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参考资料,少熬夜!中班上学期家长会发言稿(样稿)优秀4篇【导读指引】三一刀客最漂亮的网友为您整理分享的“中班上学期家长会发言稿(样稿)优秀4篇”文档资料,供您学习参考,希望此文档对您有所帮助,喜欢就分享给朋友们吧!会议流程:【第一篇】1、介绍班级教师及职责2、班级情况介绍3、班级本学期的教育计划和目标介绍(展示教材)4、安全问题5、加强家园共育幼儿园中班上学期期末家长会的发言稿【第二篇】各位家长:大家上午好!每学期的家长会又见面了,首先衷心地感谢你们一直以来对我们工作的理解和支持,也很高兴各位家长能在百忙之中,抽出你们宝贵的时间来到我园,参加这次家长会,在这里我代表本班两位老师对你们的到来表示热烈欢迎,实话说和这些孩子交往这一年多了,孩子给我们留下了深刻的印象,许多孩子的变化和进步都是很大的,无论是生活习惯还是学习习惯,相信在座各位家长对孩子的成长感触和我一样也非常深!(一)班级情况分析:本学期将有我和黄老师搭班,负责幼儿的保教工作,本班幼儿24名,男生12名,女生8名,男女比例不是很平均。在这一学期中让我们继续配合、共同努力,让孩子们的各个方面都得到了进一步的提高。在上学期里,有你们的支持配合,经过大家的共同努力,孩子们在各方面有了很大的进步。例如:在课堂上孩子们也逐渐养成了大胆发言积极动脑思考的习惯;有突出进步的有:韦良睿、陈柳妤、覃梁瑜露、周佳浩、杨慧雪。有些孩子在上学期变得更自信大方,能够和小朋友开心的交往如:武文锐、黄奥屹、何梓心、李诗妍、韦林彬、沈阳宇、覃悦莹、韦必旺、廖振坤。有些孩子乐感很好节奏性强例如:韦汉俊、魏斯斯、叶天程、张玉玲、廖艳华。作业认真完成蒙氏作业纸都能带来的:黄镜霖、杨艺程、李佳俊。现在天气比较冷,但有些家长都能坚持早早送幼儿参考资料,少熬夜!来园里进行晨间锻炼:魏斯斯、何梓心、沈阳宇、廖艳华、黄镜霖。(二)幼儿园中班是幼儿学前教育中承上启下的阶段,也是幼儿身心发展的重要时期。有他特有的年龄特点。1、注意力集中了。集中精力从事某种活动的时间延长,中班幼儿上课时间为20~25分钟。2、开始喜欢上幼儿园,喜欢老师和小朋友随着年龄的增长,能动能静,反应快,动作敏捷,他们的求知欲望更加旺盛,在活动中自己动手操作、探索身边奥秘的兴趣日渐浓厚。3、活泼好动特点在中班孩子身上表现尤为突出。他们总是不停的变换姿势和活动方式。如动动手、伸伸腿或做小动作、自由的奔跑等,不能很好的控制自己,掌握自己的行动,显得比小班幼儿自由放松,甚至无拘无束。4、嘴巴甜,语言能力增强。这一阶段的孩子连贯性语言开始发展,运用语言交往的积极性明显提高。时刻要求孩子回答问题完整,能说一整句,就不说半句,能说半句,就不说两个字。同时区别对待幼儿的告状行为。告状并不是坏事情,有些事情小孩子认为自己解决不了,告诉大人,这也是好事情,应该鼓励。当然,孩子告状的时候,并不总是他有理,也不总是他做的对。这个时候,关键是大人的处理方法:大人在处理的时候一定要掌握原则,如果孩子告的对,要表扬,如果孩子告的不对,也要委婉的纠正。比如:现在有些孩子会把想象和现实混为一谈,有些家长说孩子爱撒谎,说大话,其实不是,是孩子希望这样,但是他不明白希望不等于事实,所以会说出一些跟事实相违背的语言。这时候,我们不能去指责孩子,而应该耐心告诉孩子哪些是真的,哪些是假的。要让孩子明白:告状≠有理。这样,孩子在遇到一些事情,就会根据情况,正确判断是否需要告诉大人来处理,而不是乱告状。5、聪明中的麻烦。这个阶段的孩子处在游戏的高峰时期,他们不仅爱玩游戏而且会玩游戏。会自己确定游戏主题,安排角色,独立游戏。大人有大人的方式交朋友,小孩有小孩的方式,在游戏中逐渐形成伙伴关系。而且,有了相对稳定的游戏伙伴,“铁哥们,好姐妹”。我们的孩子多聪明,可是麻烦哪儿来呢?由于交往技能的不足,不知道有哪些交往的方式可以找到好朋友,不知道哪种交往的方式是正确的,容易发生争执和攻击性行为。