摆脱假努力提高学习效率

摆脱“假努力”提高学习效率故事一从前，有一位画家想画出一幅人人见了都喜欢的画。画毕，他拿到市场上去展出。画旁放了一支笔，并附上说明：每一位观赏者，如果认为此画有欠佳之笔，均可在画中作上记号。晚上，画家取回了画，发现整个画面都涂满了记号——没有一笔一划不被指责。画家十分不快，对这次尝试深感失望。画家决定换一种方式去试试。他又摹了一张同样的画拿到市场展出。可这一次，他要求每位观赏者将其最为欣赏的妙笔都标上记号。当画家再取回画时，他发现画面又被涂遍了记号——一切曾被指责的笔划，如今却都换上了赞美的标记。失意时换另一角度看问题，精神又会振作起来。故事二：高处何处有很久很久以前，在一个很远很远的地方，一位老酋长正病危。他找来村中最优秀的三个年轻人，对他们说：“这是我要离开你们的时候了，我要你们为我做最后一件事。你们三个都是身强体壮而又智慧过人的好孩子，现在，请你们尽其可能地去攀登那座我们一向奉为神圣的大山。你们要尽其可能爬到最高的、最凌越的地方，然后，折回头来告诉我你们的见闻。”三天后，第一个年轻人回来了，他笑生双靥，衣履光鲜：“酋长，我到达山顶了，我看到繁花夹道，流泉淙淙，鸟鸣嘤嘤，那地方真不坏啊！”老酋长笑笑说：“孩子，那条路我当年也走过，你说的鸟语花香的地方不是山顶，而是山麓。你回去吧！”一周以后，第二个年轻人也回来了，他神情疲倦，满脸风霜：“酋长，我到达山顶了。我看到高大肃穆的松树林，我看到秃鹰盘旋，那是一个好地方。”“可惜啊！孩子，那不是山顶，那是山腰。不过，也难为你了，你回去吧！”一个月过去了，大家都开始为第三位年轻人的安危担心，他却一步一蹭，衣不蔽体地回来了。他发枯唇燥：“酋长，我终于到达山顶，只剩下清炯的眼神。但是，我该怎么说呢？那里只有高风悲旋，蓝天四垂。”高处何处有一起学习“你难道在那里一无所见吗？难道连蝴蝶也没有一只吗？”“是的，酋长，高处一无所有。你所能看到的，只有你自己。只有‘个人’被放在天地间的渺小感，只有想千古英雄的悲激心情。”“孩子，你到的是真的山顶。按照我们的传统，天意要立你做新酋长，祝福你。”学习贵在坚持，先苦后甜。日本近代有位一流的剑客，叫宫本。一位叫柳生的年轻人一心想成为一流的剑客，就慕名前来拜宫本为师学艺。他说：“师傅，根据我的资质，要练多久才能成为一流的剑客呢？”宫本答道：“最少也要10年。”故事三：留一只眼睛对口腔医学生来说，手部技能的锻炼是本科学习的重要组成部分。柳生说：“哇！10年太久了，假如我加倍地苦练，多久可以成为一流的剑客呢？”宫本答道：“那就要20年了。”柳生不解地问：“师傅，为什么我越努力练剑，成为一流剑客的时间反而越长呢？”宫本答道：“要当一流剑客的先决条件，就是必须永远保持一只眼睛注视自己，不断地反省。现在你两只眼睛都看着剑客的招牌，哪里还有眼睛注视自己呢？”柳生听了，顿时开悟，以此为道，终成一代名剑客。读完这三个故事，你一定知道自己现在该做什么了吧？看看这张浙大学霸密密麻麻的作息表吗？作息表的安排，从每天早上6点开始，一直到晚上12点半，一周每个时段的学习内容都精确到几点几分，学习状态可以说是争分夺秒。都已经考上很多人梦想中的学府，依旧一刻也没松懈。