您好,欢迎访问三七文档
当前位置:首页 > 办公文档 > 工作计划 > 语言文字工作计划(最新5篇)
精编资料,供您参考语言文字工作计划(最新5篇)【前言导读】由三一刀客最美丽的网友为您分享整理的“语言文字工作计划(最新5篇)”文档资料,以供您学习参考,希望这篇文档对您有所帮助,喜欢就分享给朋友们呢!语言文字工作计划【第一篇】一、指导思想以“构建和谐语言生活、弘扬中华优秀文化”为目标,以宣传贯彻《国家通用语言文字法》本着“用普通话交流,沟通世界文明”的宗旨,做好各项常规工作,开展多样活动,创建规范、健康的校园语言文字应用环境,积极稳妥、循序渐进地推进我校语言文字规范化工作,切实提高全校师生的语言文字规范意识和语言文字应用能力,使语言文字工作与学校各项教育工作更好地结合起来,促进校园精神文明建设。二、工作目标在保持以往成绩的同时,继续不断加强学校校园文化建设,深入、细致、有序地推进学校语言文字工作的开展。努力将语言文字工作与学校的各项事业结合起来,纳入到学校各项规章制度、常规检查与评比活动中,渗透于各个层面、各项教育教学活动中,使我校语言文字工作在原有基础上进一步完善并有所创新,以取得长久实际的效果,全面提升校园文化品位。三、主要工作与措施1、领导重视,规范学校语言文字工作的管理。建立校长担任组长的先锋小学小学语言文字工作领导小组,充分发挥作用,做到分工合作,齐抓共管,引领全体教师要进一步增强对语言文字工作的责任意识,使普通话成为教学语言和校园语言。2、营造校园推普氛围,加大语言文字宣传力度。利用多种途径,如校园橱窗、墙壁、公开栏;红领巾广播、教室墙壁黑板报、校园网等,继续开展《国家通用语言文字法》的宣传教育活动,组织全校师生进一步学习《国家通用语言文字法》,落实国家对学校语言文字规范化要求,更好地发挥学校在促进全社会语言文字规范化工作中的基础作用,创设良好的舆论氛围,形成和巩固多方配合、齐抓共管的工作局面。3、精心组织开展好“推普周”活动。“全国推广普通话宣传周”,我校将以此为契机,在王楼乡语言文字工作委员会的统一部署下,从学校实际出发,认真总结前经验,认真制定相关活动方案,认真筹划,精心组织,开展具有我校特色的各类活动,采精编资料,供您参考取师生喜闻乐见的方式,扎实开展第十二届推广普通话宣传周活动,以此进一步推动学校语言文字工作的`顺利开展。4、开展丰富多彩的活动,提升语言文字规范化运用能力。(1)教师垂范,做语言文字规范化表率。我们将继续要求教师与学生交谈、教学中、集体活动、会议时必须使用普通话。教学时板书用字规范;批改作业、书写评语用字字体规范;将普通话作为教学用语、教育用语。并将这一系列要求纳入教师教学和班级常规建设的一项重要内容,并作为教师和班级评价考核的内容之一。同时,我们还将组织教师参与教师三笔字基本功培训与竞赛;在各类教师课堂教学竞赛中,在说课环节和上课环节上促进教师语言文字运用能力。对教育教学资料语言文字规范化进行检查:含教学进度、计划、备课本、作业批改、学生评语等资料的检查。开展教师课堂教学用语规范化及日常生活中语言用字的规范性调查与反馈。(2)多措并举,争做语言文字规范的推普小使者。今年,我们继续要求学生在校园内外坚持使用普通话,写规范字。开展丰富多彩的活动,进行多种形式的检查评估,促使学生使用语言文字的规范化。我们将结合学校各级各类竞赛活动开展语言文字相关活动,以促进规范使用普通话、写好规范字。主要有:各类征文大赛,如:“祖国颂”及结合教师节中秋节等一些主题征文;以“祝福祖国”为主题举行各类诗歌朗诵、讲故事、演讲比赛;人人写好字大赛,开展经典诗文诵读活动;积极参与市语言文字工作委员会组织的中小学生普通话口语大赛。以我校大队部组织的有关活动为载体,积极组织学生进行语言文字的宣传、检查、辅导,并扎实开展一些社会实践活动。不定期进行黑板报评比,要求美观大方,写规范汉字。5、发挥语文课堂的主渠道作用,提高学生语言文字素养。学校语言文字工作的重点是提高学生语言文字规范意识和语言文字的应用能力。