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感恩主题班会教案【最新5篇】【导读】这篇文档“感恩主题班会教案【最新5篇】”由三一刀客最漂亮的网友为您分享整理,希望这篇范文对您有所帮助,喜欢就下载吧!感恩主题班会教案【第一篇】活动时间:5月19日参与人数:全班31位同学及部分家长活动目的:1.通过回顾小学六年的学习生活,使学生感受到在学校的童年生活是快乐的.2.通过回忆丁香小学悠久的历史文化,激发学生以校为荣的自豪之情.3.学生通过自编自演的小节目,抒发对母校对恩师的热爱之情,并立志毕业后为母校争光,实现今天我以丁香为荣,明天丁香以我为荣的誓言.活动准备:1.搜集学校历史文化的资料和图片.2.回顾六年学习生活中印象最深的人和事.3.分工分组排练节目,准备道具,音乐.4.制作幻灯片5.班里板报,环境的设计及布置.活动过程:一.开场主持人甲乙齐说:亲爱的老师.同学.家长,大家好!(幻灯片显示)甲:丁香小学六年级2班主题班会现在开始.乙:首先,让我们一同唱响见证我们小学六年生活的丁香小学校歌吧!全体起立......二.快乐成长篇1.齐说:现在让我们进入第一板块快乐成长篇(幻灯片显示)2.欣赏小品3.笑话4.小品5.魔术表演,家长与学生共同表演!6.学生表演三.骄傲自豪篇1.齐说:百年丁香,历史悠久,我们为在这所学校学习生活而骄傲自豪!(幻灯篇显示)2.甲说:说起咱们学校那可是英才辈出,有着悠久历史的名校呀!乙说:是呀!那咱们现在就进行一个知识小问答,看谁对学校历史文化了解的最多!3.采访,提问个别学生有关学校历史文化和老校友的内容.4.四名学生配乐进行老校友的介绍5.两位同学用口风琴吹奏6.李婧文同学边演示自己制作的幻灯片边进行学校的介绍7.陈文天吹奏次中音号演奏乐曲8.诗朗诵四.感谢师恩篇1.齐说:我们能在学校健康快乐的成长,离不开学校的领导和老师们!请听诗朗诵2.学生朗诵(幻灯片显示)3.部分学生带领全班同学和家长表演唱歌曲(幻灯片出示歌词)4.请家长代表发言5.班主任曹老师说寄语6.辅导员王贞老师总结并带领全体同学朗诵7.班会在的歌声中圆满结束!感恩主题班会教案【第二篇】活动目的:1.提高学生环保意识,改变不良生活习惯。2.通过观看校园情景剧,唱环保歌曲,环保知识问答,发表感想的方式培养学生环保观念3.让学生通过感受自然,学会体会人与自然的和谐相处,并明确我们生活中的一切都是大自然带给我们的,以此让学生学会感恩自然、感恩社会。活动准备:1.网络搜索相应的大自然美丽风光以及环境遭受破坏的图片,以对比的形式带给学生强烈的心灵震撼。2.学生情景剧的设计、环保歌曲的改编、环保知识的竞赛设计。3.诗朗诵文章精选、背景音乐的选择。活动形式:通过表演小品、图片、唱歌、朗诵、环保知识竞赛等形式,使学生深刻认识到环境危机带给人类的危害,在活动中增强学生保护环境的责任感。让学生学会感恩自然。活动过程:班会课在《感恩的心》优美的歌声中拉开序幕。(男):尊敬的老师,(女)亲爱的同学们,(合)大家好,欢迎走进初三(9)班主题班会“感恩自然,和谐共处”现场。(男)首先进入第1篇章:感受自然主持人女:你会觉得大自然是一位奇特的母亲,她能将千姿百态的生命孕育而出,让它们踏着那最为柔媚的第一缕春光,相拥而至,把无限的生机带给人世。(多媒体播放优美的大自然风光及轻音乐)主持人男:听着美妙的旋律,欣赏着一幅幅优美的图片。我们备感自豪,自豪大自然给了我们如此美的家园,给了我们如此美的享受。然而现实生活中。我们给了大自然什么呢?(多媒体播放(大自然受破坏的图片及音乐)男:地球在呻吟,你听到了吗?看了这些场景,你心痛吗?等台词(男女主持对话)女:这就是我们现在生活的环境,我们的家园正在遭受毁坏,不再美丽和安详。而我们有些人还在麻木着……(男)请欣赏:校园场景剧《如此学生》校园场景剧《如此学生》表演(男)(如此学生,如此缺德,等台词),并找几名学生采访,(注意:学生要说出对这些现象的看法,此时主持人要做适当点评)。