北京大学示范学生宿舍如果我们没有看到这份作息表，心里一定想的是：他真幸运、他人生好顺啊、他家里面背景好教育好，这些是我们常常用来麻醉自己的借口，而这张表，处处都流露出实打实的努力。有人说成功的路上并不拥挤，因为嘴上说努力的人很多，真正把努力坚持到底的人少之又少。什么是“假努力”？摆脱“假努力”，提高学习效率！有的学生，他们的勤奋是表演出来的，给别人看，也给自己看；有的学生常常为了一道没搞懂的作业题，反复揣摩直到深夜；有的学生靠着惊人的毅力，吃饭喝水的时间都在做复习；有的学生甚至拖着疲倦的身体，连下课休息的时间也不放过作业本……终其原因，都是在“假努力”！99%的父母都会教育孩子要勤奋，然而有超过一半的父母，却不知道教给孩子什么叫真正的勤奋！而这样勤奋到人神共愤的孩子，考试结果出来，成绩却居然仍原地踏步，前进的步伐举步维艰，只能恨问苍天：为什么我的努力却得不到回报？中国古代成语故事关于勤奋的描述就是“闻鸡起舞、悬梁刺股”一类，因此很多人将“熬夜学习”等同于“勤奋”，将“多做苦练”等同于“勤奋”，然而这样的想法，都是错误的！1.肢体上的懒惰——上课不爱动笔，写作业不爱打草稿，这也是我们常见的懒惰；2.思维上的懒惰——机械式的做笔记、熬夜刷题，却不琢磨，不走心！这样的懒惰，往往掩盖在低质量的勤奋之下，学生家长被此蒙蔽双眼，只能怨自己“没有读书的本事”！天分固然存在，但是成功除了天分，必然离不开努力。我们都知道与“努力、勤奋”相对的，是“懒惰”二字，学习上的懒惰，不仅仅只看“上课记不记笔记”、“下课认不认真做题”。还要看两个方面：1.没有思考老师的具体问题，用身体勤奋来掩盖思维的懒惰。2.只会抄，抄后之后并没有吸收转化为自己的知识。3.没有具体明确的方向，东学一点，西学一点，没有进行系统的学习。造成“思维上的懒惰”的原因有哪些？既没有学到，又没有玩到，这样的“假勤奋”，对于每个学生来说，都是得不偿失！如何告别假努力？提高学习效率是关键！真正的勤奋，不是看你花了多少时间在某件事上，而是在花时间做这件事的时候，得到了多少收获！把所有的时间都花在学习上并不明智，时间对所有人都是最宝贵的财富，提升效率才是成功的秘诀！1.清晰认识自我，知道自己的长处和短处。根据的实际能力，给自己定一个却和实际的目标去执行，去坚持。2.深度思考，哪些低质量的勤奋者往往用身体上的勤奋来掩盖思维上的努力，这些都只是看上去很努力罢了，要想真正的提升自己，一定要有自己的逻辑思维，要有独立思考的能力。如何摆脱低质量的“假努力”？3.多做少问。一些低质量的勤奋者，往往一直喜欢问，仿佛通过问就能解决一切问题，要想有效提升自己，一定要学会自己先动手起来，到了真正不懂的时候再去提问，这个时代，最怕的就是蠢蠢欲动，仍然按兵不动。4.模仿学习在身边寻找一个人作为榜样，看他是如何思考问题的，自己的思维逻辑是怎么样的，向比你优秀比你努力的人学习，你才能更好的提高。5.告别机械性的行为低质量的勤奋者，往往做着日复一夜重复的工作，这些都是没有什么营养成分，对自己有效提升的部分并不多。6.提高效率低质量勤奋和高质量勤奋者最大的区别就是，高质量勤奋者的效率很高，而低质量勤奋者的效率极低，低质量勤奋者做事容易拖拖拉拉。摆脱“假学习”，结果不会陪你演戏。摆脱“假努力”，提高学习效率，刻不容缓！