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幼儿园大班教案《毕业》(通用8篇)【导读】这篇文档“幼儿园大班教案《毕业》(通用8篇)”由三一刀客最漂亮的网友为您分享整理,希望这篇范文对您有所帮助,喜欢就下载吧!幼儿园大班教案《毕业》【第一篇】活动背景:孩子们快要毕业了。他们怀着对小学的憧憬和对幼儿园的留恋,开始了有关毕业的活动主题,活动围绕毕业典礼展开。这里呈现的是一个大综合的系列活动。之后,可以放在角落里,以小组的形式,完成毕业典礼的准备工作。但是,可以题目更小,内容更集中,如后面的三个活动,就是以较小的话题进行的(毕业照、幼儿园的纪念册、制作节目单等)。我们可以根据自己孩子的情况,选择和创造更合适的活动。内容与要求:1、回顾幼儿园的生活,进一步了解同伴和老师,激发对同伴、老师和幼儿园的情感。2、愿意和同伴合作为毕业典礼做准备。3、能大胆、清楚地表达自己的见解,体验成功的快乐。4、培养幼儿的尝试精神。活动准备:1、各种式样的通讯录、节目单,哥哥姐姐的毕业照。2、收集两年来幼儿园生活中各种活动的照片。3、制作毕业照和节目单的底板。4、笔、纸。活动重点:感受自己的长大,积极愉快地迎接毕业典礼。过程与指导:一、引发议论:怎么开毕业典礼老师:孩子们,我们在幼儿园还有多少天?没多久,我们就要毕业了,在毕业前,我们要召开毕业典礼(毕业是件高兴的事,大家一起庆祝马上就要进入小学的一种仪式)。在毕业典礼上,我们要做哪些事情?我们要进行哪些活动?你觉得毕业典礼什么时候开比较合适?在哪里开?--孩子应该可以自己做主,做自己喜欢的活动了。活动中,孩子受环境的影响,他们的反应有些在意料之中。1、毕业照。幼儿:我们要拍博士照……我们要拍集体的毕业照。老师:为什么要有毕业照?毕业照上应该有谁?幼儿:我们班两位老师和所有的小朋友、园长等。老师:平时毕业照是用照相机拍的,今天我们一起来用绘画制作一张毕业照。怎么样才能让大家一看就知道照片上的人是谁呢?(或议论:你的好朋友长得有什么特别的地方?)2、通讯录。幼儿:我们要把朋友电话记下来。老师:(出示通讯录)这是通讯录,里面可以记什么?为什么?幼儿:……老师:这里有各种各样的通讯录,你们可以参考一下,做一本我们自己的通讯录。3、纪念册。幼儿:有很多好玩的事情要记录下来,以后可以拿出来看看、想想,美好的事情就不会:忘记。老师:那就做一本纪念册吧,专门记录难忘的事。那么,幼儿园有什么事情让你难忘呢?(指导时提升有趣、有感情、有竞争的事例。如;是啊,人是很需要朋友的)4、节目单。幼儿:我们要演节目。老师:演什么呢?幼儿:……幼儿园里学过的,都可以表演……老师:你们说了那么多,到底演什么呢?应该有个安排。你见过节目单吗?旁边有许多节目单,如果要用,你可以去看看。表演这些节目,需要准备些什么东西,你也可以另外用纸记下来。5、请柬。幼儿:我们要邀请爸爸妈妈一起参加,做一张请柬吧。--这是我原先没有意料到的。老师:你们准备请谁?请柬上可以写些什么呢?--我的搭班老师从我的抽屉里,找出一张结婚请柬:看看这张请柬可以帮你的忙吗?如果现场没有,在孩子分组活动时,老师就要参与讨论制作了。二、幼儿操作1、毕业照。用绘画的形式,表现自己的好朋友或者老师,突出表现其面部特征。2、通讯录。记录同伴、老师的名字、住址、电话、邮编。用符号表示住址、电话、邮编等不同项目。3、纪念册。用绘画的形式,表达幼儿园生活中难忘的事!或用符号表达自己对好朋友的祝福。4、节目单。在制作节目单的过程中,回顾在幼儿园所学到的本领,能较合理地安排节目。事例。如;是啊,人是很需要朋友的)幼儿:我们要演节目。老师:演什么呢?幼儿:……幼儿园里学过的,都可以表演……老师:你们说了那么多,到底演什么呢?应该有个安排。你见过节目单吗?旁边有许多节目单,如果要用,你可以去看看。表演这些节目,需要准备些什么东西,你也可以另外用纸记下来。5、请柬。幼儿:我们要邀请爸爸妈妈一起参加,做一张请柬吧。--这是我原先没有意料到的。老师:你们准备请谁?请柬上可以写些什么呢?