女:这种现象在我们的生活中还随处可见,今天,我们就来针对这种现象讨论:“环保,我能做什么?”(时间:三分钟)主持人女:请各组派代表发言。(学生代表发言),(此时主持人要对每次发言做一句话点评,)点评至最后一名学生发言后,(男主持过渡到歌曲)(点出)歌曲《地球是我家》(六名学生按顺序出场)主持人女:同学们,我们是21世纪的主人,我们有义务也有责任让我们的家园变得更加美丽。我们要感谢大自然对我们的馈赠,但我们仅仅有感恩的心是不够的,我们还要设法报恩。(男:)进入第2篇章:感恩自然(点出)第2篇章:感恩自然主持人男:首先来考考你们对环保知识了解多少呢?下面我们进行一个小小的环保知识竞赛。(点出)“环保知识竞赛”(点出):“答题规则”主持人分别宣读后进入比赛,男:看来同学们对于环保知识有了一定的了解,不过这只是理论上的,而实际上呢?我们要永远怀着一颗感恩的心保护地球,让我们的地球母亲“永保青春”!男:请欣赏诗歌朗诵:《感恩自然》(要求:同学们闭上眼睛,用心去聆听)诗歌朗诵:《感恩自然》男:多美的感觉呀?多美的享受呀?等台词…班主任总结发言:(等班主任说出让我们行动起来吧!,点出相应的画面)(点出)“让我们行动起来吧!”班会在《爱的奉献》的歌声中全体同学进行环保签名,环保签名后,主题班会结束。感恩主题班会教案【第三篇】前言:11年9月,我组织了一次主题班会《触及灵魂,激发动力,促进薄弱班级的转化》,收到了良好的效果,近一个学期过去了,当时的感动已经随岁月的流逝而淡化,为此,我想了很多办法,都因认为不可行而没有实施。后来,与一位学生家长的几次交流使我有了新的创意,家长给我的一封信成了我的一份好的素材,也成为了本次班会的最好的切入点。1月4日的班会很成功,通过这次班会,在同学的积极性得到了调动的同时,也使他们的思想经历了一次洗礼。一、课前准备:1、召开班干部会议,询问班级学生思想动态,掌握第一手材料。2、对学生进行调查——对家长、对老师的了解程度,对数据进行统计3、文字材料——一封学生家长来信4、准备两首歌曲《我心中的故事》、《绿叶对根的情意》5、找一位学生家长、一位任课教师沟通,说明班会意图,请求她们配合并在会上发言6、制作ppt班会课件二、班会过程关于家长1、你的家庭年收入是多少,本人上学花费占家庭支出比例有多大?不清楚:50%,认为比例很低的占7%2、父母生日是什么时候?均知道59.5%;知道一方:14.3%;不知道:26.2%。3、请详细描述你父母(及其他成员)的身体健康状况:56%的能有比较详细的描述4、你升入高中以后与父母沟通多吗?有那些情感交流?23%认为沟通较多或与一方较多;27%认为很少或无。5、你每次放假回家与父母的交流仅限于要钱吗?25%会跟家长说一些学校中的学习生活趣事;14.3%认为自己从不要钱,都是家长主动给钱;5%的人认为只限于要钱。6、如果你的父母文化层次较底、或收入较底、或从事的职业是你所不喜欢的,你会认为有必要沟通吗?说明理由。6%认为的确没有必要沟通;其他均认为有必要沟通原因:一是父母毕竟是父母,沟通不需要理由二是从父母身上获取社会生活经验三是对父母有较深的感情依赖通过以上数据,我们可以清楚地看到,我们对家长的了解并不是很多,我们的家长对我们了解多少呢?我们请来了xx同学的家长,本来要多请一些,但是由于刚刚下过雪,路滑,我们就只请来了既是家长又是我们学校老师的x老师。班主任:x老师,我想问您一个问题:您和您爱人能记住xx的生日吗?x老师;当然,既知道阳历生日,也知道阴历的生日,每年都过两个生日。班主任:x老师,我想再问您一个问题,为了xx上学,您从一个待遇十分优厚的职工子弟中学调到这里,收入减少了多少?x老师:少了两倍!班主任:同学们,下面我们请x老师作为学生家长代表讲一讲。关于教师1、你知道你的老师有哪些经济负担、精神负担?你认为他们的工作压力有多大?26.2%认为不知道、不清楚,工作压力可能大;46%认为工作压力很大;23%认为工作压力不大或不如学生大;4.8%认为压力很小。2、你知道你的老师每月的收入是多少吗?