7、职业生涯规划

朱宁中国科学技术大学管理学院[e-mail]职业生涯规划成功人生的启航2职业生涯管理概述职业生涯管理基本理论自我职业生涯管理组织职业生涯管理职业生涯管理发展今天的话题3职业生涯的连续性尽管你做过很多工作，去过很多家公司，但是，这个过程不是一个累计的过程。三年五年之后，工资没变，待遇没变。跳来跳去价值不高。也有很多人，在一家企业里持续经营自己的职业生涯，最后事业发展的很顺畅。所以朝三暮四，只会给自己的职业生涯增添一些不必要的陷阱，只会走一些不必要的弯路。4大学生对职业生涯规划的认知6.869.819.93.5020406080100状态一状态二状态三状态四020406080100结果：76.6%的毕业生对“如何规划自己的职业生涯”毫无头绪或仅有初步了解！状态一：毫无概念状态二：了解一点状态三：比较熟悉状态四：深入了解5职业生涯规划指导美国人在成长过程中从小就会受到专业的职业教育。在美国的小学里有“职业日”（Careerday），由社区里各行各业的人为孩子们介绍各自的工作，让他们对各种职业形成初步的印象。孩子大一些以后，学校又会组织职业实践活动。如办模拟公司，让每个学生担当不同的角色，进一步加强对各种岗位的认知。进入高中、大学后，学校会帮助学生进行多次职业测评，帮助学生了解自己的兴趣、技能、特性、价值观、优劣势等。参加工作后再不断地对自己的职业发展进行动态调整。6职业的概念职业的主要特征职业——人们在社会生活中所从事的以获得物质报酬作为自己主要生活来源并能满足自己精神需求的、在社会分工中具有专门技能的工作。经济性社会性技术性“职”——责任、工作中所担当的任务；“业”——行业、业务、事业。职业——个人在社会中所从事的作为主要生活来源的工作。——《现代汉语词典》Occupation&Vocation7职业生涯——传统观点如：法律职业：法学专业学生、法律专员、律师事务所初级成员、律师事务所高级成员、法官、退休销售代表、产品经理、区域市场经理、地区市场经理、市场副总经理1职业生涯是一种职业或者一个组织的所有结构的属性，或在一个组织中升迁的路径。2职业生涯是一种个人的而不是一个职位或一个组织的特征。只有一个人展现出在地位、金钱等方面有稳定或快速的提高时才构成职业生涯强调职业生涯必须具有专业化特点，且获得一定职位或某种社会地位。如：医师、律师被认为具有职业生涯，而文员、机械工就没有提升职业生涯观专业职业生涯观稳定职业生涯观强调在某一职业领域或紧密相关的领域从事一种稳定的职业才算得上是职业生涯。如如果人们从事一系列具有内在联系的工作如教师、指导顾问、家教被认为代表一种职业生涯，而从事不相关的工作，如小说家、政治家、广告编写人等，违反了工作内容的完美一致性，则不能构成一种职业生涯8职业生涯——现代观点格林豪斯职业生涯观职业生涯是贯穿于个人整个生命周期的、与工作相关的经历的组合客观部分工作职位、工作职责、工作活动以及与工作相关的决策主观知觉个人的态度、需要、价值观和期望等随着时间的推移，职业生涯是不断向前发展的，并且无论从事何种职业，具有何种晋升水平，工作模式的稳定性如何，所有人都拥有自己的职业生涯。职业生涯是指一个人遵循一定的道路或途径，去实现所选定的职业目标。9职业生涯规划与管理职业生涯规划——将个人发展与组织发展相结合，对决定一个人职业生涯的主客观因素进行分析、总结和测定，确定一个人事业奋斗的目标，并选择实现这一目标的职业，编制相应的工作、教育和培训的行动计划，来对每一步的时间、顺序和方向作出合理的安排。职业生涯管理——组织和员工个人对职业生涯进行设计、规划、执行、评估和反馈的一个综合的过程。员工自我职业生涯管理；组织职业生涯管理。10职业生涯规划的作用1.树立明确的目标与管理。2.发挥个人的专长。3.克服生涯发展的困境。4.修正前进的方向。5.满足人才需要，留住人才的手段。