以内数的认识,认识人民币,100以内的加法和减法(一),找规律,分类与整理,数学实践活动。这册教材的重点教学内容是:100以内数的认识,20以内的退位减法和100以内的加减法口算。在学生掌握了20以内各数的基础上。
3、,这册教材把认数的范围扩大到100,使学生初步理解数位的概念,学会100以内数的读法和写法,弄清100以内数的组成和大小,会用这些数来表达和交流,形成初步的数感。100以内的加、减法,分为口算和笔算两部分。这册教材出现的是口算部分,即两位数加、减一位数和整十数口算。这些口算在日常生活中有广泛的应用,又是进一步学习计算的基础,因此,应该让学生结合计算教学,应用所学计算知识解决问题的内容,让学生了解所学知识的实际应用,学习解决现实生活中相关的计算问题,培养学生用数学解决问题的能力。在学生初步认识了常见几何图形的基础上,本册教材安排了关于位置与拼组图形的教学内容,设计了丰富多样的探索性操作活动,让学生体验空间方位和所学图形之间的关系,发展学生的空间观念。在量的计量方面,本册教材除了安排人民币单位元、角、分的认识外,“找规律”引导学生探索一些图形或数字的简单排列规律,初步培养学生探索数学问题的兴趣和发现、欣赏数学美的意识。教材根据学生所学习的数学知识和生活经验,安排了两个数学实践活动,让学生通过小组合作的探究活动或有现实背景的活动,运用所学知识解决问题,体会探索的乐趣和数学的实际应用,感受用数。
4、学的愉悦,培养学生的数学意识和实践能力。一年级下册数学教学计划【第二篇】一、教材分析:本册共安排7个单元。1、数与代数领域:安排五个单元,分成三部分。第一部分是认数,一个单元,即第三单元认识100以内的数;第二部分是计算,三个单元,即第一单元教学20以内的退位减法,第四、六单元教学两位数加、减整十数、一位数的口算和两位数加、减两位数的笔算。在这两个单元里还要学求两数相差多少的实际问题;第三部分是常见的量,一个单元,即第五单元认识人民币。2、空间与图形领域:即第二单元认识图形,认识长方形、正方形、圆、三角形。在学生直观认识长方体、正方体、圆柱和球之后认识基本的平面图形。最后一个单元安排期末复习。本册教材还安排了二次实践活动,分别是“我们认识的数”“小小商店”。主要是让学生综合应用所学知识解决现实生活中的问题,从而培养应用意识、合作意识,获得数学活动的积极情感。二、教学目标:1、能正确、熟练地计算20以内的退位减法;2、认识计数单位,初步理解个位,十位上的数表示的意义,能够熟练掌握100以内数,会读写100以内数,掌握100以内数的组成,顺序和大小,会用100以内的数表示日常生活中的事物,。
5、并会进行简单的估计和交流。3、会计算100以内两位数加,减一位数和整十数,会用加,减法计算知识解决一些简单的实际问题。4、认识人民币单位元、角、分。5、认识长方形、正方形、三角形和圆。三、教学的重难点:教学重点:100以内数的认识,20以内的退位减法,100以内的加减法口算。教学难点:100以内的加减法口算,以及数学思维的训练。四、教学措施:1、上学生经历从生活中发现并提现问题,解决问题的过程,体验数学与日常生活的密切联系,感受数学在日常生活中的作用。2、在日常教学中让学生了解同一问题可以有不同的解决办法。3、培养学生与同桌合作解决问题的经验。4、让学生养成口头表达解决问题的大致过程和结果。5、提高学生的计算准确率,达到95%以上。6、养成认真作业,书写整洁的良好习惯。7、“抓中间,带两头”养成学生之间互相帮扶的作用。五、教学进度:单元,日期,内容,课时第一单元2月14日,十几减9,1课时2月15日,练习一,1课时2月16日,十几减8、7,1课时2月17日,练习二,1课时2月20日,十几减6、5、4、3、2,1课时2月21日,练习三,1课时2月22日,复习(一),1课时2月23日,复习。
6、(二),1课时第二单元2月24日,认识图形,1课时2月27日,练习四,1课时第三单元2月28日,数数,1课时3月1日,数的读写与组成,1课时3月2日,整十数加一位数及相应的减法,1课时3月3日,练习五,1课时3月6日,数的顺序,1课时3月7日,比较数的大小,1课时3月8日,多一些、少一些、多得多、少得多,1课时3月9日,练习六,1课时3月10日,复习(一),1课时第四单元3月13日,复习(二),1课时3月14日,月考3月15日,我们认识的数,1课时3月16日,复习检测(一),1课时3月17日,复习检测(二),1课时3月20日,整十数加、减整十数,1课时3月21日,两位数加整十数、一位数(不进位),1课时3月22日,求被减数的实际问题,1课时3月23日,月考试卷讲评,1课时3月24日,练习七,1课时3月27日,两位数减整十数、一位数(不退位),2课时3月30日,求减数的实际问,1课时3月31日,练习八(一),1课时4月3日,练习八(二),1课时4月5日,两位数加、减两位数(不进位、不退位),2课时4月6日,求两数相差多少的实际问题,2课时4月10日,练习九,1课时4月11日,复习,1课时。
