1职业生涯管理概论

职业生涯管理概述教学目的知识层面：•了解职业、能力、技能、兴趣、人格、需要以及价值观等基本概念。•了解能力、兴趣、人格、价值观与职业的关系。•了解我国对产业、行业的划分以及国内外职业分类方法。•了解职业生涯管理的相关理论。•了解决策相关理论和决策类型在职业生涯与发展决策过程中的应用。技能层面：•掌握兴趣、人格、价值观的评定方法。•掌握个人能力与技能的评定方法。•掌握收集和管理职业信息的方法。•掌握决策和技能，学会制定个人行动计划。•掌握职业发展规划的步骤和方法。教学形式课堂讲授案例教学、课堂讨论小论文：完成自己的职业生涯规划书考核方式期末考试50%案例分析20%课堂出勤20%小论文10%职业生涯管理概述职业生涯理论个人职业生涯规划能力、性格、兴趣、价值观的评定方法企业职业发展分析职业决策和评估组织职业生涯规划授课内容《职业生涯管理》杰弗里.H.格林豪斯清华大学出版社《职业指导》戴安.萨克尼克中国劳动社会保障出版社《如何进行职业生涯规划与管理》张莹北京大学出版社《职业咨询心理学》彼得森.冈萨雷斯中国轻工业出版社《职业生涯规划与管理》徐笑君四川人民出版社参考书目话说有两兄弟，他们一起住在一幢公寓楼里。一天，他们一起出去郊外爬山。傍晚时分，等他们爬山回来，回到公寓楼的时候，发现一件事：大厦停电了！这真是一件令人沮丧的事情。为什么呢？因为很不巧，这两兄弟是住在大厦的顶楼。顶楼是八十楼。虽然两兄弟都背着大大的登山包，但看来，也是别无选择，于是，哥哥对弟弟说：“我们爬楼梯上去吧。”于是，他们就背着一大包行李开始往上爬。到了二十楼的时候，他们觉得累了。于是弟弟提议说：“哥哥，行李太重了，不如这样吧，我们把它放在二十楼，我们先上去，等大厦恢复电力，我们再坐电梯下来拿吧。”哥哥一听，觉得这主意不错：“好啊。弟弟，你真聪明呀。”于是，他们就把行李放在二十口，继续往上爬。卸下了沉重了包袱之后，两个人觉得轻松多了。他们一路有说有笑地往上爬。但好景不常，到了四十楼，两人又觉得累了。想到只爬了一半，往上一看，竟然还有四十楼要爬。两人就开始互相埋怨，指责对方不注意停电公告，才会落到如此下场。他们边吵边爬，就这样一路爬到了六十楼。到了六十口，两人筋疲力尽，累得连吵架的力气也没有了。哥哥对弟弟说：“算了，只剩下最后二十口，我们就不要再吵了。”于是，他们一路无言，安静地继续往上爬。终于，八十楼到了。到了家门口，哥哥长吁一口气，摆了一个很酷的姿势：“弟弟，拿钥匙来！”弟弟说：“有没有搞错？钥匙不是在你那里吗？？？”。。。。。。好，大家猜猜发生了什么事？正确，钥匙还留在二十楼的登山包里！假如我们有一次旅行，你会怎么做呢？要考虑哪些问题？职业生涯规划值得学习吗？第一机会总是留给有准备的人。第二并非所有的人都能对某个职业做出明确的选择。第三职业生涯关系到人生的大部分时间、自我认同感、收入来源、生理和心理的幸福感等，因此职业决策绝不能让别人代劳。职业生涯规划对个人和社会的积极意义第一，职业生涯规划可以发掘自我潜能，提升自我意识，审视自己独特的个性特征，增强个人实力。第二，职业生涯规划可以增强发展的目的性与计划性，制定有效的学习和职业发展计划。第三，引导就业探索，关注就业市场和社会变化及家庭需求，职业生涯规划可以提升应对竞争的能力。如何规划大学生涯目前大学生职业规划的现状？大学在人生中是处于承上启下的位置，决定了大学的生涯规划应该与我们的人生设计密切联系。大学生职业生涯规划就是对大学生涯的整体规划、科学安排和有效管理。时间上进行有序的安排项目上进行科学的管理资源上加以合理利用时间上进行有序的安排一年级——探索期：【阶段目标】适应大学生活，树立规划意识。二年级——定向期：【阶段目标】确定主攻方向，培养综合素质。三年级——发展期：【阶段目标】提升职业技能，积累职业经验。四年级——实现期：【阶段目标】充分掌握资讯，实现毕业目标。