因此,学校要充分发挥精编资料,供您参考语文课在普及普通话和规范用字中的主渠道作用,一方面教师要加强课堂教学研究,认真实施语言文字规范的教学和口头说话训练,另一方面还要充分利用并认真上好口语交际课这门语言指导课,使学生在语言表达能力上有切实的发展与提高。同时,鼓励语文教师继续结合语文教学,开展各类语言文字相关比赛及活动,在丰富多彩的语文学科活动中提高学生语言文字的运用能力。并切实抓好汉语拼音、写字等基本功技能训练活动。6、加强语言文字工作的调查与研究,积极创新工作机制。要求教师在语言文字工作中,树立科研意识,加强课题研究。并组织相关教师对校园语言文字工作以及教学工作展开相关的应用性研究,积极撰写、发表语言文字工作论文,争取在语言文字工作领域内较往年有新突破。语言文字工作计划【第二篇】一、指导思想:以科学发展观为指导,以营造与和谐社会相适应的和谐语言生活为目标,全面、深入宣传国家语言文字法规政策,积极引导人民群众树立科学的语言观。继续深入宣传《国家通用语言文字法》和《上海市实施〈中华人民共和国国家通用语言文字法〉办法》的学习宣传,组织开展推普周活动,进一步促进我校推普工作向纵深发展,推进学校语言文字工作,提高我校全体师生的语言文字规范意识和推普参与意识,加快普通话在全社会的推广普及进程,为构建社会主义和谐社会和全面建设小康社会营造良好的语言环境。二、具体工作:1、本学期以争创区语言文字示范校为中心工作,以“创语言文字示范校,提高语言运用能力”为主题,在全校范围内通过多种形式,系统学习“语言文字政策法规、汉语拼音知识、口语表达”等内容,组织好教师和学生的语言文字竞赛活动。切实提高我校师生的语言能力、口语交际能力,做到全员参与,实现学习普及化,为争创新区语言文字示范校献出自己的一份力量。2、组织好一年一度的推普周活动,本次的推普主题为“构建和谐语言生活,营造共有精神家园”,围绕主题开展四个一活动:(1)组织一次“啄木鸟在行动”的活动。周二中午,组织学校三到五年级的推普员对校园内的宣传标语、宣传栏目、黑板报、教室宣传栏等不规范用字进行检查纠错,并及时向学校、班级发出联系单反馈信息,督促修正。精编资料,供您参考(2)开展一次“我教一年级小朋友唱国歌、唱校歌”的活动。周三中午,请五年级的同学教一年级小朋友用准确的普通话唱国歌、校歌。并能在平时督促一年级的小朋友,在日常生活中坚持使用普通话,逐步形成良好的语言环境。(3)举行一次有关推普内容的“十分钟队会”。请四年级的同学在本周五到二年级各班组织一次有关“推普”主题的十分钟队会。(4)进行一次“迎世博,学双语”活动。以“迎世博,学双语,争当温文尔雅园西人”为主题,在全校范围内通过多种形式,系统学习《上海市民迎世博学双语普及读本》,切实提高我校学生的口语交际能力,做到全员参与,实现学习普及化。在学双语活动中,让我们进一步了解世博、参与世博、服务世博。三、充分发挥语言文字宣传阵地的作用。1——2年级布置好班级宣传栏;3——5年级出好班级黑板报,每期黑板报上有有关推普的专栏;各年级组出好年级组宣传栏。对已经布置的一些推普宣传标语进行全面检查,努力创设语言环境,建立良好的推普氛围。四、不断充实学校语言文字网页的建设。将有关语言文字学习的内容、举行的各项活动、名家名篇等及时地在校园网上展示。并向一些在语言文字方面做得出色的兄弟学校学习,使我校的语言文字网页越来越健全。五、继续抓好学校语言文字队伍的建设,做到健全机构,落实措施。充分调动年级组长、教研组长、班主任、语文老师和推普员的工作积极性,共同发扬我校语言文字工作中取得的成绩,争取有新的突破。六、落实好“每日一拼”工作,加强对各班的四名推普员进行培训与指导,巩固“每日一拼”制度。与德育处配合好,每天通过规范队员进行推普的检查,督促保证校园内100%使用普通话。七、积极参加区、署举办的各项语言文字活动。加强课题的研究工作,认真撰写论文。xx月份组织好署的文明用语书法比赛。幼儿园语言文字工作计划范文【第三篇】一、班况分析本班幼儿是新生小班幼儿,他们来自不同的家庭,生活行为习惯各不相同,大多数孩子在家受家人宠爱,以自己为中心,对父母或祖辈的依赖性较强。