你认为老师的付出和收入成正比吗?认为1000元左右或以下的、收入与付出不成正比的占很大的比例;7%认为收入在1000—3000元之间;12%认为老师的付出与收入成正比。3、你恨过对你十分严厉苛刻、甚至有时让你下不来台的老师吗?25%恨过或曾经恨过;12%的闪过念头,很快否定;63%不恨或没有这样的老师。4、你认为你的老师对他(她)自己的孩子(也是学生)照顾多吗?他们是合格的父母吗?一般都认为老师对他(她)自己的孩子(也是学生)照顾少;32%认为是合格父母;68%认为是不合格父母。班主任根据自己的体会对这四项问题进行解释,并当场询问参加班会教师的工资。班主任:可能有些人认为,教师从事教育职业,有比较丰富的教育教学经验,他们的子女一定受到了良好的教育,最起码,在对待孩子的学业上有很大帮助,说实话,我对我的儿子就怀有很深的歉疚,不知为什么,给一个学生讲题辅导,讲100遍都不会烦,但是给我儿子讲题一遍不会我便没有了耐心,因此他从来都不问我问题。前几天下雪,本来我应该去送他上学,但是他硬是早晨5:30起床,推着自行车走到学校,整整走了一个小时,想一想他才是一个12岁的孩子。可能同学们认为,我是行政领导,不具有代表性。下面,我想请j老师说一说。感恩主题班会教案【第四篇】设计目的:1、让学生了解母亲,体验母亲的无私和伟大,让学生懂得为什么要感恩母亲。2、让学生学会如何去理解母亲、尊敬母亲、体谅关心母亲,与母亲和谐相处,从现在开始,以实际行动来回报母亲。3、丰富学生的生活和情感积累,激发学生从小有爱心,树立心中有他人,心中有祖国的情感。活动准备:1.确定主持人(郑芷妍李宇)2、准备节目,搜集故事,收集名言,主持人准备串联词。3、制作相关的课件,分组排练节目(诗朗诵、歌曲、讲故事)4、场景设计,渲染环境,奠定情感基调。活动导入:多媒体播放,显示主题班会的课题,伴随着背景音乐两主持人微笑出场。活动过程:1、理解“母亲”欣赏家庭情景剧《汪洋的一天》讨论:汪洋有哪些地方做得不好?剧中妈妈该如何评价?活动1学生自由发言,畅谈对“母亲”的理解。2、感受母爱刚才同学们都谈出了自己对母亲的认识,是啊,母爱就是一生相伴的盈盈笑语,母爱就是漂泊天涯的缕缕思念,母爱就是儿女病榻前的关切焦灼,母爱就是儿女成长的殷殷期盼。请听滕予羚为我们带来的一个真实的故事。活动2学生讲故事。1976年7月28日那天,一位年轻的母亲正在温馨的家里一边织毛着衣,一边用脚轻轻地摇动着摇篮里年仅5个月大的孩子。突然,地震发生了,母子一同坠入废墟和黑暗中。万幸的是,母子都没有受伤,母亲把孩子紧紧抱在怀里,等待援救。一天过去了。孩子吮尽母亲的最后一滴奶,哭声渐渐衰弱,再不获救,孩子将被渴死饿死,先于母亲而去。绝望中的母亲两手乱扒,企图从钢筋水泥中获取食物。突然,她的手触到了织衣针,心中一阵狂喜:孩子有救了。一周之后,母女俩终于重见天日,孩子安然无恙,母亲却永远闭上了眼睛,脸色苍白如纸。人们惊奇地发现,母亲每个手指上方都扎了一个小孔,孩子正是靠吸吮母亲的鲜血存活下来的。主持人:这是个真实的故事,发生在当年的唐山大地震中。为了孩子,母亲是无所不能无所畏惧的,在历史的长河中,又有多少令人震撼令人钦佩的母亲。将你知道的说出来与大家共享可以吗?活动3学生交流伟大母亲的故事。如:《孟母三迁》、《岳母刺字》等。主持人:刚才大家说的都是发生在别人身上的故事,那我们自己与朝夕相处含辛茹苦的妈妈之间都有哪些故事发生呢?活动4说说自己和妈妈的故事(1)学生发言。(2)老师发言。(3)主持人随机采访,请同学谈感受。主持人:聆听着你的诉说,感受着你的感动,让我们伴随著名歌手满文军的歌声,共同诠释这世间最美最真的母爱!(4)播放《懂你》,全班大声跟唱。三、感谢母亲主持人:母爱是伟大的,也是无私的,它沉浸于万物之中,充盈于天地之间。主持人:有了母爱,才有了生命的肇始;有了母爱,才有了历史的延续;有了母爱,才有了理性的萌动;有了母
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