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好文档,供参考1/9美术课外活动总结【通用4篇】【题记】这篇精编的文档“美术课外活动总结【通用4篇】”由三一刀客最“美丽、善良”的网友上传分享,供您学习参考使用,希望这篇文档对您有所帮助,喜欢就下载分享吧!美术社团活动总结【第一篇】一、超轻纸粘土是什么?超轻纸粘土,是一种流行于欧美、日、韩等国家的软雕塑材料,因为原料主要是纸纤维,所以也叫纸浆泥或者纸黏土。纸粘土由于膨胀体积会较大,比重很小,一般为~,做出来的作品干燥后的重量是干燥前的1/4,极轻而又不容易碎,简称为超轻粘土。且可直接参入水彩或涂上水彩,压克力彩、油彩等颜料;在材质搭配上,不论是石材、木材、玻璃都很适合,因此在艺术创作应用上非常方便,适合在美术课堂上开展教学活动。由此可见,纸粘土艺术创造是一种主观的、动态的、扩展的、想象的、自由的和多向的模式,它的造型有平面的、立体的,有具象化的、意象化的、抽象化的,也有综合的、多元材质合成的。因此,纸粘土造型教学是一种全新的“开放式”教学课程,它能为学生开拓出一好文档,供参考2/9个相对自由的全新的创作空间。二、超轻纸粘土的优点纸粘土由纯木浆或纸浆,最后加入粘合剂制成,粘合剂用来改善它的柔软性韧性,是一种健康、安全的环保型手工艺材料。它使不同年龄阶段的学生有了更多运用手指肌肉的机会。学生的小肌群处于发育阶段,用超轻纸粘土这一新型媒介能更好地达到要求。制作中运用“团、搓、压、粘、拉、雕”等基本方法,需要手指间的配合,大臂小臂的合理用力,视觉、触觉多种感官的共同参与,促进了孩子们手部的灵活性和协调性,对学生的身心健康有着极其重要的影响。教师可引导学生结合绘画、雕塑等多种技法,根据自己的设计,用纸粘土做人物、动物等立体玩偶,不仅能让学生学到简单的技能,培养艺术才能,而且还能发展学生的智力和创造力。超轻纸粘土实际操作简单,手感柔软、无味,学生可以任意盘条、搓蛋、切块、粘合。由于纸粘土的特性,纸粘土未干前要加上颜料(丙烯颜料、水彩等),令纸粘土里里外外都变成制作者想要的颜色,这种方法则较为复杂。而干画法是指纸粘土干透后加上颜料(广告彩、水彩),因此它特别容易引起学生兴趣,在好奇心的体验中,学生的多种创作技能得到了锻炼和提高,也获得无限的乐趣。超轻纸粘土还可以制作成玩偶、公仔、胸好文档,供参考3/9针、发饰、浮雕壁饰、镜框、仿真花等多种手工品,对学生技能技巧的培养有不可替代的独特作用。三、超轻纸粘土在美术教学中的应用1、运用多种方法激发学生的创作热情在多所小学美术社团活动中,我发现低年级的学生在初步尝试基本技法的时候,作品常常充满令人意想不到的效果,想象力非常丰富。因此,教师可引导学生学习运用多种创作方法,如材料混搭法、几何组合法、浮雕、混色法、圆雕组合法、写实法、夸张变形法等。而对于高年级学生,他们已经具备了一定观察力、想象力,掌握了揉、搓、拉、压等,在制作活动中能用一些基本的技法和技巧,能用简单的技法表现心中的所想所思。因此,教师可指导学生记忆生活中的细节,运用工具材料比较细致地做出各种物品,进一步增强学生立体概念的形成。不同的学生发展存在着很大的差异性,因此教师还要因材施教,并运用多种评价方式鼓励和激发学生的创作热情,让学生进一步体验创作带来的愉悦感。如,我们可结合“开放式”课堂教学,组织学校进行学生纸粘土大赛及学生作品展览,让学生进一步体会纸粘土的魅力,并激发自豪感和荣誉感,深化学习纸粘土创作的热情。为了更好地激发学生的学习兴趣,我们还积极组织好文档,供参考4/9学生参观泥塑作品展、超轻纸粘土艺术展等,播放相关幻灯片,让学生感受中华工艺美术精美绝伦的美,激发学生主动创作的欲望,进一步提升了学生的创造力、想象力、操作能力。2、通过学习和欣赏传统民间艺术,提升学生创作能力通过学习和欣赏传统民间艺术,可促进超轻纸粘土制作能力的提高。民间艺术的形式种类繁多,形态丰富多彩,其文化内涵丰富,它们用各种不同的形式诉说不同的生活感悟。因此,在乡村少年宫课外活动中,教师可开展传统泥塑的学习与制作,让学生尝试认知选泥、揉泥、搓泥、捏泥、团泥等技能,在传统艺术中吸取营养。学生经过一年的学习,可在多方面有很大进步,能大胆突破,自由创作,并对超轻纸粘土产生浓厚的兴趣。总之,教师需要探索、挖掘更多的教学方法,让类似超轻纸粘土这种新型材料艺术在乡村少年宫美术社团课堂教学中大放异彩。美术课外活动总结【第二篇】这次我们的美术老师给我们小学五年级的学生举办了一个活动——美术课外写生。这个活动是为了让我们在课外去体验美术的美,在这次的活动中,我们这些好文档,供参考5/9学生感到格外的欣喜。现在活动已经完成,我也对自己参加这次活动做一个总结。原来我们都是在教室里对着盆栽画画,不管是素描还是写实,总是感觉有些无味,老师也正是看到我们在上课不在神的样子,就跟学校申请了课外的一个写生活动,一是让我们近距离的去接触大自然,二是为了引起我们对美术的兴趣。所以我们在昨天最后一节美术课被老师带领到市生态公园里进行写生。