【精推】中班教案汇集5篇

【精推】中班教案汇集5篇作为一无名无私奉献的教育工作者，就不得不需要编写教案，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。那么教案应该怎么写才合适呢？以下是网友分享的“【精推】中班教案汇集5篇”，欢迎学习下载，希望大家能够喜欢。中班教案1活动目标：1、了解小蚱蜢的行动方式，朗诵儿歌，体验儿歌的趣味性。2、能够用动作表现蚱蜢等动物的动作。活动重点：了解小蚱蜢的行动方式，朗诵儿歌，体验儿歌的趣味性。活动难点：了解小蚱蜢的行动方式，朗诵儿歌，体验儿歌的趣味性。活动准备：课件《小蚱蜢学跳高》。活动过程：1、引入(1)播放课件视频小蚱蜢，请幼儿说说画面上是谁?有什么本领?你见过吗?(2)教师：这是小蚱蜢，它们跳得很高，今天也有只小蚱蜢要跳高，跳去哪里呢?2、理解儿歌(1).播放课件儿歌欣赏，请幼儿完整欣赏儿歌。教师：儿歌里的小蚱蜢在干什么?教师：小蚱蜢是怎样跳上狗尾草的呢?可请幼儿用动作模仿。教师：当小蚱蜢跳上狗尾草得意的时候发生了什么事情?小蚱蜢会高兴吗?为什么会摔下来呢?让幼儿理解儿歌内容同时初步了解不能骄傲自满。3、朗诵儿歌。(1)再次播放课件儿歌欣赏，请幼儿欣赏。(2)播放课件朗诵儿歌，请幼儿看着画面学念儿歌。(3)播放课件朗诵儿歌中的小蚱蜢学跳高，请幼儿跟着画面一起念儿歌数遍。4、认识小蚱蜢。(1)播放课件蚱蜢的照片，请幼儿仔细观察蚱蜢的样子。(2)播放课件蚱蜢在哪里，请幼儿找找蚱蜢。(3)播放课件跳跃的小蚱蜢，了解蚱蜢的弹跳力。(4)活动结束。幼儿一起到教室外，学小蚱蜢蹦跳。活动延伸：播放课件秋天的虫虫，教师可请幼儿说说秋天还有哪些昆虫?它们长的什么样?有什么特殊的本领?了解更多秋天的虫虫。附录：儿歌：小蚱蜢学跳高小蚱蜢学跳高，一跳跳上狗尾草。腿一弹，脚一跷，哪个有我跳得高!草一摇，摔一跤，头上跌个大青包。中班教案2游戏目的：通过此游戏反复练习扔球的动作，可以让孩子感受破坏与重组的趣味，同时宣泄紧张与焦虑的情绪。准备道具：小球、积木若干个。游戏说明：1、爸爸和妈妈先邀请孩子一起拿积木盖一座城堡，等城堡盖好之后，告诉孩子要进行一个丢炸弹的游戏。2、爸爸妈妈和小朋友轮流拿球攻击城堡，直到城堡倒塌为止。3、大家一起再把城堡盖起来，或许也可以想想，盖成怎样的城堡比较不容易被打垮。4、再轮流用球攻击。注意事项：1、鼓励孩子多多练习丢。孩子的力道或许不足，可以考虑让孩子站前面一点，并帮助他们学习如何瞄准目标物。2、如果用的是纸积木，可以请孩子迭得高高的再享受倒塌的乐趣，但如果是实心的积木，则高度不宜高于90公分，避免掉落时碰伤孩子。3、在丢球前一定要告知孩子，不可以将球丢到别人身上。中班教案3设计意图从不同的角度促进幼儿情感、态度、能力、知识等方面的发展，让幼儿对周围的事物、现象感兴趣，有好奇心和求知欲，能运用各种感官、动手、动脑、能用适当的方式表达、交流探索的过程和结果。鼓励幼儿运用各种感官倾听和表现各种声音，引起幼儿对科学活动的兴趣和探索的欲望。详情请访问活动目的1、通过各种感官感知电话的特征。2、学会打电话，感受现代电信设备给人们带来的方便。活动准备1、物质：不同种类的电话。