在和幼儿精编资料,供您参考的接触和交谈中我们发现幼儿的情绪普遍不够稳定,自理能力和行为习惯普遍较差,如:早上入园会哭闹;不会自己吃饭、不会入厕;有的个性强,形成了许多坏习惯,时常与同伴之间争夺玩具发生攻击行为;有的不合群,任性;有的比较难融入集体活动,没有形成规则意识,集体活动的时候,喜欢自由的单独活动……为了使这些孩子们尽快稳定情绪,适应幼儿园集体生活,养成良好的行为习惯,形成良好的常规意识,我们把更多的精力投入到工作中去,使每位幼儿都能愉快的生活。二、语言教材分析本册教材有看图识字,学习儿歌,学说普通话,古诗绕口令和故事欣赏。本册教材主要训练幼儿的表达能力,其次是让幼儿德词汇日益丰富,能与人进行更好的谈话、交流。详细内容包括介绍自己、大家一起玩(培养孩子们的说话能力)、和自己的朋友玩(培养他们团结合作的意识)、讲卫生(让幼儿养成好的生活习惯)、听故事、讲故事(养成认真听的习惯)。除了这些,教材还安排了游戏这一重要的环节,使孩子们能在每一堂课上都能轻松愉快的度过,即使在玩的过程中也能学到知识。三、音乐教材分析音乐教学也属于艺术领域的范畴之一,也符合《幼儿园教育新纲要》中艺术类的教学要求。小班幼儿处于4-5岁的阶段,这一阶段的音乐教学主要以歌曲、舞蹈、音乐游戏、欣赏等组成,让幼儿愿意参加艺术活动,能学习用一些简单方法进行艺术表演。让他们对环境生活和艺术中的美产生兴趣,陶冶幼儿的情操,培养优良品格,发展幼儿想象力和创造力,促进幼儿和谐全面发展。四、语言教学目标1、学说普通话,而且能用适当的语言与他人说话。2、能集中注意力,耐心地听他人讲话。3、能大胆的表达自己的想法和做法,而且语言要连贯。4、建立良好的语言常规,帮助幼儿认识语言的多样化。5、幼儿能大胆运用普通话与他人交流。6、克服心里障碍,在众人面前大胆表现。五、音乐教学目标1、知道歌曲的名称和内容,熟悉音乐的旋律、节奏。吐字清楚,唱准休止符。2、学会曲调,记准歌名,学会基本动作,动作正确、优美,要求动作合拍,增加节奏感。3、初步学会表演,并且能够跟着老师边唱边跳,注意音乐的节奏与间奏。精编资料,供您参考4、理解歌词意思,熟悉曲调,能连贯地表演。5、知道乐曲的名称及内容,培养幼儿对音乐的兴趣和安静倾听的习惯。六、教学重难点1、能大胆的表达自己的想法和做法,而且语言要连贯。大胆运用词汇,体验语言交流对自己的意义。2、愿意表达自己的各种感受和想法,喜欢探索提问,积极回答问题。3、喜欢读图书,能从阅读活动中体会到快乐,愿意与别人交流自己的感受。4、会复述故事,续编故事,学习仿编故事。5、引导幼儿知道能从图书、电视、广播、口头交流等途径得到许多信息,从中获得知识、感受快乐。七、教学措施与方法1、创造自由宽松地的语言环境,吸引幼儿与幼儿之间自由轻松的交流自己的想法。2、以游戏的口吻,游戏的形式组织幼儿的一日生活,使幼儿有兴趣的参与活动。3、根据每个幼儿的需要,给予他们不同的帮助,而且在一日生活中多用普通话与人交谈。4、利用电访,来电等形式告知家长幼儿在园一天的表现,做好家园共育。5、尽量创造条件让幼儿实际参加探究活动,使他们感受科学探究的过程和方法,体验发现的乐趣。6、密切联系幼儿的实际生活进行,利用身边的事物与现象作为科学探索的对象。7、从生活或媒体中幼儿熟悉的科技成果入手,引导幼儿感受科学技术对生活的影响,培养他们对科学的兴趣和对科学家的崇敬。8、在幼儿生活经验的基础上,帮助幼儿了解自然,环境与人类生活的关系。从身边的小事入手,培养初步的环保意识和行为。9、为幼儿的探究活动创造宽松的环境,让每个幼儿都有机会参与尝试,支持,鼓励他们大胆提出问题,发表不同意见。10、提供丰富的可操作的材料,为每个幼儿都能运用多种感官,多种方式进行探索提供活动的条件。语言文字工作计划【第四篇】为认真贯彻《国家通用语言文字法》,推动国家通用语言文字规范化、标准化及其健康发
本文标题:语言文字工作计划(最新5篇)
链接地址:https://www.777doc.com/doc-10388333 .html