社会角色才能发挥获得报酬职业生涯规划11职业生涯规划与管理职业生涯规划——将个人发展与组织发展相结合，对决定一个人职业生涯的主客观因素进行分析、总结和测定，确定一个人事业奋斗的目标，并选择实现这一目标的职业，编制相应的工作、教育和培训的行动计划，来对每一步的时间、顺序和方向作出合理的安排。职业生涯不不仅仅是一份职业或一个工作，也是决定人们如何生活的贯穿一生的过程。12个人职业生涯规划个人职业生涯规划——个人根据对自身的主观因素和客观环境的分析，确立自己的职业发展目标，选择实现这一目标的职业，以及制定相应的工作、培训和教育计划，并按照一定的时间安排，采取必要的行动实施职业生涯目标的过程。职业生涯规划知己性格兴趣特长智商情商气质价值观抉择职业抉择路线抉择目标抉择行动抉择知彼组织环境组织发展战略人力资源需求晋升发展机会政治环境社会环境经济环境个人职业生涯规划=知己+知彼+抉择13职业生涯管理概述职业生涯管理基本理论自我职业生涯管理组织职业生涯管理职业生涯管理发展今天的话题14职业生涯管理基本理论职业选择理论职业生涯发展阶段理论职业生涯管理模型15职业选择理论职业选择是指人们从对职业的评价、意向、态度出发，依照自己的职业期望、兴趣、爱好、能力等，从社会现有的职业中挑选其一的过程，职业选择的目的在于使自身能力素质和职业需求特征相符合。“选择职业是人生大事，因为职业决定了一个人的未来……选择职业就是选择自己的将来。”——罗素应该怎样选择自己的职业呢？161.职业选择理论——特质-因素理论特质-因素理论（Trait-FactorTheory）是职业生涯管理理论中最为悠久的一种理论，源于19世纪官能心理学研究，美国职业指导之父帕森斯将其运用于职业指导方面，提出了职业选择的“三步范式”法。后，由于差异心理学、心理测量技术的发展和职业信息资料库的建立，充实了特质-因素理论，使之成为职业生涯管理中的奠基理论。特质-因素理论核心人与职业之间的匹配特质-因素理论前提每个人都有一系列独特的特性，并且可以对其进行客观而有效的测量；每个人的独特特质又与特定的职业相联系；为了取得成功，不同职业需要配备具有不同个性特征的人员；个人特性与工作要求之间配合得愈紧密，职业成功的可能性也就越大。1908年，为了帮助青年和成人梳理日渐复杂的职业选择过程，弗兰克·帕森斯在波士顿某个社区的一栋住宅楼里创建了职业局，指导求职者审视自己的个性特点，调查当地的就业状况，然后选择最佳的就业机会，这就是职业生涯咨询的肇始。171.职业选择理论——特质-因素理论帕森斯“三步范式”法帕森斯的“三步范式”法强调在职业选择中要做到：1.必须要对你自己、你的天赋、能力、兴趣、志向、资源、限制条件，以及种种原因考虑清楚；2.要对不同行业工作的要求、成功要素、优缺点、薪酬水平、发展前景以及机会有较为明确的认识；3.在这两组要素之间进行最佳搭配。181.职业选择理论——特质-因素理论特质-因素理论评价局限性特质-因素理论只强调个人特质要和工作要求相匹配，忽视了社会因素对职业选择的影响和制约作用，而且它以静态的观点看待个人的特质，忽略了个人和职业都是不断变化这一基本事实。特质-因素理论为人们提供了职业选择的基本指导原则——人职匹配，成为后来许多理论的基础，受到人们广泛的重视。影响力192.职业选择理论——人格类型理论人格类型理论（PersonalityTypdoqyTheory）是美国约翰·霍普金斯大学心理学教授、著名的职业指导专家霍兰德于20世纪60年代创立的。这是一种在特质-因素理论基础上发展起来的人格与职业类型相匹配的理论，它一方面吸取了人格心理学的重要概念，认为职业选择是个人人格的反应和延伸；另一方面它还是霍兰德本人职业咨询经验的结晶。理论假设1.在我们的文化环境中，大多数人的人格类型可以归为六种人格类型中的一种：现实型、研究型、艺术型、社会型、企业家型、传统型；每一种特定人格类型的人，便会对相应职业类型中的工作或学习感兴趣。2.现实中存在与上述人格类型相对应的六种环境类型：现实型、研究型、艺术型、社会型、企业家型、传统型。