2、知识：帮助幼儿积累有关电话的知识。活动过程1、以猜谜形式引入，引出活动内容。2、以“电话展览会”形式引导幼儿感知电话特征。详情请访问(1)幼儿自由观察。(2)集中交流：你最喜欢哪一部电话?为什么?它们都一样吗?什么地方不一样?它们有一样的地方吗?哪里一样?都有什么?引导幼儿说出电话特征(形状、颜色)(3)师小结，丰富词汇：听筒、话筒、屏幕、按键。3、提出问题，引导幼儿围绕话题谈话：“你打过电话吗?打给谁?为什么事情打电话?4、师幼打电话，体验打电话的乐趣(1)示范打电话的正确方法，引导幼儿学会使用礼貌用语。(2)幼儿与同伴打电话。(3)个别幼儿打电话，师小结：“它他们打得好吗?为什么?”5、在音乐声“打电话”中自然结束。活动反思活动过程中，因为电话是小朋友常见的而感兴趣的，所以整个过程孩子的热情高涨，兴趣很浓。积极参与整个活动，乐意的表现自己，达到了活动目标，学具的提供满足了孩子动手的.需要。整个活动是成功的。但对于中班的孩子来说，活动的深度可以更深一些，活动中总鼓励幼儿不断探索、体验、交流对电话的认识，较好地综合了语言、社会、科学、艺术等领域的知识，寓教于乐，适时地鼓励幼儿表现自己、展示自己，在活动中注重幼儿自信心的培养，是一个符合幼儿年龄特点的、生动、活泼的教育活动。本次活动的目标、活动内容、教学方法等都充分体现了课程的整合性，活动始终以打电话为线索，贯穿于整个过程，希望通过开展这个活动，激发幼儿各种积极的情感和探索的声音的兴趣，学会打电话的基本方法和礼貌用语，培养幼儿语言表达能力，动手操作能力等。中班教案4活动目标：1.根据已有生活经验，合理推测画面中人物的角色身份和行为。2.仔细观察画面，大胆讲述自己的想法。活动准备：ppt活动过程：一、创设公交车情境，模拟坐车（出现公共汽车场景，播放汽车行驶的声音）听听看看，一辆什么车开来了？（幼儿回答）其实呀它就是一辆公交车。你们乘过公交车吗？你们乘着公交车去过哪里？谁来说说。有没有去不一样的地方？小结：是呀，公交车给我们带来了许多方便。二、看看猜猜下车的人（一）播放汽车到站了的声音，观看ppt，妈妈下车了1.诶，公交车怎么样？到站了。我们看看谁下车了？她是谁呀？2.你从哪里看出来的？公共汽车到站了，下来了一位年轻漂亮的妈妈。看看妈妈到了哪里呢？3.你怎么知道这是菜场？（哦，有好多新鲜的鱼；绿绿的青菜；菜场里的菜可多着呢，谁能一下子说好几个的？萝卜、黄瓜、西红柿，土豆、毛豆、小豌豆；肉类、水产、豆制品的营养可好呢，点心、早饭）小结：菜场里的菜可真丰富呀。4.妈妈看到这么多菜，她想干嘛呢？把菜买回家会做给谁吃呢？做一桌香喷喷的菜给家人吃是一件多么开心、幸福的事情呀。小结：妈妈下车买了全家人都喜欢的菜。嘀嘀……坐好咯，车子又要开了，准备好哦。（二）播放汽车到站了的声音，观看ppt，建筑工人下车了1.这次公交车会开到哪里去呢？我们先来听听看？你听到了什么声音呀？听出来了吗？这回公交车开到了哪里啊？这样吧，我们来看看到底到了哪里？2.到了建筑工地谁会下车呢？我们来看一看，他们是谁？你从哪里看出来的？（戴着黄黄的安全帽的工人，手里拿着施工图纸的。）工人是怎么造房子的？来做做看，搬砖头、钉钉子、刷墙壁。3.这么多的工人可能是在造什么呢？