项目上进行科学的管理应该根据不同的目标项目进行管理例如：考研就包括外语、专业、政治，对于不同的科目有针对性的准备考公务员包括政治表现、身体素质、考试科目等。资源上加以合理利用积极获得信息了解大学政策利用大学提供各种平台职业定义职业要素职业意义职业地位职业成功职业分类职业生涯职业生涯规划职业生涯管理内容职业是参与社会分工，利用专门的知识和技能，为社会创造物质财富和精神财富，获取合理报酬，作为物质生活来源，并满足精神需要的工作。什么是职业？职业就是人们从事的相对稳定的、有收入的、专门类别的工作。经济学上的职业概念更强调者职业的经济特性。人们从事某种职业，必然要从中取得经济收入。换言之，劳动者就是为了不断从中取得收入，才较为稳定、长期地从事某一项社会分工，从事该项社会职业的。经济学的观点职业首先是一种社会位置，是个人进入社会生产过程之后获得的；职业是已经成为模式并与专门工作相关的人群关系。它是从事某种相同工作内容的职业群体。职业同权力密切相连。任何一种职业，必定为社会所承认，职业的存在有法律效应。所以，职业为国家授予和认可。社会学的观点空姐政治家小偷举报人志愿者家庭主妇运动员保险代理学生公务员短信写手国家主席盗版书商保姆私家侦探分析以下选项哪些是职业？(1)社会分工；(2)承担这些工作所需要的资格和能力；(3)创造财富；(4)通过这些工作取得的各种合理报酬；(5)满足需求。职业是由以下要素构成：请你拿出笔来，在纸上写出你对这个问题的回答：，，，。请回答：职业对你意味着什么？60年代工人70年代军人80年代科学家90年代IT、下海2000年后金融、房地产2010年后？？职业地位职业地位是人们对职业的主观认识态度，反映了一定社会发展阶段和一定时期内的人们职业价值观。决定职业地位高低的因素主要有四项:（1）职业社会功能。它由责任、权力、义务体现出来。社会功能大的职业，任职条件高，职业层级就高。（2）职业社会报酬。这是一个比较综合的指标。如工资收入高，并不一定福利待遇高，也不一定晋升机会就多，发展前景就好。因此，不同的人以不同的认识来评判。（3）职业自然条件。职业自然条件是指与职业活动相关的自然工作环境。如技术装备、劳动强度、安全系数、卫生条件等。职业自然条件好，职业社会层级也就高。（4）职业要求。对人要求越高，被人替代的可能性就小，职业社会层级也越高。职业地位在成都召开的中国社会学会年会上，武汉华中科技大学社会学专家公布了一份综合了7次职业声望调查的中国职业声望排行榜，“科学家”这一职业的声望等级位居榜首。这份排行榜归纳总结了自上世纪80年代以来，以一定区域内社会成员为调查对象的7次较大规模的职业声望调查，高级专业技术人员包括如科学家、大学教授、工程师、医生、律师等职业一直稳居职业声望等级的绝对上层。政府、党群组织干部的声望位置虽不及高级专业人员，但仍长期居于上层，多数排列在前10名左右。企业老总不及国家干部。企业负责人包括公司董事长、总经理、企业厂长、经理的声望位置相对靠前，但不及国家机关干部，并显现出曲折上升的态势。机关企业办事人员、商业服务业人员、生产运输及有关人员、军队人员大致位于职业声望等级的中间位置。职业成功观：外在报酬、内在满足、和谐平衡薪酬地位（升迁）职业满意度职业成功的标准专业对口并不是最重要的，他们看重的是学生的综合素质，以及发展的潜力。其中一个有电气本科背景并拥有管理硕士学位的学生问到他这样背景的学生是否能到艾默生工作。艾默生的市场部负责人告诉他，只要他投简历，一定会给他一个面试的机会，并承诺只要是投了简历并符合他们要求的学子公司都会给面试的机会，并希望看到一个专业不是很对口的学生来投递简历。在招聘会现场，世界500强企业美国爱默生电气公司负责人当场表示WilliamJamesSidisIQ=265+神童Sidis十九世纪末纽约出生。Sidis才6个月时，就学会了26个字母，一岁半看纽约时报。3岁时他开始对高等数学感兴趣，4岁时已精通法文。