--我的搭班老师从我的抽屉里,找出一张结婚请柬:看看这张请柬可以帮你的忙吗?如果现场没有,在孩子分组活动时,老师就要参与讨论制作了。活动反思:这一话题,孩子们比较感兴趣,都愿意积极参与到活动中去,达到了预期的效果。能积极回答老师的问题,但在幼儿讨论的这个阶段,我应该创设情景,让幼儿体验。幼儿园大班教案《毕业》【第二篇】活动目标:1、感受诗歌意境,初步理解诗歌内容,学习有感情地朗诵诗歌。2、共同回忆幼儿园生活,感受与小伙伴、老师在一起的快乐依依离别之情,向往小学生活。3、理解诗歌所用的比喻手法,学会有感情地朗诵诗歌。4、通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。5、能仔细倾听故事,理解主要的故事情节。活动准备:1、与诗歌内容相符的照片,如:班集体照片、幼儿刚刚入园时哭的照片、大班幼儿画画、跳舞的照片。2、欢快的背景音乐和舒缓的背景音乐个一段。3、幼儿用书30~31页。4、语言磁带。活动重点难点:1、重点:感受诗歌意境,初步理解诗歌内容。2、难点:学习有感情地朗诵诗歌,感受与小伙伴、老师在一起的快乐依依离别之情,向往小学生活。活动过程:1、设置问题情景,引发幼儿回忆。(1)再过几天,你们就要离开幼儿园了,在幼儿园的三年里,你觉得最有趣或印象最深刻的是什么事情?(2)马上就要离开亲爱的老师和小朋友,你心里怎么想的?你有什么话要对大家说?(3)三年来,你觉得自己哪方面有进步?2、欣赏并学习毕业诗。(1)小朋友们,你们马上就要毕业了,大家心里都有什么感受,有没有什么想说的话?引导幼儿结合幼儿用书,说说毕业前夕的心里话,用绘画的方式记录下来。(2)出示图文结合的诗歌图,朗诵诗歌,帮助幼儿记忆诗歌内容。3、根据诗歌的感情色彩,选择适合的背景进行匹配。(1)教师分别播放欢快的背景音乐和舒缓的背景音乐,请幼儿为诗歌选择背景音乐,并说出理由。(2)根据幼儿的选择,配上毕业诗再次朗诵。(3)选择舒缓音乐作为背景音乐,带领幼儿有表情地进行朗诵,让幼儿有表情地朗诵其中的意境,并能有合适的语速、表情进行表现。活动反思:又一次带孩子们学习这首儿歌《毕业诗》,每当孩子们毕业时,都要学习这首儿歌,每次活动时,我都会收获许多的感动。这次也不例外。因为这首《毕业诗》,描述的是孩子们毕业时的真切想法。在活动的一开始,我和孩子们一起回忆在幼儿园的美好时光,回忆孩子们刚入园时哇哇大哭喊妈妈,到现在变成了有礼貌爱学习的好孩子。感受着孩子们那纯真而又细腻的情感,使我一次又一次地感动着。我示范朗诵《毕业诗》,孩子们若有所思地听着。第一遍朗诵结束后,我提出了一个问题:幼儿园有什么愉快欢笑的事情让你特别难忘?孩子们将上幼儿园以来的大大小小的活动,都描述得清清楚楚。我真的好感动,原来以前的一些辛苦真的没有白费,那些过去的事情都已经成为孩子们脑海中的美好回忆。接着,我又提出了第二个问题:即将离别,你们有什么话要对老师和同伴说?孩子们说的最多的就是舍不得,不想离开幼儿园,我还会回来的……虽然显得有些单一,却是最真、最深的情感流露。这个活动还能对孩子们进行团结友爱的教育。我告诉孩子们:其实,毕业了也还是可以联系的。大家可以互相留下电话号码,以后想老师和好朋友的时候,可以打电话。我们很快就会毕业跟自己的好朋友分开了,所以接下来的时间里,老师希望你们能更加团结、友爱,多做一些让好朋友开心的事情,不要再乱打架了。毕业以后,大家就会永远的想着你,还会牢牢地记住你。幼儿园大班教案《毕业》【第三篇】活动目标:1、了解钙塑板版画的制作步骤和方法,尝试制作自己的毕业照。2、感受浓浓的师生情、同伴情。3、能理解底色,会注意底色和纹样之间的冷暖对比。4、增进参与环境布置的兴趣和能力,体验成功的快乐。活动准备:1、颜料、滚筒、湿毛巾、桌布、反穿衣;2、铅笔、铅画纸、钙塑板;3、版画制作步骤(PPT、图片)4、老师的毕业照。活动过程:一、交流(价值分析:通过交流,引出活动主题,幼儿初步感受毕业后离别之情。)