7、4月12~17日,期中考试复习,5课时4月18日,期中考试第五单元4月19日,认识1元及1元以下的人民币,2课时4月21日,认识大于1元的人民币,1课时4月24日,练习十,2课时4月25日,小小商店,1课时4月26日,复习,1课时4月27日,复习,1课时第六单元5月4日,两位数加一位数(进位),2课时5月5日,练习十一,1课时5月8日,两位数减一位数(退位),2课时5月9日,复习,1课时5月10日,练习十二,2课时5月12日,两位数加两位数(进位),1课时5月15~17日,复习,3课时5月18日,月考5月19日,作业讲评,1课时5月22日,练习十三,3课时5月25日,两位数减两位数(退位),2课时5月29日,练习十四,2课时6月1日,复习,2课时6月5日,各单元综合测试,8课时第七单元6月12~26日,期末复习,11课时一年级下册数学教学计划【第三篇】一、基本情况:本班人数45人,其中男生25人,女生20人。学生通过一个学期的'学习,已经初步适应了教材特点,并能按时去完成学习任务。具有一定的观察、比较和有序思考的能力;积累了一些较浅显的生活经验,具有一定的交流合作意识和较好的学习习惯。。
8、但是,由于学生年龄小,还有部分学生好说好动,精力难以集中,思维跳跃性大,课堂常规还不够好,尤其是倾听的习惯。因此,本学期要立足于端正学习态度,提高积极性,抓好基础知识,培养学生良好的学习习惯。二、教材分析:本册教材结合计算教学,安排了应用所学计算知识解决问题的内容,让学生了解所学知识的实际应用,学习解决现实生活中相关的计算问题,培养学生用数学解决问题的能力。教材涉及以下几方面内容:认识图形(二)、20以内的退位减法、分类与整理、100以内数的认识、认识人民币、100以内的加法和减法、找规律、总复习。三、教学目标:1、认识计数单位“一”和“十”,初步理解个位、十位上的数表示的意义,能够熟练地数100以内的数,会读写100以内的数,掌握100以内的数是由几个十和几个一组成的,掌握100以内数的顺序,会比较100以内数的大小。会用100以内的数表示日常生活中的事物,并会进行简单的估计和交流。2、能够比较熟练地计算20以内的退位减法,会计算100以内两位数加、减一位数和整数,经历与他人交流各自算法的过程,会用加、减法计算知识解决一些简单的实际问题。3、直观认识长方形、正方形、三角形、圆、平行四。
9、边形。4、初步了解分类的方法,会进行简单的分类,感受分类与整理数据的关系。5、认识人民币的单位元、角、分,知道1元=10角,1角=10分,知道爱护人民币。本单元需要渗透的法制内容为《中华人民共和国人民币管理条例》第六条任何单位和个人都应当爱护人民币。6.、经历从生活中发现并提出问题、解决问题的过程,体验数学与日常生活的密切联系,感受数学在日常生活中的作用。本单元需要渗透的法制内容为靠右行《中华人民共和国道路交通管理条例》第六十条第一款须在人行道上行走,没有人行道的靠路边行走。7、会探索给定图形或数的排列中的简单规律,初步形成发现和欣赏数学美的意识。8、体会学习数学的乐趣,提高学习数学的兴趣,建立学好数学的信心。9、养成认真作业、书写整洁的良好习惯。10、过综合与实践活动体验数学与日常生活的密切联系。本单元需要渗透的法制内容为升降国旗的时间《中华人民共和国国旗法》第十二条依照本法第五条、第六条、第七条的规定升挂国旗的,应当早晨升起,傍晚降下。小小商店(回收空瓶子)《中华人民共和国节约能源法》第四条国家鼓励开发、利用新能源和可再生能源。四、情感态度1、在他人的鼓励和帮助下,对身边与数学有关。
10、的某些事物有好奇心,能积极参与生动、直观的教学活动。2、在他人的鼓励和帮助下,能克服在数学活动中遇到的某些困难,获得成功的体验,有学好数学的信心。3、经历观察、操作、归纳等学习数学的过程,感受数学思考过程的合理性。4、在他人的指导下,能够发现数学活动中的错误,并及时改正。5、体会学习数学的乐趣,提高学习数学的兴趣,建立学好数学的信心。五、教学措施落实教学“六认真”的具体措施:认真研究《标准》和教科书,提升教学理念,从学生的年龄特点出发,以学生的已有经验为基础,充分利用教材资源,寻找学生熟悉的数学生活,使之进入课堂。1、结合具体情境,运用课件、小棒、图片等教(学)具进行直观教学。2、主动与每个学生交谈,了解每个学生的情况。教学中,关注学生参与学习活动的热情,多鼓励学生良好的行为,培养学生学习数学的热情。3、培养学生良好的学习习惯,逐步引导学生学会独立思考,敢于提问,认真倾听别人的意见,乐于表达自己的想法等内在的学习品质。4、联系生活实际和儿童的生理、心理特点,通过学习喜闻乐见的游戏、童话、故事、卡通等形式,创设活动情境。5、鼓励和尊重学生的独立思考,引导学生进行讨论和交流。6、在实践活动中。
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