我们一直被限制在教室画画,这么一下子到了外面,就都更放飞的鸟儿一样,瞬间感觉到自由,在公园里肆意的欢笑。当然也只是一会,主要的目的还是写生,这可是让我们的性质一下子就提高了,感觉到了外面的空旷和美好,各个都手膜擦掌的开始自己的绘画。课外的写生让我们有更多的素材,也让我们领略大自然带给我们的美,更加让我们知道大自然的神奇,面对着各种各样的植物和昆虫,让我们一下子放开了思绪,直接打开了创造力。我们有的同学对着公园里的树展开素描,有的同学对花草进行彩绘,而我就是对着树上睡觉的鸟儿开始画画,大家都无比的认真的画着。在这样的环境中写生,真是觉得人生圆满,小学的美术课也让我感觉到是丰富的,不再是坐在教室里进行单一的画画,限制了我们众多人对美术的创新。好文档,供参考6/9五年级的我们在经过前面几年的美术教学,大家都有一定的底子在,所以在这次的写生活动中,大家有使不完的劲,都在这节美术课外的学习中有不一样的收获。不过也确实,在活动结束后,大家都有不同的收获,或多或少都会自己对美术的更深的认知,我喜欢这次的课外活动,它让我重新拾起对美术的兴趣,更让我对这个大自然产生了敬畏,它赋予我们那么多的美好事物,让我们有用之不完的素材,真是令人感慨不已。通过这次活动,我更加明白美术更要接近生活和大自然,需要我们去开发自己的创新能力,不能只限于仅有的素材,我们是可以自己去寻找更能让人欣赏的美术的,这些都是需要去接触外界,需要自主寻找的。这次课外写生虽然结束了,但是留在我脑海中的记忆却是深刻的。美术活动总结【第三篇】一学期来,以《初中美术课程标准》为指导,充分利用第二课堂,培养学生的美术学习兴趣,发挥学生的美术潜能,展示学生的才艺,使学生学有所长;丰富学生的课余生活,营造良好的学习氛围,推动我校校园文化建设。完成了小组活动的计划,也到达了“透过一年的时光对学生进行美术专业技能的指导与训练,使学生好文档,供参考7/9初步掌握必须的美术基础技法和基本技能;使其具有必须的美术表现与创作潜力,有较高质量的作品在校园内以及各级赛事中展示。”的预期目标。现将一学期的活动开展状况总结如下。一、加强制度管理,增强学生信心。在本学期的第一次活动,我向学生简要总结了上学期活动开展的状况,表扬了一些在活动中表现优秀的同学,同时也指出了在活动中出现的一些不良现象。强调了小组活动的制度和要求,如:要求组员务必守时守纪、遵守考勤制度,因故缺席者,须提前请假;未经教师允许,不得带领非组员进入画室;务必按辅导教师的要求如期准备好学具,以保证活动的顺利开展。介绍了本学期兴趣活动的开展形式及活动资料,分析了美术在社会生活中的作用与地位,向学生描绘了学习美术的完美前景,激发了学生的学习热情,增强学生信心。二、完成了第二阶段的专业技能培训计划。按照小组活动的学年计划,从校情和学情出发,我们第二阶段的美术专业技能培训分A、B两组实施,活动目标为:A组:透过对学生进行美术专业技能的指导与训练,使学生能运用透视原理表现物体的形体和空间,初步掌握石膏、静物素描述生的一般方法。B组;透过激发学生的美术兴趣,使学生乐于美术创作活动,指导好文档,供参考8/9学生初步掌握卡通画技法和基本技能。对于A组的训练,因学生已经有了一些基础,再则教具、学具也较易准备,活动开展起来相对顺利,目标也容易达成。但对于B组的训练,难度比预期的要大得多。一是对题材的选取,资料要健康向上。二是色彩的运用要协调,经过与学生共同探索,也摸索出一些经验。三、用心组织学生参加美术作品展评活动。对学生进行基础知识和基本技能的培训,不是兴趣小组活动的最终目的,最根本的目的是要运用知识和技能,行之有效的开展美术创作活动。在对本小组成员进行专业技能培训的同时,我注重组织、辅导学生进行美术创作。如:,举办了卡通画作品展,礼貌礼仪漫画作品展,美术作品展等,参加绘画大赛,学生分获金银铜奖,这些美术活动的开展,既丰富了校园文化,开阔了学生视野,又为学生发展美术特长搭建了一个平台。四、存在的问题:由于各方面的原因,我校兴趣小组活动在开展过程中,还存在以下问题有待我们以后想办法解决。1、虽然上学期购置了一些美术器材、教学用品,但与教学需要相差远,在必须程度上影响了活动开展的进度和质量。2、还有部分学生没有利用好课余时光发展兴趣,好文档,供参考9/9在训练美术技能上下苦功夫。美术课外活动总结【第四篇】经过将近一个学期的的努力,美术拓展班的同学们对绘画不但有了一个阶段性的认识而且在技能技巧方面也有了较大的提高。为使学生掌握绘画的相关知识,掌握绘画的基本技法,在教学中我们既注意有的放矢,同时也抓住重点突破难点,每节课学生都有一定的收获。教学中注意适合学生的心理和生理特点,注意循序渐进和趣昧性。第一阶段:激发学生兴趣,了解绘画的基本知识,并进行绘画的训练。第二阶段:陶冶学生性情,教给方法,掌握一定的基本技能、技巧。第三阶段:让学生走出课堂去体验生活、体验自然,激起学生创作的火花,大胆创新。加强示范,充分利用展示图片、美术作品及电脑等教学手段,进行直观教学。
本文标题:美术课外活动总结【通用4篇】
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