小学英语三年级教案4篇

小学英语三年级教案4篇要通过种.种手段和方法，对他们有计划、有目的地进行各方面教育，使他们认识到自己的优点和缺点，勇往直前，不甘落后，这样，使他们处在一种比学习的氛围之中，培养他们学习英语的兴趣，养成爱学习的好习惯。以下是网友分享的“小学英语三年级教案4篇”，欢迎查阅!小学英语三年级教案1Recycle2课时：总3课时分第2课时主备人：柳毅洁集体备课组：三年级英语备课组教学目标1.要求学生重点巩固4-6单元的词汇，同时复习前三个单元中的部分词汇，掌握后三个单元的重点句型，在真实的情景中灵活运用What’sthis?\What’sthat?It’s„\Havesomewater.\Hereyouare.\CanIhavesomecake?\Thankyou.\Howoldareyou?I’m„.\Howmany„?2.考察学生的听力能力，是考察学生是否能综合运用所学的句子和单词。教学重点掌握第4-6单元所学的词汇，要求学生能在实际的情景中进行运用。教学难点在真实情景中运用句型。教具准备1.教师让学生准备已学过的有关文具、颜色、身体部分、动物、食物和数字的词汇。2.一个骰子。3.学生四人一组准备1-12的数字卡片。4.学生四人一组，每组准备四个颜色不同的棋子，每人一个。学法指导情景交际法习惯培养认真听课的习惯教学过程一、复习热身(3-5分钟)1.让学生跟随录音一起唱歌曲TenLittleCandles。用手指来代替candle。如唱onelittlecandle时伸一个手指。2.学生进行日常对话，如：P1:Hello!Howareyou?P2:I'mfine,thankyou.Andyou?P1:I'mfine,thanks.等等。3.教师展示动物的图片，通过Guessinggame来复习单词。请一个同学上讲台面朝黑板，教师将手中的卡片让下面的同学选一张，然后请面朝黑板的同学猜教师手上的图片是什么，可有三次机会，下面的同学用yes,no来回答。二、新课呈现(5-8分钟)1.教师快速闪过单词图片，看到的学生以最快的速度站起来并说出单词，然后再把单词贴在黑板上。Whatcanyousee?Whatcolourisit?Howmanybooks?2.完成课本第67页Listenandtick.3.完成课本第68页Crossoutwordsthatdon’tbelong.4.让学生同桌两人完成Gouptotheladders.Godownthesnakes.三、趣味操练(10-15分钟)1.语用活动2.呈现情景“BirthdayParty”生日歌曲响起，教师戴上头饰扮演主人公Amy，引出情境Amy的生日party，先让学生猜测一下Amy的年龄，限定猜测次数。3.猜礼物(1)教师出示一些盒子，代表是Amy收到的礼物盒，每当礼物打开，同学们就把看到的礼物图的英文说出来，如：abear,aschoolbag„(2)当礼物全部打开后，让学生数数相同礼物的数量。四、运用拓展(5-8分钟)1.Party大食会教师把学生分为以六人未一组，小组中有一名同学扮演生日会主人Amy，她负责“款待”参加party的同学，自编对话并表演。Thereisalotofanddrink.I’dlikesomewater,please.Hereyouare.HavesomeCoke.CanIhavesomecake?Sure.2.做活动手册本单元第2部分和第3部分练习。五、评价反馈(3-5分钟)在课下和同学一起玩Let'splay的游戏。小学英语三年级教案21.复习所学的学习用品的单词。1)教师拿出事先准备好的漂亮文具(如一个文具盒)说：“look,ihaveapencil-case。”然后问一位学生：“whatdoyouhave?mayihavealook?”并告诉学生“mayihavealook?”表示想看一看别人的东西。2)让学生说：“ihave…”并把自己的某样文具给老师看时，教师随时运用：“oh,it’snice!ilikeit.”2.复习所学唱的歌曲教师播放歌曲《hello》,《colorsong》，学生跟唱。3.教师播放a部分的动物单词课件，点击单词或动物图片让学生逐词听、看、跟读，或让学生看动物图片，说出相应的动物单词，复习和巩固所学的单词。小学英语三年级教案3Recycle2课时：总3课时分第1课时主备人：柳毅洁集体备课组：三年级英语备课组教学目标复习第4-6单元所学的日常用语的复习，教师帮助学生理解故事的寓意，要注意培养学生在实际情景中运用语言的能力。教学重点复习第4-6单元所学的日常用语。教学难点要求学生能在实际的情景中运用学到的日常用语。教具准备1.小鸟，鸟妈妈，一只猫的头饰。2.教师准备4-6单元的图片和词卡3.教师准备一个托盘，上有八个蛋糕。4.教学录音器材学法指导情景交际法习惯培养大胆开口说的习惯教学过程一、复习热身(3-5分钟)1.师生互致问候，然后学生间自由交谈，可用问答的方式。2.教师出示词卡，让学生认读。二、新课呈现(5-8分钟)1.呈现树林的背景图，，用卡纸挖出两个圈，遮住大部分，像“望远镜”一样上下移动卡纸，猜测看到的东西并用英语表达，从而达到复习词汇的目的。What’sintheforest?Look,look,look!Icanseeabird.Actlikeabird.Fly,fly,fly.Doyoulikethebird?Yes,Ilikeit.\No,Idon’tlikeit.Lookatthebird.It’sinthetree.What’sthis?Water.Drinksomewater.(可拓展其他食物的单词)2.故事呈现(1)教师带上小黑猫的头饰，模仿小黑猫，小鸟和鸟妈妈的声音让学生听音，用这种讲故事的方法帮助学生更容易理解故事大意。讲故事过程中，教师必须要突出Ilikeit的不同语气。(2)Freetalk教师提出若干个问题让学生分组讨论，学生在表达看法中可以渗透情感教育，如当别人的赞美或者祝福，要说Thankyou\Thanks.(3)教师讲解内容中的难点，让学生跟读。(4)教师播放该部分录音，让学生跟读，三、趣味操练(10-15分钟)(1)教师放录音，让学生跟读对话(2)将学生分组，进行角色表演。(3)请学生上讲台进行角色表演。四、运用拓展(5-8分钟)(1)听录音，仿读会话，并在实际情景中运用所学内容。(2)让学生根据所学对话，自编一段故事对话，注意运用所学内容。五、评价反馈(3-5分钟)本学期的英语学习已近结束，可在此与学生进行小结，并鼓励学生争取获得Excellent的贴纸奖励。做部分练习，方法和步骤参考第一单元。小学英语三年级教案4教学重点：学习新句型：Oh,really?MayIhavealook?Hereyouare.Thankyou.Oh,it’snice!Ilikeit.0教学重点：学习新句型：oh,really?mayihavealook?hereyouare.thankyou.oh,it’snice!ilikeit.教学难点：对let’stalk内容的整体把握;表示同意、肯定和把东西递给他人时的用语“sure.hereyouare。”的发音要到位，语气要诚恳。教具准备1.教师准备好chenjie,sarah,bailing的头饰。2.本课时教学内容的录音带及《hello》,《colorsong》，《teddybear》歌曲录音带。3.单词卡片really,may,sure,like,it。4.教师课前准备的文具用品，玩具teddybear和其他的动物图片。教学过程：一、热身/复习(warm-up/revision)