孩子产生攻击性行为的原因很多,比如:第一,幼儿平时喜欢看一些攻击性强的电视,如动作片、《奥特曼》等,幼儿的模仿力较强,好奇心也教参考资料,少熬夜!强,比如:他们在平时看了攻击性强的镜头,如奥特曼打怪兽后就像尝尝当宇宙英雄的感觉。于是来到幼儿园就把其他小朋友当作怪兽打。结果被打疼的幼儿就哭者来告诉老师。所以孩子在家的时候,家长尽量不要让他们看这一类的动画片,孩子如果非常想看动画片,可以让孩子看一些像朵拉啊,巧虎啊,米奇妙妙屋等等的动画片,因为在看的同时可以学到很多知识。第二,现在的孩子都养尊处优,在家里当惯了小公主,小皇子。过惯了衣来伸手、饭来张口的生活,习惯了爸爸、妈妈、爷爷、奶奶、外公、外婆围着他们转,要什么给什么的日子。因此在幼儿园里受了一点委屈就动手打人。第三,攻击性行为和肢体摩擦是中班孩子的一个特点,到了这个年龄孩子会产生渴望与人交往的心理,但是往往力不从心,不知道如何发起交往,因此才会有肢体的冲突。我们应正确对待,耐心地在实际生活中多教孩子一些正确的交往方式,多鼓励。不要采取简单的方法去制止和责备。6、自理能力得到很大提高。家长们要与师统一思想:凡是孩子能做到的事都指导他们自己做。我们在教育中尽可能地放手,让孩子进行活动,让孩子多依靠自己的力量去尝试、去思考,自己擦鼻涕,能自己穿脱叠放衣服,能自己整理游戏材料、学习用品,很多孩子都能帮助老师擦桌子、扫地拖地,是老师的好帮手。(三)家长配合:1、关于接送制度:由于社会情况复杂,我园加强了安全管理,不允许外人任意入园,不提倡家长中途探视、接走幼儿,坚持幼儿有固定的接送对象,我想家长对此一定能理解并支持。提到安全工作,在此提醒家长离园时要拉住孩子的手,因为外面车辆比较多,容易走散。尽量不要在外面滑梯处多逗留,还有一点,就是我们家长来接孩子时在教室门口也要排队,一个一个接,避免拥挤。2、多关注我们的《家长园地》。孩子的发展需要我们共同的努力,作为家长,你们是我们工作的重要合作伙伴。本学期我们采用了整合课程,在这套课程里很注重资源共享,尤其需要家长配合带的一些材料,希望你们能浏览一下我们教室外面的“家园互联网”或是幼儿园的“安康”网站,需要的材料能尽量及时的收集过来,让我们随时充实到课程中,更好的帮助孩子探索、发现。3、做好孩子的安全工作。安全工作,警钟长鸣,因此我想把安全工作特别强调一下。每天来幼儿园要检参考资料,少熬夜!查孩子的口袋,不要让孩子带零食和玩具及有危险的东西(弹子,刀片),不要给孩子带耳环及项链、戒指等贵重物品特别是幼儿脖子上戴的玉坠,以免遗失请你一定要亲手把孩子交到老师的手中。如你的孩子中午要吃药品,请把药交到门口值班老师手中,写明服药时间、剂量。4、加强幼儿自理能力的培养,从小班我们就培养孩子自己穿脱衣服,希望家长在家穿脱衣服让孩子们自己完成,并指导鼓励孩子把衣裤叠放整齐,让孩子的自我服务能力得到锻炼。这学期开始我们培养孩子自己叠被子的习惯,希望家长多多配合,在家也要自己叠被子5、关于幼儿吃药。需吃药的幼儿,请家长每天给孩子带一天的剂量交给老师,并认真填写服药登记。如果幼儿生病不来上学,请家长及时与老师联系,可打电话到园长室,电话是xxxx。6、再次强调接送要求:如果临时换人接送请提前和我们打招呼,说清来接人的姓名·联系电话,以防发生意外。7、多方面教育孩子讲究卫生,养成好习惯,不干净的食物不能吃,早晚要刷牙、漱口。勤给孩子洗澡、剪指甲、换衣服可随时随地利用一些时间给孩子讲一些有关卫生习惯的知识。在孩子的攻击性行为中,最普遍的就是抓伤,所以要给宝宝勤俭干净指甲,这样为幼儿的卫生和安全都得到了保证。(四)家园共育方面,我们的一些意见和建议。1、保持一致,不迁就孩子。在家饮食、休息等日常习惯要与幼儿园保持一致。幼儿园每天中午11点是吃饭的时间,我们要求幼儿在进餐时能愉快的吃完自己的一份饭菜,均衡营养,不挑食。有的幼儿在幼儿园能很好的完成,可是在家也许就拖拉了,家长这时候就应该对孩子提出要求,不允许他拖拉。另外家长和我们老师对孩子的教育要求要一致,家庭成员之间对孩子的要求也要一致。