8岁时他从高中毕业，已能流利的使用希腊语、拉丁语、德语、俄语、土耳其语和亚美尼亚语。传说他后来一共懂200种语言而且能互相翻译,一天能学会一门外语.9岁时进入哈佛大学，给哈佛数学协会作四维空间的讲座。Sidis很可能是人类有记录以来的智力巅峰,可能高达300。但他与社会格格不入，一生潦倒没落，成年之后，Sidis毅然放弃学术生涯，选择了体力劳动，做了一名印刷厂工人，并以收集车票为嗜好。于46岁时死于波士顿附近一间租来的房间里。智力与职业成就什么因素决定职业成功？职业成功的因素其他职能中的熟人更高层级上的熟人信息获取渠道资源获取渠道职场庇护现有薪水整个职业生涯的升迁职业满意度规则：通过房、树、人等形象，画出你理想的人生画卷画无所谓好与坏，象与不象，认真画就行解说画中的含义打算怎么样实现画中的理想体验式学习：理想的人生一、职业分类的原则同一性标准性多级性现实性应用性职业分类二、职业分类的方法（一）国际标准职业分类法（二）国家标准编码法（三）部门工作标准法（四）职业指导分类法（五）人力资源管理实用分类法（六）社会地位分类法（一）国际标准职业分类法1958年国际劳工组织的工作机构——国际劳工局颁布了第一部《国际标准职业分类》，它成为各国编制职业分类的依据和各国间交流的标准。目前根据国际职业分类的通行做法，职业分类一般划分为大类、中类、小类和细类四个层次。1.大类依据工作性质的同一性进行分类；2.中类是在大类的范围内，根据工作任务与分工的同一性进行分类；3.小类在中类之内按照工作的环境、功能以及相互关系分类；4.细类在小类的基础上，依照工作的工艺技术、操作流程等相似性和同一性再做划分与归类。国际标准职业分类说明国际劳工局把职业分为8大类：1.专家、技术人员及有关工作者；2.政府官员和企业经理；3.事务性工作者和有关工作者；4.销售工作者；5.服务工作者；6.农业、牧业、林业工作者，渔民和猎人；7.生产和有关工作者，运输设备操作者和劳动者；8.不能按职业分类的劳动者。8大类之下又划分为83个小类，284个细类及1506个职业项目，所列职业1881个。（二）国家标准编码法1、国外的国家职业分类标准加拿大组织300个专家经过7年编制的《加拿大职业分类词典》于1971年出版。该词典包括7000多个职业名称词条，其职业词条的内容包括：•职业定义和职责•绩效考核和提升要求•从业者必须具备的各方面条件和素质美国劳工部的职业分类目录，也是具有较大影响的实用性职业分类标准。2、我国的国家职业分类标准大类中类小类细类(职业)序号名称一国家机关、党群组织、企业、事业单位负责人51625二专业技术人员14115379三办事人员和有关人员41245四商业、服务业人员843147五农、林、牧、渔、水利业生产人员630121六生产、运输设备操作人员及有关人员271951119七军人111八不便分类的其他从业人员111合计8类66类413类1838类1、国家职业分类大类、中类、小类和细类（职业）的划分依各层次的特点确定相应的具体原则。2、基本内容：通过8个大类简明、统一的格式来表达的，每一大类的内容包括大类编码、大类名称、大类概述、所含中类的编码和名称。每一中类的内容包括……;每一细类的内容包括职业编码、职业名称、职业定义、职业描述及归入本职业的工种名称与编码等。（1）编码（2）名称、叙述及工种我国职业分类大典的基本原则和内容（1）编码国家职业分类大典的编码采用的是“A-B-C-D”-四级模式，如：6-10-05-09：第六大类、第十中类、第五小类、第九职业，即“印花工”说明：对于不在细分的类别，其子类编码为该类编码加“00”如：2-01-01-00：哲学研究人员各类中的“其他”编码的尾数码一般以“99”表示，如4-99：四大类的其他中类（2）名称、叙述及工种：采用最能说明该职业类别特性的组合名词表示。我国职业分类内容举例“裁剪工”职业在职业分类中的层