3.人们在积极寻找那些适合他们的职业环境，在其中他们能够充分施展自己的技能和能力，表达他们的态度和价值观，并且能够完成那些令人愉快的使命和任务。4.一个人的行为是其个性特征和环境特征共同作用的结果。20人格类型与职业类型匹配模型（1/3）类型劳动者的人格特点相对应的职业类型现实型R(1)愿意使用工具从事操作性强的工作；(2)动手能力强，做事手脚灵活，动作协调；(3)不善言辞，不善交际。主要指各类工程技术工作、农业工作。通常需要一定体力，需要运用工具或操作机器。主要职业：工程师、技术员；机械操作、维修安装工人，木工、电工、鞋匠等；司机；测绘员、描图员；农民、牧民、渔民等。研究型I(1)抽象能力强，求知欲强，肯动脑，善思考，不愿动手；(2)喜欢独立和富有创造性的工作；(3)知识渊博，有学识才能，不善于领导他人。主要指科学研究和科学试验工作。主要职业：自然科学和社会科学方面的研究人员、专家；化学、冶金、电子、无线电、电视、飞机等方面的工程师、技术人员；飞机驾驶员、计算机操作人员等。21人格类型与职业类型匹配模型（2/3）类型劳动者的人格特点相对应的职业类型艺术型A(1)喜欢以各种艺术形式的创作来表现自己才能，实现自身价值；(2)具有特殊艺术才能和个性；(3)乐于创造新颖的、与众不同的艺术成果，渴望表现自己的个性。主要指各种艺术创作工作。主要职业：音乐、舞蹈、戏剧等方面的演员、艺术家编导、教师；文学、艺术方面的评论员；广播节日的主持人、编辑、作者；绘画、书法、摄影家；艺术、家具、珠宝、房屋装饰等行业的设计师等。社会型S(1)喜欢从事为他人服务和教育他人的工作；(2)喜欢参与解决人们共同关心的社会问题，渴望发挥自己的社会作用；(3)比较看重社会义务和社会道德。主要指各种直接为他人服务的工作，如医疗服务、教育服务、生活服务等。主要职业：教师、保育员、行政人员；医护人员；衣食住行服务行业的经理、管理人员和服务人员；福利人员等22人格类型与职业类型匹配模型（3/3）类型劳动者的人格特点相对应的职业类型企业家型E(1)精力充沛、自信、善交际，具有领导才能；(2)喜欢竞争，敢冒风险；(3)喜欢权力、地位和物质财富。主要指那些组织与影响他人共同完成组织目标的工作。主要职业：经理企业家、政府官员、商人、行业部门和单位的领导者、管理者。传统型C(1)喜欢按计划办事，习惯接受他人的智慧和领导，自己不谋求领导职位；(2)不喜欢冒险和竞争；(3)工作踏实、忠诚可靠，遵守纪律。主要指各类与文件档案、图书资料、统计报表之类相关的各类科室工作。主要职业：会计、出纳、统计人员；打字员；办公室人员；秘书和文书。图书管理员；旅游、外贸职员，员，邮递员，审计人员，人事职员等。23职业类型与人格类型六边形结模式实际型R研究型I艺术型A传统型C企业型E社会型SR、I、A、S、E、C的顺序是可以预测的。最为理想的职业选择就是个体能够找到与其人格类型重合的职业环境，如实际型人格的人在实际型的职业型的环境中工作。一个人在与其人格类型相一致的环境中工作，容易获得满意感和体会到工作的乐趣，并最有可能发挥自己的才能。相邻职业环境与人格类型间的相关最大。如R与C、I或I与R、A等属于相邻。霍兰德在实验中发现，尽管大多数的人格类型可以归为某一类型，但每个人又有广泛的适应能力，其人格类型在某种程度上相近于另外两种人格类型，因此也能适应另外两种职业类型工作。相对职业环境与人格类型间的相关最小。在六边形中处于对角线位置的职业类型属于相斥关系，如R与S、C与A等。如果选择与其职业类型相斥的职业环境，就可能很难适应甚至无法胜任工作。相隔职业环境与人格类型间的相关次之。如R与A、E。在这里职业环境与人格类型有很多不一致，但还不是完全相斥。24小练习：霍兰德职业倾向测验253.职业选择理论——职业锚理论职业锚理论（CareerAnchorTheory）是美国麻省理工斯隆管理学院教授埃德加·H·施恩