现在很多家庭是独生子女,在家里对孩子的照顾往往是2对1,3对1,甚至4对1的模式,这更需要家庭成员之间的沟通,对孩子提出的要求要一致。如家里的爸爸、妈妈对孩子提出的要求是这样的,而爷爷奶奶却要求那样,如此不一致的态度,幼儿的良好习惯就很难养成了。他不知道听了谁的话好,这也不利于培养幼儿良好的个性。2、对幼儿争吵现象的看待及引导任何人离开社会都不能发展自己,幼儿也是如此。他们只有在与其他小朋友的相处交往中,才能从小习得处理人际关系的能力,学会适应共同的生活方式、规范和习惯。幼儿之间的争吵是儿童交往中不可避免的现象,参考资料,少熬夜!也可以说是儿童交往的一种方式,幼儿正是在争吵中逐渐地学会与人交往的。幼儿争吵的原因是多方面的,只有在争吵中,幼儿才被迫地认识到别人的地位和意见的重要,了解自我与他人的区别,学会尊重和理解他人,使自己从“自我中心”状态中解脱出来,成为能与他人和睦相处的人。这一争吵的过程,是儿童学习调节自己行为,友好与人相处的学习过程。处理得当,好处也不少:第一,幼儿的语言表达能力和思维能力得到了锻炼。第二,幼儿得到了不少与人相处的经验。第三,懂得了不少做人的道理。争吵是孩子成长过程中不可缺少的一部分,让我们帮助幼儿在争吵中成长我们要通过孩子们的争吵,及时地向他们灌输一些与人相处的原则,并鼓励他们按这些原则去做。1、分析原因,正面教育幼儿之间争吵的原因,无非是以下几种:一是甲方幼儿的错;二是乙方幼儿的错;三双方幼儿都有错。作为家长首先制止争吵,让乙方幼儿懂得吵架不对,并要向对方道歉。遇到第三种情况时,首先应该批评甲方幼儿,告诉他哪些做得不对,为什么不对,再告诉乙方幼儿错在何处,然后鼓励两方幼儿互相承认错误,互道“对不起”、“没关系”,从而教育幼儿知错就改,让他知道错了没关系,改正就是好孩子。2、积极为幼儿相互交往创造条件可根据幼儿的心理特点,采取一些幼儿喜闻乐见的形式,促使幼儿间积极主动的进行正确的交往。使幼儿之间增强了解、加强交往,还可以组织一些需几个人共同努力才能完成的活动。3、教育幼儿学会正确交往的方法幼儿之间的争吵是不可避免的,但这并不意味着我们提倡,鼓励孩子只靠争吵去解决问题。我们要让孩子逐渐发现,不用争吵也能解决很多问题,他们会寻找更好的方式进行交往。随着能力的不断提高,孩子们会自觉地学会“和平共处”。感谢各位对我们的帮助,以后有问题也希望能及时与我们沟通,谢谢。今天的家长会就到这里,再一次感谢各位的参加。幼儿园中班上学期期末家长会的发言稿【第三篇】尊敬的家长:你们好!非常高兴你们能在百忙之中抽时间来参加今天的参考资料,少熬夜!家长会,在这里我代表我们班级的三位老师向各位家长长期以来对我们工作的大力支持表示衷心的感谢!一、班级情况:首先,请允许我介绍一下班级的情况:本学期仍由我、cici老师,薛阿姨担负康乃馨班的保教工作。大家都相互熟悉,所以就不多介绍了,在这要欢迎莫丰意加入我们康乃馨班这个大家庭,我班幼儿总体上智力发展比较均衡,卫生习惯比较好,喜欢上幼儿园,乐于参加各种活动,动手能力比较强。上学期末王丝忆、大庭润佳小朋友被大家评为了全能宝宝,蒋彦灵被大家评为热心宝宝,张雅然被大家评为进步宝宝。希望这学期有更多的小朋友能表现出众。但是目前,本班幼儿之间的个别差异也较大。这学期我们的目标就是让小朋友的。差距越来越小,每个小朋友都能有更大的进步。二、介绍本学期工作计划班级工作:1、本学期我们将要加强对孩子餐点的管理,要求孩子安静用餐,这学期开始孩子会陆续使用筷子吃饭,希望您在家中也能配合好,坚持让孩子用筷子吃饭。另外,这学期我们会每天选择一个值日生,我们希望孩子们能在服务自己的同时学着服务别人,培养热爱集体,乐于助人的品质。我们这一想法,家长应该会赞同吧~~~不过想法还需要得到家长们的支持和配合,我们才能顺利实施。为什么呢?因为我们考虑了很久,怎样才能让小朋友意识到他是班上的值日生,并且兴奋、重视这个锻炼的机会。(1)、每日一换人,让每个小朋友
本文标题:中班上学期家长会发言稿(样稿)优秀4篇
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