（娱乐场所、游乐场、医疗设施、住宅区、饭店、宾馆）4.是呀，我们身边这么多房子都是工人叔叔造出来的，你们有没有什么话想对他们说的？小结：你们都想感谢他们，表扬他们，对他们说一声辛苦啦。公共汽车到站了，工人叔叔下车了，他们给我们造了各种各样的房子。嘀嘀……怎么样？我们的公交车又要出发啦。（三）到游乐场的人下车了1.这下会开到哪里去？猜猜。真的开到游乐场啦，你们喜不喜欢？那游乐场里有什么呀？游乐场里到处都是好玩的。谁会在这里下车呢？播放汽车到站了的声音，观看ppt2.去玩的小朋友下车了，除了去玩的小朋友，想一想，还有谁也要在这站下车，你们知道吗？还有很多人在游乐场里工作呢。有谁呀？（保安叔叔、清洁工、维修工、售货员、维修员、检票员）小结：公共汽车到站了，去游乐场玩的人还有游乐场的工作人员都下车了。有了这些工作人员我们才能在游乐场里玩的更开心、更安全。（四）输球的球队下车了1.嘀嘀……公交车又要开啦。这次到了哪里呢？哇，到了哪里？是个球场，是个什么球场？这是一个棒球场。到了球场，有一支球队下车了。这支球队经常输球，今天他们又要去参加比赛了。你有没有什么好办法让他们充满信心？鼓励他们一下。给他们加加油！拍拍手。2.那我们也来进行一个比赛吧，看，这是什么？几个？请两个孩子来比赛，看谁连续拍的多，谁就算赢，不能断的哦，谁来？你们想为谁加油？比赛要开始咯，安静。两位选手准备好，预备，开始！3.谁获胜了呀？我来问问刚才比赛，心情怎么样？听到朋友们的加油声怎么样？小结：听到别人为自己加油，心里会非常的开心。每个人都需要别人的鼓励。三、我们一起来搭车，出示各线路站牌1.那这样吧，今天，我就请你们和我一起来乘这辆公交车，好不好？嘀嘀……公共汽车往前开咯，坐车的时候可要稳稳的，注意安全哦。准备好了吗？嘀嘀……大统华站到了，要下车的请注意中班教案5一、活动目标1、通过观察能比较黄豆芽、绿豆芽的不同特征。2、知道豆芽是蔬菜，很有营养，乐意吃豆芽。二、活动准备黄豆芽、绿豆芽若干，黄色、绿色的篓子。三、活动过程1．猜一猜出示黄豆和绿豆，请幼儿说一说儿歌豆豆买豆豆，现在黄豆和绿豆要变魔术了，猜一猜是谁变的。2、幼儿分组观察讨论你认识它们吗？看看它们，你发现了什么？黄豆芽的茎是白色的圆柱体，茎下面有条细长的根，上面有两瓣黄豆辩。绿豆芽有两片小绿叶。长有黄豆辩的豆芽粗，长有小绿叶的豆芽细。教师根据幼儿的观察和描述小结：粗粗的、有豆瓣的是黄豆芽。细细的、长小绿叶的是绿豆芽。分一分将黄豆芽和绿豆芽混在一起的以小组为单位，让幼儿将黄豆芽放在黄色篓子，绿豆芽放在绿色篓子里。3、说一说豆芽是从哪来教师煮豆芽汤，炒绿豆芽。幼儿品尝豆芽，教育幼儿要爱吃豆芽。四、执教情况及反思即要遵循活动单的思想又要让这节活动变得生动有趣，我做了一番思考也有了一些改动，首先我利用幼儿已经学过的儿歌做引子，让幼儿认识黄豆和绿豆并比较其不同，接下来两种豆豆变魔术，变成了豆芽，猜一猜分别是哪个豆豆变的，观察豆芽的特征，经过观察比较幼儿发现豆芽一个头大，一个头小，一个粗，一个细，在操作过程中有的帽子掉了所以就不容易分出来，但惊喜的是孩子们找到一个很好的辨认点就根据茎的粗与细来认识黄豆芽和绿豆芽。孩子们全找对了。最后还进行了小实验，期待更多的奥妙等我们去发掘。