《遇难者的第三个电话》说课稿4篇

好文档，供参考1/3《遇难者的第三个电话》说课稿4篇【题记】这篇精编的文档“《遇难者的第三个电话》说课稿4篇”由三一刀客最“美丽、善良”的网友上传分享，供您学习参考使用，希望这篇文档对您有所帮助，喜欢就下载分享吧！初读课文，感知内容11、自由读课文，(小黑板出示自学要求：①自由读文，读准字音，读通句子，解决文中的生字新词。②边读边思考刚才提出的问题，再想一想，课文写了一件什么事？2、检查生字情况。（1）下面我先检查一下同学们的生字掌握情况。（小黑板出示带生字的词语）指名读，后面这两个难读的词语这位同学都读得非常好，你能当小老师带着同学们读读这两个词语吗？（生领读“眩晕”、“悲恸欲绝”。）⑵齐读生字词。⑶书写指导：这些生字词都是我们节课需要掌握的，你认为哪些字在书写时需要提醒大家？重点指导“废墟”“婚姻”“悲恸”等词语，并让学生分辨“悲痛”好文档，供参考2/3与“悲恸”的异同。（悲痛：伤心。悲恸：极其悲哀伤心。伤心的程度更深。）（悲恸欲绝：欲，将要。绝，死亡。悲痛的将要死亡了，也就伤心到了极点。）谁能把悲恸欲绝在文中所在的句子读一遍。（指名读）（再读一遍这几个字，闭眼书空一遍。）（2）分小组分部分读课文（师参与）。教学准备2教师：搜集关于“”事件的相关资料。学生：搜集写亲情的名言或名篇。课外延伸：3作者运用这样的写法写出了这篇感人至深的文章，母亲对儿子的爱诚然伟大，儿子对母亲的爱同样深沉。读了这篇文章，你对亲情有什么新的认识？让我们拿起手中的笔把它写下来吧！（亲情之爱是需要建立在相互付出的条件下的。）小结本课41、在这篇课文中，你知道了什么？2、你能说出你们关于生命的看法吗？小组交流。六、拓展阅读，交流资料好文档，供参考3/31、人最需要的是爱，你怎样看待这个问题？（爱是需要建立在相互付出的条件下的，特别是亲情之爱。）2、学习小组交流汇报，阅读课外资料。你做过孝顺父母的事情吗？交流一下。3、说说通过学习，你学到了什么，懂得了什么道理。谈谈自己感受最深的地方。