1、思考:再过19天,你和你的老师、小伙伴们就要分别了,心里肯定会有点舍不得,当你想念的好朋友的时候怎么办?2、幼儿交流小结:当想念好朋友的时候,可以打电话,写信,还可以用微信、QQ互相联系,还可以互赠照片,让朋友永远记得你的样子。二、了解制作步骤(价值分析:通过观察、交流,了解钙塑板版画的制作步骤和方法)1、观看视频2、幼儿交流分享(1)照片的制作过程中用到了哪些工具?(出示工具)(2)那照片是怎么用这些工具制作出来的呢?(出示图示)小结:今天印照片的方法就叫做版画,第一步是刻:用笔在板上用力地刻上你想画的内容;第二步是刷:用滚筒在底版上从上往下均匀地刷;第三步是印:注意要边对边角对角的对齐;最后一步就是晾干。三、制作毕业照(价值分析:通过自己制作,进一步把握钙塑板版画的方法,并在互赠照片中感受浓浓的师生情、同伴情。)1、幼儿制作,教师指导。2、互赠照片。活动反思:本次活动《我的毕业照》是在幼小衔接的主题背景下的一个大班美术活动。活动打破了以往老师示范的方式,而是让幼儿在观看视频以后再自己寻找制作版画的方法,而老师只是起到将制作方法小结和提升的作用。而版画的形式也不同于我们以往美术活动中的绘画形式,这样的`形式还是比较新颖的,孩子们也比较新奇,而美术活动也是幼儿对美的一种享受。今天的活动中,在情感的烘托上还是不够,对浓浓的幼儿在师生情和同伴情感受的还不够。由于我们班的幼儿对版画中的刻的方法掌握的比较好,而今天的活动中,这部分孩子没有这方面的经验,方法掌握也不太还,所以有板被刻破的现象,也有可能是由于幼儿的新奇,所以我在提操作要求的时候,个别孩子没有静下心来倾听,这也是没有掌握方法的其中一个原因。但是今天孩子们在活动中的热情还是很高的,许多孩子印了一张又一张,而且也能在送照片的环节中主动地送于朋友和老师,所以整个活动的效果还是不错的。幼儿园大班教案《毕业》【第四篇】活动目标:1、能够大胆选用不同的材料制作友谊卡。2、在互相赠送友谊卡的时候能有感情的表达对朋友的祝福。3、感受和体验朋友离别时依依不舍的情感,懂得珍惜朋友友谊。活动准备:贺卡的图片、卡纸、皱纹纸、金铂纸、蜡光纸等。活动过程:一、谈话导入。1、师:上一节课我们学习一首歌曲,歌曲的名字叫什么呢?现在请小朋友们有感情的再来唱一遍好吗?2、幼儿有感情的演唱歌曲。3、小朋友们就快要分离了,你们有什么想要对你的好朋友说的呢?今天老师想请小朋友们来做友谊卡送给你的好朋友,让我们来珍藏这段友谊吧!4、向幼儿介绍材料和制作的要求。师:今天为小朋友准备了一些制作友谊卡的材料。(卡纸、皱纹纸、金铂纸、蜡光纸,双面胶)等下你们就用这些材料来制作友谊卡。二、组织幼儿选择区角。1、组织孩子们讨论选择喜欢的区角。教师:现在你们可以和同伴商量选择自己喜欢的区角,可以和朋友说说你们想去哪里玩?(让幼儿现在座位上商量玩什么)教师:商量好了吗?谁来说说商量的结果?你准备玩什么和谁一起去玩?准备怎么玩?(让孩子在进区前想好玩什么,怎么玩)2、重点指导制作友谊卡的小朋友。3、组织幼儿进区进行游戏。三、在重点引导制作友谊卡幼儿的同时,关注其他幼儿的游戏情况。四、组织幼儿收拾玩用具。五、评价幼儿此次活动情况。教师:今天的游戏活动结束来,现在请孩子们来说说你今天玩了什么?玩的怎么样?开心吗,是怎么玩的?(启发幼儿讲述自己在区域发生的有趣事情)六、互赠友谊卡。1、师:现在请你们把制作好的友谊卡可以送给你的好朋友,并对你的好朋友说一句祝福的话。2、幼儿互赠友卡。效果分析:幼儿园大班教案《毕业》【第五篇】目标:1、回顾幼儿园的生活,进一步了解同伴,激发对同伴、老师和幼儿园的情感。2、理解毕业诗的内容,引导幼儿大胆表达自己的想法仿编诗歌。准备:1、完成调查表——我要毕业了2、幼儿毕业博士照的自画像3、诗歌录音磁带过程:一、我们的毕业照——自画像:三年愉快的幼儿园生活马上就要结束了。我们要毕业了!你们知道什么叫毕业吗?在毕业前我们要拍毕业照,带着小小博士帽,可神气啦。我们每个人还给自己画了张自画像是吗?我们一起来看看。(
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